Plan de Accion Autoanalisis de Condiciones de Bioseguridad (Recuperado Automáticamente)

ANEXO
A1
ESCUELA MARIA BATISTA
EDUCACION
Centro Educativo Profesora María Batista
Nivel Primario
Juma Adentro, Bonao, República Dominicana
Distrito Educativo 06, Regional 16 de Cotuí
Teléfono 809-296-0788
PLAN DE ACCIÓN
AUTOANÁLISIS DE CONDICIONES DE
BIOSEGURIDAD
AÑO ESCOLAR
2021-2022
EDUCACION
Distrito Educativo 06 de Bonao, Regional 16 de Cotuí
Código del Sistema de Gestión 04430
Teléfono 809-296-0788
PLAN DE ACCIÓN
AUTOANÁLISIS DE CONDICIONES DE BIOSEGURIDAD
Condiciones del Acciones de fortalecimiento Recursos necesarios Responsables
centro
Infraestructura El área que necesita mayor atención y mantenimiento son Lavamanos Equipo de
los baños, por lo que gestionaremos su remozamiento y Kit de inodoros gestión
reparación. Llaves de lavamanos
Toda la planta física necesita remozamiento pues tiene la Rejilla de desagüe
pintura y persianas muy deteriorada. Puertas de hierro para baño
Identificar un espacio para habilitarlo y usarlo Dispensadores
temporalmente como “área de aislamiento”. Cemento
La cancha de la institución está deteriorada por lo que Varilla
necesita una reparación urgente. Arena
Gestionar la reparación de puertas para los baños y Tableros
algunos cursos. Persianas
Mejorar el suministro de agua regular y adecuado continuo
en todos los espacios donde tenemos llave.
Organizar la señalización indicativa de los espacios a dejar
vacíos en la institución para garantizar la debida distancia
física.
Prever equipos para la higienización, tales como:
dispensador de jabón para baños, dispensador de gel
antibacterial, máquinas de secado de manos en los baños,
dispensador de papel toalla, dispensador de papel, etc.
Limpieza y evaluación de abanicos instalados en los
espacios.
Sanitarias Adquirir los útiles y productos de productos de limpieza que Bomba de agua de 1 ½ Equipo de
requiera la higiene y desinfección general del centro, previa Cloro gestión
a su reapertura para la docencia semipresencial. Jabón
Gestionar insumos y productos de limpieza diaria, tales Alcohol
como: cloro, jabón, alcohol, gel antibacterial, papel, etc. Gel antibacterial
Ubicar los insumos de desinfección que se habilitarán en Papel de baño
los espacios del centro. Papel toalla
Conseguir y/o reubicar los zafacones que se requieran. Fotocopias
Determinar la cantidad de jabón líquido o sólido que el Impresiones
centro requiere en sus baños.
Determinar la cantidad de gel desinfectante que el centro
requiere en las diferentes áreas donde se ha planificado
que esté disponible.
Señalizar las áreas del centro, elaborando y/o imprimiendo
los carteles informativos y señalizadores que se requieran.
Gestionar el mantenimiento y reparación de cisterna para
que llegue agua a todos los espacios en especial de las
aulas del 3cer pabellón en el 2do nivel.
Conseguir la reparación de la bomba de agua para que
funcione la cisterna y llegue a todas las áreas.
Personal Capacitación sobre el protocolo de retorno a clases. Papel Equipo de
Socialización del Plan de Acción de retorno seguro a Fotocopias gestión
clases. Dispositivos e internet para
Establecimiento de un cronograma de desinfección diaria reuniones virtuales.
en los espacios del centro.
Monitoreo y atención a los estudiantes dentro y fuera de las
aulas.
Elaboración de cronograma de cuidado de las áreas del
recreo (si lo hay).
Elaboración de un protocolo de atención de entrada y
salida.
Elaboración de una semana de ambientación de retorno a
clases.
Conocer la condición de vacunado o no vacunado del
centro y las fechas en las que deben de hacerlo en su 1ra y
2da dosis.
Motivar a los que no lo se han vacunado a que lo hagan.
Gestionar en el distrito el personal administrativo y de
apoyo que necesitamos: portero, conserjes y digitador.
Identificar las áreas del centro que requieran refuerzos de
personal docente en caso de que alguien deba trabajar
mediante el teletrabajo, y no pueda acudir al centro, por
motivos de salud o edad como estipula el protocolo.
Identificar en todo momento si algún empleado no está
usando el distanciamiento o la mascarilla para
suminístrasela o concientizarlo sobre la necesidad del uso
de esta.
Identificar el personal que atenderá el área de aislamiento,
tomado en cuenta condiciones tales como: salud,
conocimiento del tema de COVID, disposición, empatía, etc.
Estudiantes Presentación del protocolo en lo que le compete. Papel
