EL INDIVIDUO Y LA SOCIALIZACIÓN

INTRODUCCIÓN

El individuo es más que un conjunto de costumbres, creencias,

objetivos, valores, respuestas emocionales o actitudes, que responde
siempre a patrones culturales.

Aristóteles nos dice que el individuo es una sustancia prima y que

cuenta con un patrón o modelo innato cuya meta o causa final es su
pleno desarrollo.
EL INDIVIDUO Y LA SOCIALIZACIÓN
Diversos conceptos de individuo:
Individuo: (Latín in-dividuus, ‘no olvido’). Cada ser concreto, indivisible
en si y separado de los demás. El individuo es el ser único en la
particularidad de su existir. Como ser único, el individuo contrasta con la
pluralidad de seres únicos.

Según Maritain: el hombre como individuo constituye un universo aparte y

un todo independiente, y el hombre como persona es parte de la estructura
social y esta ordenado también, al bien comun. El individuo es mucho mas
que un mero conjunto de costumbres, creencias, objetivos valores,
respuestas emocionales y actitudes que responden a patrones culturales.

Hegel: Habla acerca del individuo universal, ya que una infinitud de

determinaciones puede ser solo de un individuo absoluto.
Campo moral: el individuo es la persona.

Campo biológico: el individuo puede ser para ciertas finalidades el

organismo, la célula.

Ciencias históricas: el individuo es el hecho histórico,(hecho, persona,

institución, etc.), se caracteriza por la singularidad y la inrrepetibilidad.

Boecio: individuo, lo que no se puede dividir por nada, como la unidad, la

mente, lo que no se puede dividir por su solidez.

Cooley: durante la infancia, el periodo mas plástico del desarrollo, el

individuo es fundamentalmente miembro de estos grupos, dentro de ellos
adquiere los sentimientos y características básicamente humanos, al mismo
tiempo que adquiere los modos de vida de su sociedad. La influencia de la
cultura y la sociedad sobre la personalidad y el individuo no se limita a los
primeros años de vida.
 DIVERSOS CONCEPTOS DE
SOCIALIZACIÓN
Diversos conceptos de socialización:

Socialización: proceso mediante el cual el individuo adopta los elementos

socioculturales de su medio ambiente y los integra a su personalidad para adaptarse
a la sociedad.

Psicología infantil: proceso por el cual el niño aprende a diferenciar lo aceptable de

lo inaceptable en su comportamiento.

Psicología social: esta interesado en ver como los individuos aprenden las reglas que
regulan su comportamiento social.

Antropología: es el proceso por el cual se transmite cultura de una generación a

otra.

Etapa de la socialización: durante toda la vida.

Fin de la socialización: El de adaptarse a un medio social especifico.

PRERREQUISITOS DE LA SOCIALIZACIÓN
• BASE BIO-PSÍQUICA:

Existe unas características que sirven de fundamento de todo proceso

de aprendizaje, estos atributos se repiten en todas las culturas y en las
sociedades más diferentes.

Kimball Young, nos habla de una distribuciones generalizadas de las

mismas virtudes que sirven de punto de partida para el aprendizaje de
los niños , las cuales son:

1, Existen unas necesidades fundamentales.

2, Los sistemas nerviosos, la dotación glandular y las características

musculares son casi iguales o semejantes.

3, Todos poseen medios similares de aprendizaje en cuanto al sistema

neuromuscular.
Kingsley Davis, nos dice que antes de estos procesos se debe tener en
cuenta unos equipos orgánico, los cuales son:

EL REFLEJO: son actos que escapa de la conciencia o instintos de

supervivencia que no son aprendidas.

EL INSTINTO: son propios de la especie y es un requisito para el

aprendizaje.

LAS TENDENCIAS: Son las que mueven el organismo así las satisfacción de
sus necesidades que son importantes para el proceso de socialización.

CAPACIDADES DE APRENDIZAJE: son atributos importantes y permiten

compensar al hombre de las limitaciones del cuerpo, para así desarrollar
los potenciales (la inteligencia).

El aprendizaje es vital y es resultante de la evolución biológica y

interacción entre el hombre y el medio.
a. LOS PROCESOS INICIALES DE LA SOCIALIZACIÓN:

Poco después del nacimiento del bebe, este

produce reacciones semejantes al reflejo, las
cuales son reflejadas al primer estimulo y el objeto
que produce placer en el niño o la respuesta se
convierte en objeto de apego esto se le llaman
proceso de improntación.

