MANUAL ACADÉMICO 2022.

Etimologías Latinas

BLOQUE 1
“VADE MECUM”

1
PRESENTACION
Ante un mundo complejo e interconectado que cambia a una velocidad vertiginosa, los retos y desafíos
presentes en lo económico, social, cultural, etc., resultan difíciles de asimilar de manera inmediata. En
medio de estos cambios el sector educativo no está exento de ello y enfrenta un gran reto que requiere
de una actualización permanente. En tal sentido, nuestro sistema educativo, en particular el nivel medio
superior, se encuentra en un proceso de transformación desde lo legislativo hasta las aulas.

“En este contexto es preciso preguntarse: ¿Cuáles son los aprendizajes que requieren alcanzar los
jóvenes que cursan la Educación Media Superior (EMS) para enfrentar con éxito los desafíos del Siglo
XXI? ¿Cómo aprenden los jóvenes que cursan actualmente el nivel medio superior? ¿Cómo evaluar el
logro gradual de los aprendizajes esperados en los estudiantes de la EMS?” (SEP, 2017).

BLOQUE 1

Eje Comunicarse, relacionarse y colaborar con los demás

Componentes La comunicación y las relaciones interpersonales. La integración de

la comunidad de aprendizaje. La contextualización de la comunidad
de aprendizaje a partir de los intereses y experiencias académicas
de los estudiantes.

Contenido El trabajo colaborativo en el aula como base para la integración de

Central la comunidad de aprendizaje

Contenido  El empleo de la ciencia en las etimologías.

específico  La visión histórica de las palabras y el impacto de las
circunstancias socioculturales e históricas en el desarrollo de las
lenguas.
 El análisis morfológico y la formación de palabras.
Aprendizajes 1) Reactiva aprendizajes previos de Educación Secundaria
esperados respecto al uso de vocabulario especializado, el origen de las
palabras, la historia y evolución de las lenguas.
2) Diferencia entre tecnicismos, arcaísmos, neologismos y
regionalismos como manifestaciones de la evolución de las lenguas
y los cambios en las palabras.
3) Reconoce los elementos morfológicos de palabras provenientes
del latín
Productos Organizador gráfico con los aprendizajes previos reactivados
esperados  Esquema del surgimiento y evolución de palabras de uso actual.
 Reflexión acerca de los cambios en palabras provenientes del
latín a partir de factores socioculturales e históricos
Producto Periódico mural digital
Integrador

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 Evaluación diagnóstica

INSTRUCCIONES: ELIGE LA OPCIÓN QUE CONSIDERES CORRECTA:

1. Cuando escucho la palabra plenilunio pienso en:
a) Estómago lleno
b) Mucha luz
c) Luna llena
d) Año completo

2. Selecciona los vocablos que juntos signifiquen entre naciones:

a) Infra y nacional
b) Infra y estado
c) Inter y nacional
d) Inter y estado

3. El mejor significado para alter ego es:

a) Otro yo
b) Presumido
c) Estado alterado
d) Deprimido

4. El español se originó en:

a) Castilla
b) Grecia
c) Italia
d) Roma

5.- ¿Por qué hambre, hijo y hembra se escriben con h?

a) Porque en el latín se escribían con h

b) Porque en español se dejó de pronunciar la f inicial
c) Porque provienen de una raíz griega con acento inicial que pasa al español como h
d) Porque comparten los mismos elementos gramaticales

3
BLOQUE 1
NOCIONES PRELIMINARES.
DEFINICIÓN DE ETIMOLOGÍA.

Existen dos formas de definir una palabra, una es mediante el conocimiento de su significado en el
lenguaje del cual proviene. Esta se conoce como:

Definición Nominal. - La palabra etimología proviene del vocablo griego   que a su vez
está formado por otros dos: étimos: verdadero, auténtico, y logos: palabra, ciencia, estudio. Por
tanto, la Etimología se refiere al significado auténtico de las palabras.

Pero para comprender mejor el estudio y aplicación de las palabras se necesita de una definición
más detallada, en la cual se puedan enumerar las propiedades más típicas del objeto o ciencia., es
la:

Definición Real. La etimología estudia el significado auténtico de las palabras mediante su origen,
de su estructura y de sus transformaciones o cambios. La Etimología estudia, pues, todos los
elementos de las palabras y no sólo sus” raíces”.
Aristóteles dice que la definición es: “La oración que expresa lo que una
cosa es.” Es decir, el medio por el cual se manifiesta la esencia de una
cosa o se explica su contenido.

