Lección 3.

Aprendamos a acentuar correctamente las palabras:

Para aprender a acentuar correctamente las palabras es necesario tener en cuenta lo

siguiente:

1ª Aprender a dividir las palabras en sílabas

2ª Identificar la sílaba tónica de las palabras
3ª Conocer las reglas de acentuación

Como ya hemos dado dos pasos importantes, ahora necesitamos conocer las reglas de la
acentuación de las palabras, por ello debes saber que:

a) Las palabras agudas son aquellas cuya sílaba tónica ocupa el último lugar.
Ejemplos: Salud, canción, papel, pared, bebé, función, beber, cuidar,
amanecer.

Como puedes ver, algunas de ellas tienen la tilde marcada y otras no. Esto se debe a
que a las palabras agudas solo se les marca la tilde o acento ortográfico (¨) cuando
terminan en N, S, o en vocal. De lo contrario no. Por eso las palabras: beber, cuidar,
amanecer, salud, papel y pared no tienen tilde, ya que terminan en consonantes que
no son ni n ni s ni vocal, aunque sean agudas. Sin embargo función, canción y bebé sí
la llevan.

VAMOS A PRACTICAR:

De la siguiente lista de palabras encierra en un círculo las que son agudas:

Siempre Fundamental Argumentos Nada

To-da-ví-a Peregrinar Clasifican can Gramática
Hués-ped Eventos Habilidad Eventualidad
Expresarse Contaminar Ingerir Ensayo

Expresa por escrito por qué a algunas de estas palabras agudas se les marca tilde
y a otras no:
Ejemplo: Marrón: Se le marca tilde porque es una palabra aguda y termina en “N”

Oración: _____________________________________________________________
Mayor: ______________________________________________________________
Exactitud: ____________________________________________________________
Razón: _______________________________________________________________
Cantó: _______________________________________________________________
Expresar: _____________________________________________________________

b) Las palabras graves o llanas: son aquellas cuya sílaba tónica se encuentra en el
penúltimo lugar. Se les marca la tilde cuando no terminan en N, S ni Vocal.
Ejemplos: Césped, mártir, fácil, fuerte, pasa, cuento, fuerza, pienso, coma.

Si observas algunas de las palabras del ejemplo no tienen tilde marcada aunque son
graves o llanas, ya que terminan en N, S y/o vocal, como es el caso de: fuerza, coma,
pasa, cuento, fuerte. Sin embrago, las demás sí, porque no terminan en vocal ni en
consonante N ni S, como en: Césped, mártir y fácil.

AHORA, PRACTIQUEMOS:

De la siguiente lista de palabras encierra en un círculo las que son graves o llanas:

Ejemplo Aprender Violín Cárcel Corazón

Vocal Físico Encuentra Evento Furia

Tienen Vocales Caso Pensar Fuiste

Expresa por escrito por qué a algunas de estas palabras graves se les marca tilde y
a otras no:

Ejemplo: Fácil: Es una palabra grave o llana y se le marca tilde porque no termina en
N, S ni en vocal. En caso contrario, como en Evento no se le marca tilde porque
termina en vocal:

Tilde: ____________________________________________________________________
Compra: __________________________________________________________________
Puente: ___________________________________________________________________
Cáliz: ____________________________________________________________________
Sueño: ___________________________________________________________________
Dócil: ____________________________________________________________________
Diseño: ___________________________________________________________________

c) Las palabras esdrújulas son las que tienen la mayor intensidad en la antepenúltima
sílaba. Ejemplo: búscalo, préstalo, cámbialo, empréndelo, cómpralo, véndelo, entre
otras.

Como puedes ver, a las palabras esdrújulas siempre se les marca la tilde, no importa en qué
vocal o consonante terminen.

d) Las palabras sobreesdrújulas son las que tienen la mayor intensidad en la

trasantepenúltima sílaba. Ejemplos; Trá-e-me-la, có-me-te-lo, rígidamente,
buscándosela,etc.

A las palabras sobreesdrújulas, al igual que las esdrújulas siempre se les marca la tilde, no
importa en qué terminen.

PRACTICA LO APRENDIDO:

Clasifica las siguientes palabras en esdrújulas y sobreesdrújulas:

Hábito _________________________________

Depósito ________________________________

Cuéntaselo ______________________________

Búscaselo _______________________________

Crítico __________________________________
Término ________________________________

Tránsito ________________________________

EJERCITATE EN LA ACENTUACIÓN DE LAS PALABRAS

Encierra en un círculo la sílaba tónica de cada palabra y clasifícala según el lugar que
ocupe en: aguda, grave o llana, esdrújula y sobreesdrújula.

