INSTITUTO DE EDUCACIÓN DE AGUASCALIENTES

ESCUELA NORMAL RURAL “JUSTO SIERRA MÉNDEZ”

CAÑADA HONDA AGUASCALIENTES

“MÚSICA, EXPRESIÓN CORPORAL Y DANZA”

TRABAJO: 1,4 “LA IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA EN LA

EDUCACIÓN BÁSICA”.

ALUMNA: ANGÉLICA VARGAS CHÁVEZ

MAESTRO: RAÚL HUMBERTO SAUCEDO GARCÍA

GRADO Y GRUPO: 3° “B”

FECHA: 18/03/22
 1,4 “LA IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA EN LA EDUCACIÓN BÁSICA”
ACTIVIDAD1.-
A partir de las respuestas de la pregunta 14, ¿Cuál crees que sea la diferencia entre la educación artística que enseña la educación básica
y la formación de un lenguaje artística especifico? Señala algunas. Pide a 10 compañeras que te compartan sus respuestas, y elabora un
cuadro comparativo en un Word con las ideas dadas, cuidando de no hacerlas repetitivas. En un lado anota lo referente a la Educación
Básicas y en otro lo de la formación específica. Anota el nombre de la compañera que te lo compartió y luego el comentario.

¿CUÁL CREES QUE SEA LA DIFERENCIA ENTRE LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA QUÉ SEÑALA LA
EDUCACIÓN BÁSICA Y LA FORMACIÓN DE UN LENGUAJE ARTISTICO ESPECIFICO?
FORMACIÓN DE UN LENGUAJE NOMBRE DE LA COMPAÑERA
No. EDUCACIÓN BÁSICA
ESPECIFICO QUE LO COMPARTIÓ
1.- Una diferencia es que en la educación primaria Ofrece que los alumnos conozcan y
se basa principalmente que los alumnos aprendan los diferentes tipos artísticos, para
tengan el interés y motivación para estos tipos que más adelante ellos puedan realizar una
de actividades y así vaya contribuyendo en los colaboración y reproducirlos, así como
diferentes aspectos (conocimiento, también puedan observar los diferentes
habilidades, valores) y sobre todo actitudes de tipos de producciones que se hayan
dichas actividades que se realice. realizado a lo largo de la época, es decir, de Lineth Cano Antonio
Se basa únicamente cuando se enseña de sus compañeros, años pasados, de su
manera natural y no se obliga a los alumnos. familia, etc.
se abordan cuatro lenguajes (artes visuales,
expresiones corporales y danza, música y
teatro) cada alumno obtiene diferentes
habilidades de acuerdo a su interés.
2.- Se llega apreciar en los objetivos que se tienen Se basa más en lo que son los
para su formación haciendo que favorezca en conocimientos pudiendo conocer, analizar e
Cristina Lisbeth Ramírez Castillo
desarrollar su creatividad y facilidad de interpretar algunos lenguajes como lo es las
expresión. artes visuales, la danza, música y el teatro.
3.- Este es más de la creatividad e imaginación y Se basa más en la pintura, en la música si
en la enseñanza básica es teoría a través de te inspiras en algo, te motivas y lo realizas
diferentes estrategias de aprendizaje dejando un sentimiento o expresión eso
basándose más en los aprendizajes o trasmite el autor y ya nosotros lo
Yareli Jamileth Fonseca Solís
actividades que se relacionen con nuestra vida interpretamos o incluso nosotros también
cotidiana, pero también pienso que ambas van hacemos arte al momento de realizar como
con la misma finalidad que es que los alumnos un dibujo o alguna manualidad.
desarrollen habilidades, que sean
 innovadores, que tengan creatividad y sean
capaces de entender y actuar expresando sus
emociones.
4.- En la educación básica solo despertamos el En la formación de un lenguaje artístico es
interés y nos orientamos más profundo el aprender sobre la música, Carol Castro Rivera
artes, expresión corporal y la danza.
5.- La educación artística enriquece y realiza un El lenguaje artístico es el conjunto de
gran aporte cognitivo en el desarrollo de las códigos comunicativos que una persona o
habilidades y destrezas de los estudiantes. artista emplea para expresar y presentar
La educación artística ayuda a los estudiantes sentimientos e ideas de una forma muy
a desarrollar su creatividad y la curiosidad, así particular. Por otro lado, el lenguaje artístico
como también aporta la autoconfianza, respeto expresa en la música, la fotografía, la danza Yainin Paloma Rodríguez Soto
y tolerancia. y el teatro cuando el artista expresa sus
sentimientos, emociones, vivencias y que al
igual ese lenguaje artístico nos trasmite un
mensaje ya sea una fotografía que realizo el
artista.
6.- La educación artística, se centra en las artes El lenguaje artístico, se realiza con
como conocimiento teórico. actividades artísticas y creativas, realizando
Jandy Reyes Herrada
prácticas para ver si el objetivo pedido se
cumple.
7.- En lo personal siento que la educación básica En la formación de lenguaje siento que es
no es enseñar muy a fondo, solo pues para poder saber y tener una buena postura Vanessa Villa Mercado
bailables y todo así. ante el grupo.
8.- Considero que el cambio suele ser muy grande En la formación artística se adentran más a
ya que, en la escuela primaria, solamente se todos los tipos de arte, como la música, el
enseña poco o en ocasiones no se trabaja en arte, etc. Esta sería una forma de lenguaje Berenice Oropeza Vélez
las clases. artístico en donde por medio de el arte
podremos expresar como nos sentimos.
9.- La educación es un proceso que permite que La formación de un lenguaje artístico
una persona asimile y aprenda conocimientos, engloba todas las creaciones realizadas por
las nuevas generaciones logran adquirir los el ser humano para expresar una visión
modos de ser de las generaciones anteriores y sensible acerca del mundo, ya sea real o
se produce una conciencia cultural y imaginario. Mediante recursos plásticos,
Estefanía Rodríguez Sánchez
conductual. Con la educación, el sujeto lingüísticos o sonoros, el arte permite
adquiere habilidades y valores. La educación expresar ideas, emociones, percepciones y
artística, por lo tanto, es el método de sensaciones.
enseñanza que ayuda al sujeto a canalizar sus
emociones a través de la expresión artística.
 En este sentido, este tipo de educación
contribuye al desarrollo cultural del hombre.
10.- Ambas se relacionan, pero la educación
artística es una actividad de aprendizaje muy
importante en el desarrollo de un niño; pues es
una herramienta para que la inteligencia y la
concentración sean efectivamente
perfeccionadas.
11.- La educación artística que señala la educación
básica se centra en el currículo, en trabajar
actividades prácticas dentro del salón de
clases impulsando y favoreciendo la
creatividad y sensibilidad estética.
La educación artística desarrolla capacidades,
actitudes, hábitos y comportamientos y
comportamientos, potencia, habilidades y
destrezas, además es un medio de interacción,
comunicación y expresión de sentimientos,
emociones y actitudes, que permite la
formación integral del niño y del joven.
El lenguaje artístico especifico que tiene que
comunicar un conocimiento concreto, y que
adquiere según sus estudios y formación en
Brenda Mendía Fernández
materias concretas.
La formación de un lenguaje artístico va más
allá de la fotografía, las artes visuales,
danza, teatro y música, formando un
lenguaje artístico en las personas que llevan
a cabo favoreciendo la comunicación a
través de códigos, sentimientos,
Dulce María Alvarado Martínez
expresiones e interpretaciones. Este tipo de
lenguaje se expresa bajo un contexto
armónico en conjunto con elementos de
formas, colores, espacios, volumen,
escultura, acordes y sonidos.

