RELATORIA

Descripción sintética del contenido:

La estructura de un grupo se da gracias a la interrelación entre las posiciones que

cumplen los diferentes miembros del mismo, como son el rol, el estatus, las
normas y la cohesión y por factores externos culturales, tal como lo afirma la
psicología social.
Según al análisis realizado respecto a la estructura de los diferentes grupos, se
encuentra que se dan diferentes procesos, pues cada grupo tiene metas
diferentes, en el caso del área laboral y comunitario, esas metas pueden ser
trazadas por agentes externos, en algunas ocasiones y en el ambiente laboral
habrá más presión normativa, mientras que los grupos que se conforman con fines
recreativos, como el deportivo, pueden presentar altos niveles de compañerismo a
pesar de que en algunos de ellos se ven normas estrictas y mucha competencia.
Existen roles orientados a la tarea, que como su nombre lo indica priorizan el
funcionamiento de los propósitos del grupo, en segunda instancia están los roles
socioemocionales que facilitan las necesidades afectivas del grupo como son el
animador, observador, armonizador y seguidor, finalmente los roles personales
que se ciñen a la personalidad del integrante.
En los diferentes grupos analizados, se observa que hay roles adscritos, que son
muy marcados en los grupos laborales, académicos y deportivos, que tienen una
jerarquía de cargos establecidos, por lo que cada integrante, por normativa, sabe
cuál es su función. Sin embargo, en los otros grupos, como el comunitario y el
recreativo, los roles se van generando según la personalidad, los sucesos y el
tiempo lo permitan, tal como afirman Vivas, P. Rojas, J. Torras, M. (2009):
“Lo que queremos decir con lo anterior es que el rol social se elabora, se
experimenta y se apropia.
En otras palabras, los roles, una vez que nos los ponemos encima, los hacemos
nuestros, nos los apropiamos y los ejecutamos como creemos que es mejor.
Con todo esto y por lo demás, queremos afirmar aquí que los roles sociales son
construidos y constructores” (p.15).
Definitivamente los roles pueden verse modificados en algunos de los grupos,
como se observa en el grupo familiar, que, con el paso de los años, puede generar
cambio de roles.
Las normas de cada grupo son variables también, en los grupos deportivos se
observa que hay normas preestablecidas si se trata de un deporte en particular, en
el grupo laboral, comunitario y académico las normas serán impuestas por los
directivos y por la legislación de la ciudad y país.
En el caso del grupo familiar, si bien hay normas legales y sociales que guían,
cada grupo familiar tiene sus propias normas según sus valores morales, éticos
que los líderes tienen.
En este mismo sentido, la normatividad de los grupos estudiados se rigen de
acuerdo a las dinámicas que se desarrollan dentro de los mismos, es decir, que
las normas que se tienen en un grupo familiar son diferentes a las que existen en
el grupo académico, sin embargo, a pesar que se encuentren mayores diferencias
en este aspecto dentro de los grupos, lo cierto es que cada uno de estos cinco
grupos como lo son, el deportivo, el laboral, el académico, el de tiempo libre, el
comunitario y el familiar, siempre estarán presentes las normas informales, las
cuales velaran por la convivencia y las relaciones sociales entre los miembros de
cada grupo.
Con el tiempo, la confianza y el nivel de cohesión de cada grupo, las normas
pueden variar o flexibilizarse un poco, esto también depende altamente del manejo
que dé el líder del grupo, pues este puede ser democrático, autoritario o liberal, y
de su estilo de liderazgo también se derivará la rigidez de las normas, el manejo
de conflictos y la toma de decisiones.
La comunicación es un elemento fundamental en los todos grupos, una mala
comunicación puede llegar a crear desacuerdos, división e incluso hasta el punto
de desintegrarlo, como sería el caso del grupo familiar, si no existe una adecuada
comunicación entre sus participantes (padres-hijos, esposo-esposa), las
discusiones , agresiones y mal entendidos estarán siempre presentes y habrá
cada día más distanciamiento, como psicólogos en formación sabemos que este
grupo es uno de los más importantes, incluso es el primer grupo al que
pertenecemos y es la base para formar nuevos grupos en el desarrollo de la vida.
Aporte personal
Desempleo, pobreza, prostitución y robo en el barrio villamadys de la ciudad
de Sincelejo.
Uno de los elementos en los que se profundizó este aporte personal fue el aspecto
económico de sus habitantes; en este sentido, se indagó por las posibilidades de
empleo y la satisfacción de necesidades básicas.
De acuerdo con la información proporcionada por varios grupos etarios, se pudo
determinar que en el barrio hay presencia tanto de empleo formal e informal, como
de desempleo y pobreza, que en ciertas ocasiones llega a la pobreza extrema.
En algunos testimonios, es posible percibir que hay reconocimiento de que la
comunidad es trabajadora. “Hay familias muy buenas, trabajadoras todas, porque
todo el mundo no es malo acá. El 90 % es trabajador”, relató una habitante del
