TALLER N°2

1. ¿Cuál sería la concepción de Administración pública (A.P.) según Lyotard?

(Sobre 8.0)

En primer lugar, para Lyotard, el conocimiento no es ni ciencia, ni conocimiento, este es

algo meramente Lingüístico, donde el saber se construye a través del contacto directo con

el mundo o percepción de este por medio de los sentidos como la vista, el olfato o el tacto,

así mismo, cuando un sujeto observe los objetos o mundo que lo rodea, debe poder calificar

este como verdadero o falso.

En este orden de ideas, el discurso siempre debe enseñar o significar algo, debe ser

objetivo y describir el mundo de forma que puedan juzgarse como verdaderos o falsos los

objetos que son observados a través de los sentidos. No obstante, a pesar del compromiso u

obligación del discurso con la realidad, no siempre está comprometido con la verdad, en el

caso religioso, por ejemplo, las súplicas o peticiones que se encargan a Dios no pueden

calificarse como verdaderas o falsas. Así, las diferentes ciencias, deben tener las

herramientas suficientes que permitan demarcar los límites del objeto estudiado. Esto,

también aplica para la administración pública, como ciencia que se vale de un determinado

campo del conocimiento.

Finalmente, tenemos que la administración pública es un saber de naturaleza tecnológica

que lleva consigo un saber significativo y resalta los conceptos posmodernos que examinan

la eficiencia, eficacia, transparencia y la contribución ciudadana, teniendo en cuenta buenas

prácticas de gestión y así adecuarlas a su entorno para lograr brindar buenos servicios
públicos acordes a las necesidades de la colectividad y así generar un estado de gobernanza

participativa y democrática.

2. Dé respuesta a la pregunta de Lyotard ¿Qué es lo posmoderno? (Sobre 7.0)

Al hablar de lo posmoderno, Lyotard hace referencia al movimiento cultural que se da

después de lo moderno, explica cómo la sociedad se encuentra en crisis porque el

pensamiento europeo se encuentra ya agotado tras siglos de tradición filosófica. La

sociedad actual demanda un mundo sin límites de pensamiento, cada uno debe poder

expresar lo que piensa y de igual forma las personas que escuchen deben tener también la

educación suficiente para escuchar las opiniones diferentes.

El siglo pasado, Lyotard centró su pensamiento en Karl Marx y Sigmund Freud,

posteriormente, se aleja de estas raíces y entra de lleno a criticar la sociedad actual y los

límites de las ideas o vigencia del pensamiento.

En este orden de ideas, Lyotard se ha enfocado en la utilidad del pensamiento que

promueve la sociedad actual, pues ésta siempre exige resultados. Así mismo, el humanismo

está en crisis actualmente porque los valores de libertad y democracia que surgieron en la

revolución francesa no se están aplicando, dado que las ideas humanistas tienen vigencia

porque quienes poseen el poder han logrado a través de los medios de comunicación

manipular las opiniones y con ello moldear a su antojo la democracia.

Según lo anterior, podemos decir que la sociedad contiene un alto componente

comunicacional, pues la lingüística adquiere mayor importancia. Así mismo se tiene que lo

social se proyecta en redes y se puede notar como nuestra época está marcada por el cambio
tecnológico, hay avances tecnológicos, pero esto no significa que haya progreso. Ese matiz

entre estos dos conceptos es interesante. Como se puede ver en la siguiente cita:

“El desarrollo de las tecnociencias se ha convertido en un medio de acrecentar el malestar, no

de calmarlo. Ya no podemos llamar a este desarrollo “progreso”. Parece desenvolverse por sí

mismo, por una fuerza, una motricidad autónoma, independiente de nosotros. No responde a

las exigencias que tienen origen a las necesidades del hombre”. (Lyotard, 1987. Pág 92)

Es decir que, las tecnologías producen un cambio acelerado, pero paralelamente hay un

estancamiento espiritual e ideológico.

Para concluir, la posmodernidad es esa lectura crítica que se hace de la sociedad actual,

donde los individuos, se encuentran inmersos en los medios tecnológicos y se dejan

influenciar de estos de tal manera que no son conscientes de la realidad de su entorno. En

otras palabras, el hombre posmoderno no está interesado en cambiar la realidad que lo

permea, siempre va a estar dentro de su zona de confort, así vive el presente sin tratar de

escapar de él y sin pensar en el futuro, la cultura sigue las influencias de los medios.
BIBLIOGRAFÍA

IRIART, C (1985). "El posmodernismo es acostumbrarse a pensar sin moldes ni

criterios”. Edición, El país.

https://elpais.com/diario/1985/10/23/cultura/498870004_850215.html

LYOTARD, J (1987). “La posmodernidad explicada a los niños”. Edición, Gedisa.

file:///D:/Documentos/Nueva%20carpeta/5.%20Lyotard,%20JF.%20(1987).%20La

%20postmodernidad%20explicada%20a%20los%20ninos.%20Barcelona%20Gedisa_

%20(1).pdf

LOZANO, A (2008). “Pensamiento administrativo público”. Edición, Escuela superior de

administración pública.

file:///D:/Documentos/Nueva%20carpeta/1-Pensamiento-Administrativo-Publico.pdf