Elaboración de normas de convivencia acorde con el Fotocopias
protocolo. Dispositivos e internet para
Establecimiento de espacios con distanciamiento reuniones virtuales.
específicos en las aulas. Mascarillas
Darle a conocer la distribución de los grupos que se formen.
Sugerirle un listado de útiles escolares que deben utilizarse
en cada grado.
Adecuar los espacios de las aulas que permitan ubicar de
forma permanente libros de textos u otros materiales de uso
habitual en el proceso de docencia semipresencial.
Identificar los estudiantes que puedan necesitar mascarillas,
debido a sus condiciones económicas.
Familias y Socialización del Protocolo de retorno seguro a clases, Papel
comunidad mediante reunión virtual. Fotocopias
Socialización del Plan de Acción de retorno seguro a Dispositivos e internet para
clases. reuniones virtuales.
Dar a conocer las acciones particulares que como centro
vamos a implementar en el retorno a clases.
Establecer los horarios de entrada y salida diaria.
Estabelecimiento de horario de atención a las familias que
sus hijos no retornarán a clases semipresenciales.
Identificar los actores e instancias de la comunidad que
pueden contribuir a proveer y fortalecer condiciones de
infraestructura, sanitarias, así como de apoyo al personal y
a los estudiantes, clínica rural, distrito municipal, juntas de
vecinos, enfermeras, etc.
Identificar familias que, por sus condiciones
socioeconómicas, pudieran requerir mayor apoyo para la
divulgación de las medidas preventivas.
Tener a mano la carta compromiso con el consentimiento
escrito de todas las familias que desean que sus hijos
participen en las clases semipresenciales.
Gestión del centro Acciones de seguimiento Recursos necesarios Responsables
del
seguimiento
Movilidad Conformación de un equipo de atención en la entrada de la Impresiones Equipo de
estudiantil institución para atender a quienes lleguen a pies y en Cinta adhesiva gestión
bicicleta tengan una entrada adecuada a la situación. Cronograma de trabajo
El equipo de trabajo atenderá a quienes lleguen en vehículo
para recibir los hijos sin que los padres se desmonten.
Señalizar espacios para espera.
Ver anexo F
Verificación diaria Higienización de los espacios. Cronograma de atención Equipo de
Desinfección de los actores. Insumos de limpieza gestión
Distanciamiento social dentro y fuera las aulas y en todo el
entorno escolar.
Uso obligatorio de mascarillas.
Condición de salud de todos los actores.
Distribución y consumo de alimentos.
Atención a las necesidades de los actores.
Aglomeraciones de personas en el entorno escolar.
Visita de personas a la institución.
Cantidades de insumos para la higienización diaria: alcohol,
jabón, gel desinfectante, papel higiénico en las áreas del
centro donde debe estar disponible.
Cumplimiento de horario.
Practica pedagógica.
Ambiente áulico adecuado según el protocolo.
Grupos y horarios Grupo A: Lunes y miércoles Cronograma Equipo de
(especificar acción Grupo B: Martes y jueves gestión
en cronograma ) Viernes: atención a estudiantes rezagados
Ver anexo A2
Organización de Trabajar las semanas de ambientación atendiendo lo Programa retorno a la Equipo de
procesos sugerido en el programa Retorno a la alegría. alegría. gestión
pedagógicos Aplicar evaluación diagnóstica para ver la situación de los Cuadernillos 1,2,3,4
estudiantes.
Identificar los estudiantes que presentan rezago en los
trabajos de los cuadernillos 1,2,3 y 4.
Identificar los alumnos que tienen rezago en los procesos
de lectura y escritura.
Identificar los estudiantes que trabajaran desde el centro.
Identificar los estudiantes que continuaran con el
teletrabajo.
Realizar las adaptaciones correspondientes a la
planificación diaria atendiendo a las necesidades de los
estudiantes.
Detección diaria Actores que pueden presentar síntomas del Covid 19. Protocolo de atención a Equipo de
Alumnos que necesiten atención personalizada. síntomas del Covid 19 gestión
Personal que necesita mascarilla.
ANEXO
A2
EDUCACION
CRONOGRAMA SEMANAL DE ACTIVIDADES SEMIPRESENCIALES
TANDA MATUTINA Y VESPERTINA
CALENDARIO DE CLASES POR GRUPO
OCTUBRE
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
11 12 13 14 15
Grupo A Grupo A Grupo B Grupo B Grupo B
18 19 20 21 22
Grupo B Grupo B Grupo A Grupo A Grupo A
25 26 27 28 29
NOVIEMBRE
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
1 2 3 4 5
8 9 10 11 12
15 16 17 18 19
22 23 24 25 26
29 30
Grupo A Grupo A
HORARIOS / TANDA MATUTINA

