Formación de la Personalidad.

Luego de la Lectura y análisis de la unidad Formación de la Personalidad, del Manual

Psicología de los Grupos, completar el llenado de las siguientes preguntas:

1. ¿Cuáles son los 2 factores que intervienen en la formación de la personalidad?

1. Los factores innatos donde hace referencia el autor a la carga genética especialmente, estos
son los hereditarios.
2. Los factores de caracter adquirido que son de naturaleza social y cultural, estos son los que
vamos obteniendo con el tiempo.

2. De acuerdo con Albert Bandura ¿Cómo aprendemos a ser sociables y cuáles son los 2
aspectos importantes de la teoría de Bandura?
De acuerdo con Albert Bandura, aprendemos aprendemos a ser sociables por la observación.
Los dos aséctos mas importantes de su teoría son, primero la diferenciacion que hay entre el
aprendizaje de una conducta y la ejecución de dicha conducta y pone como ejemplo a un niño
que ve una concducta, almacena la información en su memoria pudiendo o no realizar dicha
conducta mas tarde. Yo pondría como ejemplo un niño, cuyo padre es un estafador, y crece
viendo como su padre engaña a otras personas y como su familia es beneficiada de esas malas
acciones. El niño puede que con el tiempo repita la misma conducta de su padre ya que
observó todos los beneficios que tenian de esas acciones observadas, pero tambien puede que
no porque quizas en algun momento su padre recibe un gran castigo como el arresto; y es
donde entra el segundo aspecto importante de la teoría de Bamdura que dice que la
realizacion de dicha conducta depende más del éxito o fracaso conseguido por la persona que
se observa que por los premios o castigos que recibe el observador.

3. ¿Cuáles son esos 3 agentes de socialización primarios?

1. La familia es el primer agente que interviene en la socialiización del ser humano, operando
en primer lugar a traves de la madre, luego interviene el padre, los hermanos y otras personas
cercanas al niño dentro del hogar.
2. La escuela es el segundo agente que interviene a partir de las guarderías.
3. Mass media, es el tercer agente primario o básico, este va desde la prensa hasta la
televisión.

4. ¿Qué significa que los agentes familia y escuela son homogéneos, personales y
bidireccionales, mientras que los mass media son heterogéneos, impersonales y
unidireccionales?
-La familia y la escuela son homogeneos porque los padres pueden elegir la escuela de acuerdo
con sus creencias y opiniones; mientras que las mass media son heterogéneos porque
presenta un contenido muy variado, con temas muy diferentes entre sí.
-La familia y la escuela son personales porque existe interacción cara a cara entre ellos y el
niño; mientras la mass media es impersonal ya que no hay dicha interacción, solo son un grupo
de personas desconocidas presentadas en la pantalla por un momento breve.
-La familia y la escuela son bidireccionales porque hay intercambio de información, el niño
puede hablar con ellos; por otro lado, la mass media es unidireccional porque no se da
intercambio de informacion, el niiño no puede hablar con ellos.
5. Defina:

a) Proceso de socialización primario: Es el proceso de socialización que atravieza el niño antes

de llegar a la adultez. Es la parte más importante y decisiva de todo el proceso ya que es en
éste donde el niño se integra a la sociedad y comienza a formar su personalidad.
b) Proceso de socialización secundario: Es el proceso de socialización que realiza una persona
que ya ha pasa terminado la socialización primaria y corresponde a la adultez. Se caracteriza
por su estavilidad relativa, se presenta una personalidad ya formada donde lo nuevo que se
aprende dificilmente afectará los afectos básicos ya aprendidos.
c) Proceso de socialización terciario: Corresponde la vejez. Inicia mayormente con una crísis
personal ya que el mundo social del individuo pasa a restringirse y se vuelve monótono.

6. ¿En qué se diferencia la socialización primaria de la secundaria con relación a la cantidad

de agentes de socialización y su efecto en la personalidad?
En la socialización pimaria se cuentan los agentes de socialización (familia, escuela y mass
media) como entes que generan los primeros contactos con el individuo; mientras en la
socialización secundaria son constantes y multiples los grupos con los que entramos en
contacto cotidianamente (escuelas secundarias, universidades, grupos de trabajo, etc.).
En la socialización primaria estos agentes son cuantitativamente pocos y cualitativamente
profundos en acción, mientras que la secundaria aquellos son cuantitativamente muchos y su
acción es edpidermica, es decir, que es superficial.

7. Defina desocialización y resocialización.

-Desocialización: Es el proceso mediante el cual una persona es obligado a abandonar
comportamientos que habian aprendido, a dejar grupos a los que habia pertenecido, es decir,
a abandonar su papel en la sociedad.
-Resocialización: Es el proceso mediante el cual se inicia un aprendizaje social para adaptarse a
un mundo social distinto.

8. ¿Cómo se definen roles y estatus y por qué estos estructuran socialmente la personalidad?
-Roles: Son los papeles que desempeñan los individuos en la sociedad.
Otra definición de roles dada por el pscólogo social Theodore M. Newcomb consite en
expectativas de conducta, es decir, como otros esperan que uno se comporte frente a una
situación social determinada.
-Estatus: Es la imagen que social que se le da a uno en terminos de prestigio, reputación, honor
y fama. En otras palabras, es la imagen social que tenemos, lo que los demás creen que somos.

9. Defina posición social.

Es el puesto que el individuo ocupa en la sociedad que va determinado o mas bien definidos
por los roles y el estatus.

10. ¿Qué es la teoría del equilibrio cognitivo?

Es la teoría que trata sobre relaciones posibles entre tres elementos: una persona (P), otra
persona (O) y algo en común (X) que puede referirse a una cosa, una idea, a una tercera
persona. Esta se basa en la regla que establece que una estructura d tre elementos está
equilibrada si en ella no hay ninguna relación o hay dos relaciones negativas.
11. ¿Qué es disonancia cognitiva y cómo se manifiesta esta teoría?
La disonancia cognitiva, según lo que pude entender, es el conflicto que tenemos cuando en
nuestras creencias, ideas y emosiones tenemos pensamientos opuestos o tomamos acciones
opuestas a lo que pensamos o creemos.
La disonancia cognitiva, según Leo Festinger dio a conocer en su teoría, se manifiesta cuando
un individuo tiene dos pensamientos o actitudes contrarias; y el autor lo presenta con el
ejemplo de un individuo que una parte cree que fumar es algo muy peligroso para la salud, y
de otra percibe que esta fumando mucho.

12. Hable sobre la disonancia post-decisional.

Muchas veces al tomar una decisión nos cuestionamos si tomamos la correcta o no, esta es a
lop que hace referencia la disonancia post-decisioanl. Como expresa el autor, una vez tomada
la decisión, evitaremos la información, exageraremos los aspectos negativos de la alternativa
no tomada y los positivos de la tomada. También dice que esto es porque toda elección
importante es fuente de disonancia, es decir, estará sujeta a discordancia.