ACTIVIDAD2.-
− Después del cuadro ahora recupera las respuestas de la pregunta 11.- ¿Qué actividades de música, expresión corporal y danza has
observado o desarrollado durante tu estadía en la normal? Recupera tu respuesta.
− Contesta con tus propias palabras también de lo que has observado en tus escuelas de prácticas, ¿de qué forma se estimula el
desarrollo de la creatividad y la innovación en los estudiantes del nivel básico?
Pide a 10 compañeras que te compartan sus respuestas.
Elabora un resumen a manera de enunciado donde incluyas las ideas de todas. Respondiendo a la pregunta ¿Por qué es importante
fomentarla? De las cuestiones anteriores
ACTIVIDAD 2
La forma en que se estimula el desarrollo de la creatividad y la innovación en los estudiantes del nivel
básico, es creando espacios que sean estimulantes y lúdicos, donde el alumno se pueda mover con
confianza, teniendo en cuenta los intereses de los niños, dando la oportunidad de que los alumnos
desarrollen su creatividad y la espontaneidad. Por medio del arte podemos promover actividades para
fomentar la creatividad por medio de la educación artística; por ello es importante, que nosotras como
docentes al estar frente al grupo, logremos un aprendizaje activo y participativo, donde los niños aprendan
de su propia práctica y nosotros como docentes facilitemos el aprendizaje de la creatividad, así pues, los
alumnos aprenderán a expresar sus pensamientos y encontrar a través de la artística la sensibilidad.