GRUPO A
HORA LUNES OBSERVACION
PREESCOLAR 1RO A 2DO A 3RO A

1RA (8:00 - 8:40) LENGUA ESPAÑOLA LENGUA ESPAÑOLA LENGUA ESPAÑOLA LENGUA ESPAÑOLA
2DA (8:40 - 9:20) LENGUA ESPAÑOLA LENGUA ESPAÑOLA LENGUA ESPAÑOLA LENGUA ESPAÑOLA
3RA (9:20 - 10:00) MATEMATICA MATEMATICA MATEMATICA MATEMATICA
4TA (10:00-10:40) MATEMATICA MATEMATICA MATEMATICA MATEMATICA
GRUPO A
HORA MIERCOLES OBSERVACION

GRUPO B
HORA MARTES OBSERVACION


GRUPO B
HORA JUEVES OBSERVACION

HORARIOS / TANDA VESPERTINA
GRUPO A
LUNES
HORA PREESCOLAR 1RO A 1RO B 2DO A 3RO A OBSERVACION

1RA (8:00 - LENG. ESPAÑOLA LENG. ESPAÑOLA LENG. ESPAÑOLA LENG. ESPAÑOLA LENG. ESPAÑOLA
8:40)
2DA (8:40 - LENG. ESPAÑOLA LENG. ESPAÑOLA LENG. ESPAÑOLA LENG. ESPAÑOLA LENG. ESPAÑOLA
9:20)
3RA (9:20 - MATEMATICA MATEMATICA MATEMATICA MATEMATICA MATEMATICA
10:00)
4TA (10:00- MATEMATICA MATEMATICA MATEMATICA MATEMATICA MATEMATICA
10:40)
GRUPO A
MIERCOLES
HORA PREESCOLAR 1RO A 1RO B 2DO A 3RO A OBSERVACIONES

8:40)
9:20)
10:00)
10:40)
GRUPO B
MARTES
HORA PREESCOLAR 1RO A 1RO B 2DO A 3RO A OBSERVACION
8:40)
9:20)
10:00)
10:40)
GRUPO B
JUEVES
HORA PREESCOLAR 1RO A 1RO B 2DO A 3RO A OBSERVACIONES

8:40)
9:20)
10:00)
10:40)
ANEXO
C
ESCUELA
EDUCACION
Teléfono 809-296-0788
FICHA DE EVALUACION DE LAS CONDICION ES DEL CENTRO EDUCATIVO

