BITACORA DE ANALISIS NIVEL MEDIO MENOR AÑO 2022.
OBSERVACIONES DE EXPERIENCIAS EDUCATIVAS Y ANALISIS INFORME EVALUACION DIAGNOSTICA.
INTERES
 Durante todo este proceso educativo
hemos observado junto al equipo
pedagógico, infinitas actitudes de placer
y diálogos de interés que observamos en
nuestros niños y niñas.
 Comenzamos en la observación del
interés de exploración del entorno, de
sentir suyo, de propiedad y comodidad
del espacio donde se sitúa ese párvulo.
 Interés en la participación de realizar
experiencias lúdicas de aprendizajes,
desarrollando el contacto con sus pares y
personal educativo, desarrollando la
convivencia y su identidad como ser
único, con gustos propios.
 Interés y experiencias basadas en la
exploración, manipulación de objetos,
juguetes y materiales del aula como
NECESIDADES
 En nuestros niños y niñas observamos
necesidades en seguir desarrollando su
autonomía, su identidad como también
reforzar rutinas de higiene. Eje: lavado de
dientes, lavado de manos, limpiarse sus
partes íntimas solos, pero con la
supervisión del adulto.
 Necesidades de interactuar a diario, de
exploración de su entorno, de sentirse
seguro y desarrollar ese apego de
confianza con sus compañeros y tías.
 Vivenciamos la necesidad de aprender a
jugar, a compartir dentro y fuera del
aula.
 Observamos la necesidad de desarrollar
juegos de patios donde ellos aprendan a
compartir juguetes y a no pelear.
FORTALEZAS.
 Observamos fortalezas en querer
desarrollar su lenguaje en la participación
de cantos, manipulación de cuentos e
imaginar a leer, en la repetición de
palabras, en la intencionalidad de un
dialogo comunicativo.
 Otras fortalezas han desarrollado la
imaginación y creatividad a través de
infinitas experiencias lúdicas, a través, de
la utilización de instrumentos musicales,
confeccionados por ellos.
 Han desarrollado en la creatividad y
desarrollado en lenguaje artístico a
través de la confección y presentación de
títeres, disfraces etc., utilizando un
abanico de material lúdico y reciclado.
 también de patios.
 Interés por las experiencias artísticas, en
la manipulación y exploración de las
 En aspectos basados en la evaluación
diferentes técnicas de expresión plástica,
eje: cortar, pintar con temperas,
modelado de plasticina, utilización de
material reciclado etc.
 Interés por desarrollar la expresión
artísticas en bailes y juegos donde se
desarrolla la motricidad gruesa, a través
de circuitos, bailes coreografías
aprendidas y experiencias de yoga.
 Otras fortalezas han aprendido y
desarrollado cada su autonomía,
aprendiendo a realizarlo algunos por si
solos, están controlando esfínter y
comunicando las ganas de querer
abandonar los pañales.
Diagnostica, nuestros niños y niñas
debemos y sentimos la necesidad de
reforzar el área pensamiento
matemáticos, en general ámbito
interacción y comprensión del entorno
en cual nos arrojó porcentajes más
descendidos.