Durante estas jornadas de prácticas, y lo que he observado durante estos períodos, en las escuelas de
práctica, se estimula el desarrollo de la creatividad y la innovación en los estudiantes, principalmente por
medio de la asignatura de artística, aunque también podemos verlo desde eventos culturales y otro tipo
de actividades, así pues este tipo de actividades, se nos van enseñando a lo largo de nuestra formación
como maestras, para luego llevar a cabo esos aprendizajes con nuestro alumnos en las escuelas en las
que practiquemos. Así pues, algunos de los ejemplos donde se puede expresar el arte de diferentes
formas, tales como lo son la música, la danza, dibujo, pintura, escultura y hasta en la literatura, de esta
forma los alumnos pueden expresarse, explorar, intuir, crear y construir.

Durante nuestra estadía en la Escuela Normal Rural “Justo Sierra Méndez” podemos ver que en las
siguientes actividades observamos la música, expresión corporal y danza; estas actividades las podemos
llevar a cabo en las escuelas primarias, tales como lo son los villancicos, cantos, desfiles, tablas rítmicas,
bailables regionales o folclóricos, danzas indígenas y de cualquier tipo de bailables, cuentacuentos,
rondalla, obras teatrales, poesías, y hasta en algunas otras actividades, tales en las que podemos ver
también una expresión corporal, es hasta en actividades físicas, como lo algunos juegos, por ejemplo, los
aros, las sillitas, entre otras.

De igual forma podemos incluirnos en algún club cultural de los que ofrece la normal, tales como lo son
rondalla, banda de guerra, danza y porristas, esto para poder llevar a cabo y aprender habilidades de
expresiones corporales, para en un futuro llevarlas a cabo con nuestros alumnos en las escuelas
primarias. Siendo así muy importante cada uno de estos, ya que no solo aprendemos y enseñamos este
tipo de habilidades, sino que también aprendemos a expresar aquellas emociones y sentimientos a través
de ellas, para darlas a conocer por medio de un lenguaje, con el que nos comunicamos con nuestros
espectadores. Otra forma de expresión dentro de nuestra normal es la pintura de murales, en la que
podemos de igual forma expresar aquellos sentimientos a través de la pintura (arte).

Brenda
Durante mi estancia en la normal no he tenido la oportunidad de participar en algún club cultural pero no
me ha tocado estar en algunas como por ejemplo los socioculturales, puntura de murtales, poesía entre
otros.

Fany

Durante mi estancia en la normal he desarrollado actividades de expresión corporal ya que he estado en

danza, y he aprendido mucho de ello, de igual forma para mi sociocultural aprendí a liberar mis
emociones.

Vanessa

En cómo me presento ante los niños, y pues en mi programa del sociocultural. Y algunas otras actividades
que realice.

Jandy
Durante mi estancia en la normal he desarrollado y practicado futbol y danza, en bailables o en tablas
rítmicas, también he observado como practican deportes como lo es el futbol, basquetbol, volibol, entre
otras actividades al igual como practican diferentes tipos de bailables.
Berenice
Durante mi primer año, estuve asistiendo a clases de rondalla por lo que comencé a aprender a tocar la
guitarra de igual manera me tocó presentarme en el aniversario de la normal. También, en los villancicos
que organizamos en navidad.
Jamileth
Pude expresarme en villancicos ya que cuando estaba en la primaria, secundaria y preparatoria nunca
había participado en un villancico y en la normal fue mi primer villancico, lo cual no solo hacemos
movimientos sino también cantamos y aunque durante en los ensayos se nos dificulta a veces ya que
cuando presentamos un número, nos ponemos felices
Lineth
Como cruzar los aros, juegos de sillas, villancicos, tablas rítmicas, etc.
Cristina
Algunas de las actividades que llegamos a desarrollar es los bailables folclóricos, villancicos, o incluso en
los juegos que realizamos en las clases de educación física como jugar con aros, hasta poesía, en donde
desarrollamos algunos movimientos como expresión de nuestro cuerpo.
Carol
De todo porque no me habría animado a hablar ante una audiencia, bailar o poner mi propia coreografía
sin esconderme.
Angélica
Una de las principales son los socioculturales, ya que son un tipo de actividades, de las cuales nos
podemos expresar, por ejemplo, al estar presentando algún cuadro de danza, estampa, cuentacuentos,
la rondalla, esas son algunas de las actividades, que se desarrollan dentro de nuestra estadía dentro de
la normal, que, además, nos hacen expresar y trasmitir un sentimiento a los espectadores.
Paloma:
He desarrollado por ejemplo, en la danza el aprender más a bailar y así poder aplicar esos bailables con
mis alumnos en la primaria; al igual con el teatro y también he aprendido a desarrollar la educación física
o los juegos ya que no solo les sirve a los niños en sus primeras etapas de escolarización, sino que les
brinda herramientas para toda su vida y al igual el desarrollar la educación física es un elemento muy
importante para mis prácticas profesionales y aplicarlo para que los alumnos ejerciten su cuerpo y sus
músculos.