METODOLOGÍA DE LA

INVESTIGACIÓN II

Ing. Angela Díaz Cadena, MSc

UN I DAD # 3: P RO C E S AMIE NTO Y AN ÁL I SIS D E DATO S

Objetivo:

Elaboración de informe técnico y científico de investigación.

E RRO RE S C O M UN E S E N L O S R E P O RTE S Y C Ó M O E V I TAR LOS

• Elije un tema de interés general

Haz una lluvia de ideas de temas que sean de mucho interés e importancia. Puedes
consultar con profesores, asesores o compañeros de tu clase, y pedir sus opiniones para
elegir un buen tema de investigación.

• Escribe de manera objetiva y con respaldo

Uno de los errores que debes evitar a toda costa es escribir de manera subjetiva, realizar análisis y
aseveraciones sin más base que tu propia experiencia. Busca fuentes oficiales que respalden cada
argumento que escribes en tu trabajo.
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• Redacción impecable

Redactar el planteamiento del problema con un lenguaje subjetivo o poco científico no le suma a tu
investigación. Solo demostrará que te falta revisión bibliográfica y que no estás familiarizado con tu
tema.
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• Falla en la selección de la población específica de nuestro estudio.

Este tipo de error ocurre cuando el investigador selecciona una población inadecuada. Es
importante la selección del universo desde el cual obtendremos nuestros datos.

• Error de muestreo.

Es muy importante que quienes contesten tus encuestas representen con precisión a la población a
quien va dirigida tu estudio. Cuanto más homogénea sea la población, menor será el error de
muestreo.
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• Error por no responder una encuesta.

Para comenzar, quienes contesten nuestra encuesta deben de representar a la población que se
desea estudiar. Aquí hay que tomar en cuenta el hecho de si no contestan porque no pudimos
contactarlo, o porque no quisieron responder la encuesta. Estas son dos cosas muy distintas, claro
está que prácticamente todas las encuestas contienen cierto grado de error, debido a la
imposibilidad de alcanzar una visión 100% representativa de los encuestados.
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• Ocultar resultados… seguro que no se van a dar cuenta

La reproducibilidad es muy importante. Muchas veces va relacionado con ocultar datos o malos
resultados cuando estos pueden ser relevantes. No ocultes resultados. Es mejor decir la verdad
aunque los resultados no sean tan buenos como si ocultamos 4 o 5 observaciones que son raras.

• Falta de brevedad

No se respetan las indicaciones del editor al respecto. Hay que recordar que las revistas y los libros
tienen sus normas y sus límites y se debe guardar una cierta uniformidad en la extensión. Hemos
tenido autores que mandan carpetas con 40 páginas cuando se sugieren 12 y se enfurecen ante la
llamada de atención, llegando al punto de retirar el trabajo.
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• Falta de claridad

No todo mundo expresa con transparencia y eficacia las ideas. Se le dan muchas vueltas a un asunto, no se
precisa la idea central o la explicación no tiene que ver con el postulado. Se recomienda pensar bien las
ideas y redactarlas en frases y párrafos cortos. Leer en voz alta es un excelente ejercicio para revisar lo
escrito.

• Muletillas

Repetir una y otra vez un término. Por ejemplo, contar 14 “Sin embargo”, en siete páginas. Lo mismo con
“no obstante”, “ciertamente”, “es decir,”, “de igual manera”, “o sea,”, etc. Aquí también cabe el abuso de
lugares comunes o comodines innecesarios. Insisto, hay que huir de las palabras de cajón, muchas veces
redundantes, tales como el adjetivo “importante”, por ejemplo: “es importante empezar diciendo”, “vuelvo
a reiterar”,“prever de antemano”,“reafirmar tajantemente”,“protagonismo principal”, etc
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• Falta o mal uso de la coma, el punto y coma, el punto seguido o el punto final.

Más común de lo que se piensa. Lleva a combinar, en una misma frase, manzanas con naranjas.
También se hace pesada la lectura, pues no permite las pausas necesarias.
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• Plagio

Voluntario o involuntario. Muchos problemas se evitarían si al “tomar prestado” un texto se pone

entre comillas o en cursiva, e inmediatamente al final se cita su referencia exacta, o al principio del
párrafo se reconoce que son palabras del autor fulano de tal.

• Errores de ortografía

Muchas veces el auto-corrector del computador está en otro idioma y se pasan decenas, a veces
cientos de errores que pueden hacer ilegible un texto bien documentado pero mal escrito.
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• Exceso de tablas y gráficos innecesarios:

Debe obedecer a la pregunta, ¿es realmente necesario incluirlos para mejorar la comprensión del
texto? A veces uno tiene la impresión de que es simplemente por hacer volumen. Cuando se usan,
se debe preguntar, ¿son las tablas o figuras fácilmente inteligibles y resumen los resultados
expresados en el texto?

• No leer las bases o recomendaciones de las revistas

Muchas veces lleva a cometer errores de presentación que conllevan el rechazo, incluso de material
que vale la pena.
 D I F US IÓ N D E L O S I N F O RM E S.

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