Aquí te presento cada una de las definiciones de la palabra

ETIMOLOGÍAS, que es la primera que ocupará nuestro estudio

Etimológica o Nominal
Real Atiende a los
componentes nominales
Va a la esencia misma de una palabra
de la cosa
Etimologías
Definición
 logos

Auténtico, Palabra
Etimologías
verdadero
Ciencia que estudia la
palabra desde su origen,
evolución, estructura y
Auténtico y verdadero
sentido de la palabra

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TEMA 1. DEFINICIÓN NOMINAL O ETIMOLÓGICA.

Las etimologías estudian el verdadero y auténtico sentido de las palabras.

Cada una de las voces que conformas nuestro vocabulario justifican su sentido auténtico por
su definición etimológica. Por ejemplo:

Fraticidio (del latín)

Frater caedere
Exhumar (del latín)

Ex: humus
Acción de matar al
hermano Fuera tierra

Fuera de la tierra

Antipatía (del griego)

Anti patos
Contra sentimientos
Popocatépetl
Contra
(del náhuatl)
el sentimiento. Popoca tepetl
Que humea Cerro

Cerro que humea.

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TEMA 2.

IMPORTANCIA Y UTILIDAD DE LA ETIMOLOGÍA.

A continuación, te mencionaremos algunas razones básicas, sobre las cuales toma importancia
el estudio de las etimologías para su aplicación.

1.- Las ciencias y las técnicas expresan sus contenidos con un lenguaje especializado, claro y
preciso; basado principalmente en 2 lenguas: el griego y el latín, el conocimiento de las raíces
nominales de éstas nos permiten asimilar inmediatamente el vocabulario especializado.
Ejemplo:

Los siguientes párrafos están escritos con lenguaje especializado; subraya o anota los
términos aparentemente oscuros en cada uno de ellos.

A) La auscultación hecha al paciente al ingreso al nosocomio, resultó con presencia

de estertores en ambos pulmones, datos de insuficiencia respiratoria y cianosis
distal compatible con un síndrome de condensación pulmonar.

B) Un silogismo bien formulado consta de dos premisas y una conclusión, debiendo

tener cada premisa un término en común con la conclusión y un segundo término
relacionada con la otra premisa.
C)
En la actualidad se utilizan dos tipos de ordenadores: analógicos y digitales. Sin
embargo, el término ordenador o computadora suele utilizarse para referirse
exclusivamente al tipo digital. Los ordenadores analógicos aprovechan la similitud
matemática entre las interrelaciones físicas de determinados problemas y emplean
circuitos electrónicos o hidráulicos para simular el problema físico.

D) La parte superior de la epidermis está compuesta por células muertas que contienen
queratina. La escleroproteína córnea que forma también el pelo y las uñas.

6
2.- Los nombres científicos tomados directamente del latín y conocidos en todo el
mundo, hacen de las ciencias un lenguaje universal. Por ejemplo

Ciencia Nombre técnico latino Nombre vulgar en español

Cranium

Anatomía Cráneo

3.- Una palabra puede tener diferentes significados. La etimología indica cuál es el
significado primitivo y cómo se fueron derivando otros significados; como es el caso de
la palabra  (lógos).

• El significado primitivo del vocablo griego lógos es: palabra

• Lógos con inicial mayúsculas, ha sido empleado en las Sagradas escrituras,

y se traduce como Verbo o Dios.

• Logos, en la palabra lógica, significa “razón”, “pensamiento”

• Logos, como terminación, significa ciencia, estudio, tratado.

Ejemplos: Antropología: ciencia, estudio o tratado del hombre.
Ontología: ciencia, estudio o tratado del ser.
Cronología: ciencia, estudio o tratado del tiempo.

• Logos, como sustantivo, significa yo digo o, lo que se dice.

ejemplo: dialogo, (lo que se dice entre dos personas.)

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4.- Con el estudio de las etimologías retenemos fácilmente el significado de las palabas,
por ejemplo conociendo el sustantivo aqua,ae: agua, no olvidaremos las siguientes
palabras:

ACUARIO ACUEDUCTO ACUÁTICO

5.-La etimología de una palabra expone lo esencial de la definición, la cual nos

permite enunciarlas y recordarlas.

Manicuro
Herbívoro
Manus cura:
Herba voro
Mano cuidado
Hierba comer
EL (LA) QUE CUIDA CON DE
QUE COME HIERBA LAS MANOS.

6.- El estudio de las etimologías nos ayuda a corregir la ortografía. Por ejemplo, con
la raíz latina hostis, que significa enemigo, nos da la pauta para escribir con h inicial,
las palabras que de ésta se han derivado (siguiente esquema).