Fíjate en los ejemplos:

Carácter: grave Feliz: aguda Preséntalo: esdrújula

1- Tráemelo ____________________ 11- Cortesía ______________________

2- Caída _______________________
3- Caiga _______________________
4- Cargar ______________________
5- Lámpara ____________________
6- Término ____________________
7- Interprete ___________________
8- Intérprete ___________________
9- Interpreté ___________________
10- Hábilmente __________________
12- Cortes _______________________
13- Cortés _______________________
14- Terminar _____________________
15- Termino ______________________
16- Habilidad ____________________
17- Hábil ________________________
18- Cesárea ______________________
19- Cesar ________________________
20- César ________________________

Clasifica las siguientes palabras en agudas, graves o llanas y esdrújulas_

Examen- espécimen- también- éxtasis- después- lunes- vergüenza- liceísta- aéreo- maíz-
profesor- tema- maestro- regímenes- pantalones- bistec- amígdalas- joven- huracán-
Cáceres- miércoles- festividad- aguilucho- aquel- jóvenes- caracteres- enérgico-
terminó- contrae.

AGUDAS GRAVES ESDRÚJULAS

TRABAJEMOS EN FUNCIÓN DEL TEXTO

Lee detenidamente el siguiente texto y luego realiza lo que se te pide:

¿Por qué escribir bien?

Escribir bien es una habilidad que nos permite hilar de forma correcta las oraciones que forman
nuestros párrafos, y eventualmente, textos; si no la tienes todavía, puedes adquirirla practicando.
Nada abre más puertas que la capacidad de poder expresar tus ideas con exactitud y argumentos
sólidos. Puede ser un ensayo, un reporte de laboratorio, un resumen o tu tesis, siempre habrá una
buena razón para escribir bien.

Académicamente, escribir bien te llevará de un 8 a un

10 en tus trabajos. Ensayos, informes y documentos, a
menudo se clasifican sobre la base de una correcta
gramática y ortografía; un documento puede contener
buenas ideas, pero si se utiliza una gramática deficiente
al escribirlo, recibirá una nota inferior.

Para lograr escribir correctamente debes practicar

leyendo, escribiendo y documentándote, lo que te llevará
a ampliar tus conocimientos y vocabulario.

En el mundo laboral, te da puntos en tu CV. Aunque

no lo creas, cuando empleadores potenciales reciben millones de solicitudes, utilizan a la ortografía y
la gramática como un filtro más para descartar candidatos. Si un CV contiene errores gramaticales u
ortográficos, para el reclutador es una señal de que la persona no se preocupa lo suficiente.

La buena gramática es necesaria al escribir correos electrónicos, cartas comerciales y cualquier otro
tipo de comunicación, es un reflejo de la sociedad y de la empresa que los produce, una a la que tú
como profesionista buscarás pertenecer.

Te evitas la vergüenza. En este mundo moderno en el que estamos a la luz de un reflector constante
a través de los medios sociales, acostumbrarte a escribir bien te evitará la pena de una crítica severa
por no hacerlo. Comúnmente, las personas que no saben escribir son consideradas como
descuidadas, poco inteligentes y torpes en círculos sociales muy críticos.

Peor, cuando el error queda para la posteridad (no puedes darle clic en “delete” o “hide from
profile”). Una vez que se manda una carta o un artículo se publica impreso, cualquier error en el
mismo y todas las copias, son a menudo permanentes.

En tu negocio. El mismo caso que el anterior. Errores

gramaticales en un sitio web pueden llevar a los clientes
potenciales a pensar que tu empresa es poco capaz y
responsable, pues si ésta no puede revisar su propio sitio
web con cuidado, ¿cómo va a encargarse de sus clientes?
En un mundo competitivo, donde tienes demasiadas
opciones sobre un mismo producto o servicio, las
empresas y los individuos necesitan todas las ventajas
que puedan para sumar puntos con futuros clientes.

La escritura refleja tu forma de ser. La forma en que

te expresas a través de la escritura dice mucho del tipo de
persona que eres: cuidadoso, correcto, relajado, flojo… Es como una tarjeta de presentación; la gente
aprende a reconocer tu estilo (bueno o malo). Como sabes, te estás comunicando por escrito.

No tiene que ser difícil…

Es cuestión de acostumbrarse a seguir las reglas, además no estás solo, tienes a tu disposición varios
recursos, para empezar, puedes consultar el sitio del Centro de
Escritura http://www.udlap.mx/intranetWeb/centrodeescritura/ y si lo que quieres es más práctica, te
invitamos a las sesiones que se ofrecerán en la UDLAP este mes:

Ejercicio:
Saca del texto anterior:

a) Las palabras agudas:

b) Las palabras graves

c) Las palabras
esdrújulas