barrio en una entrevista.
Cabe anotar que entre los trabajos que desempeñan, están el de vendedores en
negocios formales e informales que están ubicados en el barrio o en otras zonas
de la ciudad y obreros de construcción, entre otros.
Una habitante también comentó: “Por la mañana son esos buses llenos porque
toda la gente se va a trabajar” (Entrevista a habitante del barrio), lo cual indica que
la dinámica de muchas familias del sector está relacionada con el empleo.
Cabe resaltar que el hecho de que haya una proporción considerable de
habitantes trabajando en actividades distintas al robo y el microtráfico es un
valioso recurso de la comunidad, una realidad que se ve subestimada ante el
estereotipo que existe frente al barrio, que desafortunadamente termina
incluyendo a la totalidad de sus habitantes. No obstante, algunas de ellos
afirmaron que hay familias que no cuentan con un sustento económico para
satisfacer sus necesidades básicas, como lo señala un habitante del barrio: “hay
mucha pobreza por falta de empleo.
En este sentido, es importante recalcar que en el imaginario social de la
comunidad se suele realizar una asociación entre desempleo, pobreza,
prostitución, robo y consumo de sustancias, condiciones que constituyen un
círculo de interrelación.
Frente a la prostitución, algunos habitantes del barrio refieren que hay personas
que ejercen esta actividad porque están desempleadas y no tienen dinero para
alimentar a sus familias, y también señalan que otras lo hacen para poder comprar
drogas y alcohol.
En cuanto a los robos, se puede observar que la percepción que tiene la
comunidad sobre este tema ha cambiado, puesto que algunos habitantes afirman
que en años pasados se veían más casos en el barrio, pero que en los últimos dos
años los robos a viviendas de este sector han disminuido.
Esto responde a que últimamente han involucrado como víctimas a personas que
no residen en el barrio, es decir, conductores de buses de transporte público, de
taxis y/o personas que llegan en vehículos particulares. Al respecto, se pudo
indagar también que quienes roban agreden a las personas físicamente,
causándoles en algunas ocasiones heridas con arma blanca o de fuego.
Estos hechos ocurren en partes estratégicas, donde los vehículos deben parar o
avanzar despacio, principalmente en los alrededores del sector 1 de la manzana 1
y sobre la calle principal. Con todo lo anterior, se puede inferir que la comunidad
encuentra una relación entre el robo, pobreza, inseguridad y violencia, que a su
vez están estrechamente relacionados tanto con el expendio como con el
consumo de sustancias psicoactivas.
Esta interrelación ha acarreado una ambigüedad en los discursos de los
habitantes, quienes exponen diferentes versiones sobre tal asociación, y dejan
entrever la percepción de tres momentos de estas problemáticas, que
curiosamente coinciden con diferentes momentos de la historia del barrio.
Es decir, en los primeros años de existencia del barrio, éste no contaba con el
estigma de peligrosidad que tiene en la actualidad; además, los robos, el consumo
y expendio de sustancias psicoactivas eran escasos, al igual que la presencia de
manifestaciones de violencia.
Algunos habitantes señalaron que esto se explica con el hecho de que en ese
periodo se contaba con presencia permanente de la policía y de entidades
estatales y no estatales, las cuales permanecían en el sector realizando un trabajo
post-terremoto, lo que permitió la consolidación de redes de apoyo, educación
ciudadana y trabajo comunitario. Posteriormente, este lugar se vio influenciado por
procesos migratorios, tanto de personas provenientes de otras ciudades que se
movilizaron hasta aquí voluntariamente buscando opciones laborales y de
mejoramiento de su calidad de vida, como de personas desplazadas, dejando
como resultado que algunos pobladores iniciales migraran del barrio y pusieran en
alquiler o comodato sus viviendas.
Dicha circunstancia generó un asentamiento de personas con escasa entradas
económicas y pocas oportunidades laborales, lo cual encrudeció la pobreza y la
insatisfacción de necesidades básicas en las familias del sector. Paralelamente,
hubo un descenso en la presencia de las organizaciones gubernamentales y no
gubernamentales, ocasionando una serie de condiciones que desencadenaron la
ocurrencia de situaciones de violencia, delincuencia, y un aumento tanto en el
consumo como en el expendio de drogas y en el asentamiento de bandas y
pandillas.
Mi propuesta de solución ante esta problemática seria trabajar en compañía de la
Junta de Acción Comunal (JAC) y de los organismos gubernamentales para
trabajar e implementar escuelas de formación artística, deportiva, y de diversos
oficios, pero para facilitar estos procesos formativos, los jóvenes deben conocer
primero posibles objetivos de vida, las alternativas que existen para elegir ser
alguien, y entender que deben tomar una decisión responsable, y movilizarse a
través de acciones para mejorar su bienestar psicológico, y a su vez, influir
positivamente en el bienestar social de la comunidad.
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