Hostigar Hostil
Perseguir, Actitud de
atacar enemigo

Hostis
Enemigo

Hostigo
Golpe mortal Hueste
Ejército en
campaña

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7.- Las etimologías aumentan nuestro vocabulario. Como hemos observado en los
ejemplos anteriores, con el conocimiento de una raíz griega o latina, deducimos el
significado de varias palabras que estén compuestas por la misma raíz.

MULTIFORME (del latín)

Democracia (del griego)
Multus forma
Demos cratos:
Mucho forma, aspecto
Pueblo gobierno (podemos deducir que significa…)

DE MUCHAS FORMAS.
8.- Sirve mucho para definir los objetos o conceptos que de ellos tenemos.

Me acuerdo que
Confiscar significa…

9.-Nos enseña a formar palabras derivadas y compuestas:

Ejemplo: cas-a, cas-ita, cas-ona. Así como a descomponer las ya formadas yadmitidas.
aqua: agua
acuario
-ario: lugar

10.- Conocer bien el lenguaje nos ayuda a entender mejor lo que dicen los demás.

11.- Mejora nuestra comunicación con los demás.

9
 12.- Nos proporciona una mejor y más cabal comprensión de los términos de nuestra lengua.

13.- Es una herramienta auxiliar constante en el aprendizaje, ya que se encuentra involucrada con
todas las áreas de la ciencia. Por ejemplo, si estudias Derecho, encontraras palabras como ius
(derecho), in fraganti ( en el momento).

14.- Es un poderoso auxiliar para el área de la lingüística (gramática, fonética, morfología).

Ciencias auxiliares de la etimología

• Filosofía.
• Filología.
• Lingüística como una disciplina. orientada a los estudios literarios.
• Gramática.
• Psicología.
• Lexicología.
• Antropología. lingüística.
• Morfología.
• Fonética.

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TEMA 3.
La fundación de Roma: el mito

La leyenda sobre la fundación de Roma

relaciona a este pueblo con grandes lugares de
la época, para comparar la grandeza de este
pueblo con sus orígenes atribuidos. Bajo
órdenes del héroe semidiós Eneas, los
derrotados troyanos sobrevivientes cruzaron el
mar Mediterráneo para alcanzar las costas del
Lacio. Arribaron en un área probablemente
entre el moderno Anzio y Fiumicino, al Sudoeste
de Roma.

Más comúnmente se supone que arribaron a Laurentum (o Laurento); otras versiones dicen
que arribaron a Lavinium, un lugar nombrado por Livinia, la hija del rey Latino.
Latino, sabio rey de los latinos, los hospedó, dejando que reorganizaran su vida en el Lacio.

Su hija Livinia había sido prometida a Turno, el Rey de los Rutuli, pero Latino prefirió ofrecerla
a Eneas; Turno consecuentemente le declaró la guerra. El resultado fue la muerte de Turno y
la captura de su gente.

Ascanio, también conocido como lulos, hijo de Eneas, fundó Alba Longa y fue el primero en una
larga serie de reyes, entre quienes los mejores conocidos son Procas y sus hijos Numitor y
Amulio. Procas tuvo dos hijos, Numitor y Amulio. El primero era mayor que Amulio, por lo que,
según las tradiciones de ese tiempo, le correspondía el trono de Alba Longa. Amulio, ambicioso
por el trono, desterró a su hermano de la ciudad y mató a sus descendientes masculinos para
que no reclamaran el trono.
A la única hija de Numitor, Rea Silvia, la introdujo en el culto de Vesta, diosa del hogar. Ese
culto se caracterizaba en que sus devotas debían jurar un
voto de castidad durante 30 años, con la dura
consecuencia de ser enterrada viva si se incumplía esta
promesa. Así se aseguraba que no tuviera descendencia.

Marte tuvo dos hijos gemelos con Rea Silvia. Amulio, al

enterarse de eso, mandó a un siervo a matar a los recién
nacidos, pero el siervo no cumplió la orden exactamente,
sino que puso a los niños en una cesta que dejó en el Tíber,
para que fuesen arrastrados. Los gemelos fueron
transportados por el río y arribaron a las orillas de un lugar.
Ahí fueron salvados por una loba, Luperca, que los
amamantó.

Cerca, en una vivienda muy pobre, vivían un viejo pastor llamado Fáustulo y su esposa, Aca
11
Larentia. El pastor encontró a los dos bebés, los llevó a su casa y los adoptó. Cuando los
hermanos llegaron a la edad adulta, fueron informados de su historia, por lo que el pastor les
dijo que él no era su padre. Ellos decidieron regresar a Alba Longa, mataron a Amulio, y
liberaron a su abuelo Numitor, devolviéndolo al trono.