Con el paso de los meses el bebe sonríe patea, etc.,

respondiendo al estimulo echo por la madre estos
son considerados actos primitivos.
 Estos procesos de improntación tiene dos
consecuencias:
• Principio de la generalización: Las respuestas del niño ante las acciones
de quienes le brinda ese cuidado (madre, etc.) se extiende a otras
personas.

• Mecanismo de apego: este es creado por el niño con la primera imagen,

la voz de quien hace el papel de madre verdadera. Este fenómeno crea
en el niño dos clases de ansiedades:

I El temor al extraño.
II El miedo a la separación.

Estas consecuencias son las bases primarias de la socialización

 Para la produzca un proceso de socialización deben desarrollar las
siguientes características:

a. Nivel fisiológico: grupo de células conectadas en el cerebro con junto

de huellas dejadas por las experiencias o estimulaciones del mundo
exterior.

a. Nivel Psicológico: se interiorizan un objeto exterior las cuales pueden

ser cosas, personas, etc., este se encarga a su vez de la motivación pues
lleva al niño a evitar o aproximarse al objeto exterior, el cual también
esta lleno de significado para la vida emocional de la persona.
 Condiciones para el proceso de
socialización:
(Puntualizadas por Parsons)

a. La plasticidad o flexibilidad del niño para aprender los

roles sociales.
b. La sensibilidad, esta se puede entender como la virtud de
vincularse con los otros para la interacción.
c. La dependencia, se presenta cuando es posible las mas
elementales gratificaciones como la alimentación, etc. Al
darse las primeras condiciones (a y b) se constituye el
punto de apoyo de la sociedad.
ADOPTACIÓN DE ROLES

Durante el proceso se adoptan unos roles los cuales son:

• El agente socializador comienza siendo un sujeto que privilegia

recompensas, implícitamente al inicio y, posteriormente, en forma
explícita, proporciona castigos.

• La capacidad d vinculación se establece mucho antes mucho antes que

el de la imitación y ya no es solo un “receptor” de las estimulaciones de
su madre, sino que a aprendido a responder a ellas.
• Se establece una mutualidad interactiva en que las solicitaciones bio-
psicológicas del niño son satisfechas por voluntad de una persona
centralmente importante.
•En este contexto el proceso de socialización puede, unas veces,
suscitar o incitar al niño hacia la pasividad, o bien estimularle;
otras, motivar la interrelación de simetría reciproca de
receptividad y respuesta

Los procesos iniciales de socialización tienen lugar dentro del

•

marco de la familia.

• En consecuencia el ser humano nace en medio de una

interacción esencialmente social, perdura por ella y no
involuciona sino, más bien, se desarrolla por la cultura que ese
entorno contiene.
NATURALEZA DE LA SOCIALIZACIÓN
SIGNIFICACIÓN Y DESLINDE CONCEPTUAL
El termino socialización de procedencia Durkheniana, en sentido más estricto se
refiere al proceso psicosocial, por el cual el niño es incorporado a la sociedad,
mediante el aprendizaje de pautas culturales.

Socialización según diversos autores:

• Parsons

• Johnson

• Sibutani

• Herskovits
ASPECTOS IMPORTANTES DE LA SOCIALIZACIÓN
Hábitos vegetativos: referentes a la alimentación, sueño, eliminación, sexualidad y
otros impulsos conexos.

Control de frustración (mediante el desplazamiento, la transferencia y la fantasía)

Amor y simpatía. (a a traves de los cuales se desarrollan los sentimientos sde

seguridad y de cooperaciòn)

Control Moral

Conocimiento y habilidades (referentes a religión, ideología, economia, sociedad,

política,etc

El surgimiento del yo (que incluye la toma de conciencia de los deberes, derechos,
sentimiento de dignidad personal, estima y sentido del logro personal)

Las desviaciones de conducta o anomia (concepciòn sobre lo que és, lo que implica,
cuando y cómo se la trata)
Niveles de socialización

• Individual
• Relacional (ambiental)
• Institucional (instancia reticular social informal)
• Estructura economica, tecnologica, politica, cultural
LOS MECANISMOS DE SOCIALIZACIÓN

• Reflejo (refuerzo – extinsión, gratificación – deprivación)

• Inhibición

• Sustitución

• Discriminación

• Generalización

• Imitación

• Mutualidad interactiva
Bibliografía:

El individuo y la socialización. HUACHO -- PERU.

UNIVERSIDAD NACIONAL JOSE FAUSTINO SANCHEZ
CARRION. ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL
• CIENCIAS SOCIALES Y TURISMO. 2004