DIMENSIONES REQUERIMIENTO CUMPLE NO
CUMPLE
NO
APLICA
COMENTARIOS
INFRAESTRUCTURA Disposición de espacios en las aulas con una relación de 1.5 metros por
estudiante.
Ventilación natural.
Espacios al aire libre.
Baños para estudiantes por sexo.
Baños de adultos.
Área de preparación de alimentos cumpliendo con requerimientos
básicos.
Área de comedor que garantice el distanciamiento físico.
Área de aislamiento para casos sintomáticos.
Condiciones Limpiar y desinfectar las instalaciones antes de apertura según

sanitarias protocolos
Disponibilidad de agua, jabón o gel sanitizante a la entrada del plantel.
Disponibilidad de agua, jabón o gel sanitizante en aulas.
Disponibilidad de agua, jabón o gel sanitizante en los espacios
administrativos.
Disponibilidad de agua, jabón o gel sanitizante en el comedor.
Disponibilidad de agua, jabón o gel sanitizante en el área de preparación
de alimentos
Disponibilidad de agua, jabón y papel para manos en los baños.
Espacios exclusivos para desechos contaminantes (mascarillas usadas,
guantes usados, servilletas o paños húmedos utilizados para la limpieza)
Espacio exclusivo y seguro para almacenar insumos de protección
personal.
botiquín de primeros auxilios
Disponibilidad de afiches y carteles recordando las acciones y
procedimientos para promover rutinas de higienización y prevención.
Personal del Personal capacitado en prevención, detención de síntomas, así como en

centro procedimientos de atención vinculados al COVID 19
Listado del personal con edad igual o superior a los 60 años, o con
enfermedades preexistentes
Seguridad de Copia de tarjeta de vacunación al día según el esquema nacional.

niños y niñas Constancia médica para asistencia al centro de niños, niñas y
adolescentes con enfermedades preexistentes.
Listado de materiales de uso personal de los estudiantes.
Comunidad Reunión con personal docente, padres, tutores y/o cuidadores para
compartir plan de regreso al centro.
Acuerdo de responsabilidad mutua centro/familia donde se compromete
a notificar casos de contagios y/o contactos con personas positivas a la
COVID-19 y de garantía del cumplimiento de las pautas de prevención
en el hogar y en el centro
Responsable del llenado de la ficha Fecha de evaluación

(Nombre y cargo)
__________________________________________ ______________________________________
La falta de aplicación de los requerimientos pautados en esta ficha, o de algunos de ellos, así como verificaciones que no sean conformes con lo expresado
conllevará a requerir un plan de mejora que corría dichos aspectos, o incluso a suspensiones de docencia, por motivos de bioseguridad.
ANEXO
D
EDUCACION
Teléfono 809-296-0788
DINAMICA COTIDIANA DEL CENTRO EDUCATIVO
DIMENSIONES REQUERIMIENTO CUMPLE NO NO COMENTARIOS
CUMPL APLICA
E
Llegada a la Antes de iniciar la docencia se limpian y se desinfectan todas las
escuela superficies de trabajo especialmente aquellas que el personal toca con
frecuencia, barandas, manubrios de las puertas, mesas, escritorios,
sillas, que es verdadero según planificación existente
antes de iniciar docencia se comprueba que haya agua limpia y jabón o
gel sanitizante para todos los estudiantes al inicio de la jornada
se aplican procedimientos claros de entrada que no generen
aglomeraciones entre las familias y los estudiantes
se cuenta con área de recepción fuera de la estructura más allá de la
cual no se permite el acceso de padres YO cuidadores
se dispone de una solución hidro alcohólica para la higiene de las manos
de los estudiantes en el área de recepción
el acceso y la salida están regulados en turnos para cada grupo de
estudiante a fin de evitar aglomeraciones fuera YO dentro de la propia
estructura
se verifica al menos una vez en semana la ausencia de la síntomas fiebre
tos rash vómito diarrea dolor al tragar dolor de cabeza en estudiantes y
personales y personal del centro
se indaga al menos una vez en semana si existen síntomas de la COVID-
19 en la familia o entorno de los miembros de la comunidad educativa
se encuentra señalizada desde la entrada del centro la ruta de acceso al
aula
durante la a su llegada al aula los estudiantes usan gel sanitizante