Rómulo y Remo se propusieron edificar una nueva ciudad en el mismo lugar en el que fueron
encontrados por la loba. Los dos querían gobernar, y como no había manera de saber quién
era mayor, pues eran gemelos, así que determinaron preguntar a los dioses quién de los dos
dirigiría la nueva ciudad.

Rómulo fue a la cima del monte Palatino; Remo a la cima del Aventino.
Se cuenta que la señal se le apareció primero a Remo, ya que por su lado vinieron seis buitres.
En el momento en que iban a anunciar que ya había ganado Remo, por la parte de Rómulo
vinieron 12 buitres, lo que hicieron que sus partidarios los consideraran como una señal más
importante.

Rómulo se convenció de que él había sido seleccionado por los dioses, ya que interpretó como
augurio de eso, el que el círculo de aves volara sobre él.
Ante eso, arrojó su lanza en el monte para encontrar el lugar dónde fundar una nueva ciudad;
cuando se clavó en la tierra, la lanza de madera inmediatamente se convirtió en el Corniolus,
el árbol sagrado de Roma.

Para la fundación de la ciudad, se siguieron los ritos tradicionales de su época: con un arado
tirado por una vaca y un toro blanco se trazó la cerca de la ciudad.

Remo (para burlarse) saltó sobre el surco, violando la muralla, lo cual era una especie de
sacrilegio. Ésta fue la primera pena capital del homo sacer* (que era el castigo por pasar), pues
la muralla se trazaba desde el primer momento para ser inviolable. De acuerdo con la tradición,
Rómulo lo mató con su espada, para que los dioses no permitieran que en el futuro la muralla
fuese violada de nuevo.
Rómulo fue el primer rey romano, en honor a su hermano nombró la ciudad; reinó hasta que
desapareció durante una tormenta, llevado por su padre Marte.

Fuente://enciclopedia.us.es/index.php
Recurso vídeo:

https://www.youtube.com/watch?v=YEtdm0Zzhos

12
 Actividad de aprendizaje 1
TEMA: Definición de las Etimologías y el mito de la fundación
INSTRUCCIONES La actividad consta de dos apartados, los cuales deberán
resolverlos en su totalidad para alcanzar el valor máximo de la actividad. El Derecho
a ser evaluado es la entrega respetando el horario y día de entrega

VALOR: 9 puntos
Instrucciones:

1.- Consulta en diccionarios y/o fuentes electrónicas 3 diferentes definiciones de Etimologías,

transcríbelas, en los recuadros y descubre las similitudes en ellas, posteriormente crea tu propia
definición.

Toma nota de las fuentes consultadas.

Definición 1

Definición 2

Definición 3

Mi definición:

13
2.- Elabora una breve reseña gráfica (historieta) de la fundación de Roma basándote en el mito de
Rómulo y Remo.

➢ Utiliza de 5 a 7 viñetas para plasmar las ideas principales de la historia de la

fundación de Roma, incluir cintillas y diálogos de texto.
➢ Puedes elegir realizarlo con imágenes dibujadas, con recortes o con apoyo de
medios digitales ( en este último caso se entrega impresa).

Lista de cotejo ADA 1

ASPECTOS VALOR PUNTUACIÓN OBSERVACIONES

OBTENIDA
Incluye tres definiciones de etimologías con 3
sus fuentes.
La definición personal es clara, completa y
cumple la estructura semántica.
La historieta abarca las ideas principales de 6
la leyenda de Rómulo y Remo.
Utiliza de 5 a 7 viñetas.
Las imágenes son nítidas y acordes al tema.
Los textos incluidos son acordes a la historia.
Presentación acorde al nivel académico que
se cursa.
El plagio total o parcial invalida las actividades y se le asignará 0.
El derecho a ser evaluado es la entrega en tiempo y forma. No se calificarán trabajos que se
entreguen posterior a la fecha y momento requerido.
Formato para la actividad:
De puño y letra, en libreta de trabajo.
• Emplea dos tintas, con limpieza, orden y con letra legible.
• Cada hoja de la actividad deberá estar enumerada y membretada con nombre completo, grado y
grupo.

Total: 9 puntos

14
Tema 4
CLASIFICACIÓN DE LAS LENGUAS.

Dos criterios analizaremos para estudiar la gran cantidad de lenguas que existen
en el mundo: los criterios genealógicos y el morfológico. Del primer se desprende
la rama itálica y a su vez las lenguas romances.

Criterio Morfológico
Examina las lenguas en cuanto su forma o estructura y llega a constituir grupos
idiomáticos afines entre sí por la manera de formarse.
Pueden ser monosilábicas, aglutinantes o de flexión.