jornada
los estudiantes llevan al centro solo los materiales solicitados
los estudiantes del centro cuentan con mascarilla
el personal da cumplimiento de cada rutina de lavado de manos
verificando que se cumplan luego de media edad luego de la merienda
y el almuerzo es vital que se realice esta verificación
se limpian todos los recursos pedagógicos y juegos de las aulas con
frecuencia durante el día antes del cambio de grupos y al terminar la
jornada
si la ventilación es natural se mantienen las aulas siempre con las
ventanas y puertas abiertas para garantizar una mayor ventilación
donde se cuente con aire acondicionado otros periódicamente
muestran evidencia de estas acciones
se visualizan en los centros afiches y carteles que puedan ser
interpretados por los estudiantes recordando las acciones y
procedimientos para promover las rutinas de higienización y
prevención
se visualizan en los centros afiches y carteles recordando a los adultos
las acciones y procedimientos para promover las rutinas de
higienización y prevención
se garantiza el distanciamiento físico en las aulas y otros espacios del
centro paréntesis 1.5 metros por estudiante
se mantiene un cuidador o maestra por cada 7 a 10 niños en el caso
del nivel inicial
los estudiantes desarrollan actividades al aire libre
se alternan las actividades al aire libre con las actividades en el aula
se aborda con los estudiantes la prevención del virus y de acuerdo con
la edad de los estudiantes también se conversa sobre el tema en las
aulas
se mantiene el aislamiento de los grupos
el tiempo de siesta cuando aplique garantiza que los niños estén
distanciados separado por 2 metros colocados de forma inversa
en el nivel inicial se asigna a cada niño un espacio con materiales de su
uso exclusivo
se promueve el trabajo individual y el trabajo grupal con distancia y
dirigido asegurando que los estudiantes no compartan materiales ni
utensilios
se evita el aglomera miento de personas en los pasillos y áreas de
servicio
los profesores usan mascarillas
los profesores se lavan las manos con agua y jabón o usan geles
sanitizante es antes al iniciar y finalizar las actividades
el personal de apoyo y administrativo usa mascarilla
los profesores higienizan las áreas de trabajo al iniciar actividades
aplicación de escala Hamilton cada 4 semanas
se le brinda apoyo psicológico a quienes presenten un nivel elevado de
ansiedad
al momento de las comidas y meriendas no se permite la entrada de
personal externo solo está el personal docente a cargo
área de el personal de cocina se higieniza las manos pisar una actividad

cocina y
comedor
el personal de cocina usa mascarilla
el comedor cumple con las normas de distanciamiento físico
los estudiantes se organizan por grupos para tomar los alimentos
el comedor cuenta con lavamanos agua jabón o gel sanitizante
final de la 6 inicia el centro según planificación

jornada

Plan de Accion Autoanalisis de Condiciones de Bioseguridad (Recuperado Automáticamente)

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ANEXO

CALENDARIO DE CLASES POR GRUPO

HORARIOS / TANDA MATUTINA

HORA LUNES OBSERVACION

PREESCOLAR 1RO A 2DO A 3RO A

HORA MIERCOLES OBSERVACION

4TA (10:00-10:40) MATEMATICA MATEMATICA MATEMATICA MATEMATICA

PREESCOLAR 1RO A 2DO A 3RO A

4TA (10:00-10:40) MATEMATICA MATEMATICA MATEMATICA MATEMATICA

4TA (10:00-10:40) MATEMATICA MATEMATICA MATEMATICA MATEMATICA

HORA PREESCOLAR 1RO A 1RO B 2DO A 3RO A OBSERVACION

HORA PREESCOLAR 1RO A 1RO B 2DO A 3RO A OBSERVACIONES

HORA PREESCOLAR 1RO A 1RO B 2DO A 3RO A OBSERVACIONES

FICHA DE EVALUACION DE LAS CONDICION ES DEL CENTRO EDUCATIVO

Condiciones Limpiar y desinfectar las instalaciones antes de apertura según

Personal del Personal capacitado en prevención, detención de síntomas, así como en

Seguridad de Copia de tarjeta de vacunación al día según el esquema nacional.

Responsable del llenado de la ficha Fecha de evaluación

durante la a su llegada al aula los estudiantes usan gel sanitizante

área de el personal de cocina se higieniza las manos pisar una actividad

final de la 6 inicia el centro según planificación

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