• Monosilábicas: Las palabras de estas lenguas son raíces que no cambian,

no se conjugan ni declinan, son invariables. Una palabra puede ser un
verbo, adjetivo o nombre dependiendo su posición en la frase. Ejemplo:
chino, tibetano, Siamés, etc.
• Aglutinantes: Agrupan palabras yuxtaponiéndolas, pero sin fundarse entre
sí. Las palabras o frases son uniones de varias raíces. Ejemplo: Lenguas
americanas como el náhuatl.
• De Flexión: Sus palabras constan de un lexema (raíz) al que se le unen
otros elementos (llamados Gramemas).

15
Criterio Genealógico.
Aquí se encuentran las lenguas indo-europeas.
Estudia las lenguas según su origen común, el cual se aprecia en las afinidades que
presenta. Se dice que las lenguas emparentadas o que forman una familia
lingüística proceden de una lengua común, llamada lengua madre. Las lenguas
romances son hijas de una lengua madre: el latín
Las principales familias lingüísticas son las siguientes:

1.- Semítica. Constituida por el antiguo asirio, palestino, hebreo, fenicio (se habló
en Siria y en Mesopotamia); arameo y árabe (Asia y África).
2.- Camítica. Considera al egipcio, copto, etíope, libio, libio bereber.
3.- Americana. Aquí se integran varias lenguas del continente americano: tarasco,
zapoteco, quechua, maya, náhuatl, etc.
4.- Uraloaltaica. Finés, estonio, turco, tártaro, carelio.
5.- Caucásica. Incluye al vasco y al etrusco.
6.- Dravídica. Tamil y lenguas habladas por pueblos de raza negra que habitan el
sureste de la India.
7.- Malayo-polinésica. Se originan de ella: el malayo, tagalo, hawaiano, fijiano,
samoano, formosano, carolinés, salomones.
8.- Australiana. Se habla en Australia.
9.- Bantú. Se habla en países del centro de África, destacando el cafre y el zulú.
10.- Hiperbórea.
11.- La Indoeuropea. Siendo ésta la más importante para nuestro estudio.
Familia lingüística indoeuropea.
Con el nombre de lenguas indoeuropeas se conoce a la mayor familia de lenguas
del mundo en número de hablantes. La familia indoeuropea, a la que pertenecen
la mayoría de las lenguas de Europa y Asia meridional, incluye a más de 150
idiomas hablados por alrededor de 3000 millones de personas (alrededor de un
45% de la población mundial).

La teoría del indoeuropeo aparece formulada por primera vez en el primer tercio
del siglo XIX por los filólogos Ramus Rask (1814) y Franz Bopp (1816). A lo largo
del siglo XIX y del XX esta teoría fue aceptada casi por unanimidad, aunque hay
algunos en la actualidad que la rechazan.

Esta teoría afirma la existencia de un pueblo (indoeuropeo) con cultura y lengua

propias, del cual han surgido las lenguas y culturas de los pueblos que habitan en
Europa y parte de Asia, incluida la India, y se apoya en las semejanzas culturales y
lingüísticas de estos pueblos. De estas lenguas gran parte se habla en la actualidad,
pero otras muchas han desaparecido. No se conserva ningún testimonio escrito de
ella.

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Los lingüistas, mediante el método comparativo, han buscado correspondencias
fonéticas entre las lenguas conocidas (vivas o muertas) hasta reconstruir la lengua
indoeuropea. Este pueblo (indoeuropeo) se supone que existió hacia el VI-V milenio
a.C. y no conservamos de él ningún resto lingüístico. Los especialistas difieren en
su localización geográfica: unos le localizan en la Europa del Norte (riberas del mar
Báltico), otros en la Europa Central (Austria-Polonia) y otros en Ucrania.

El pueblo indoeuropeo, por causas no muy bien conocidas, quizás adversas

condiciones climatológicas, baja hacia el año 3500 a.C. a la península de los
Balcanes, donde se encuentra un pueblo de cultura mediterránea. Hacia el año 2500
a.C. comienza la dispersión del pueblo indoeuropeo debido probablemente a
diferencias lingüísticas surgidas en él.

La primera emigración tiene lugar hacia el año 2000 a.C. en dirección Este-Sureste
pasando por la península helénica, donde apenas si toma asiento, dirigiéndose
hacia el Asia 3 Menor y la India (hititas, indios, tocarios, etc.). La segunda emigración
o fragmentación, hacia el año 1000 a.C. se dirige hacia el Norte-Noroeste
(germánicos, celtas, italos).

En una etapa posterior, más evolucionada, la lengua indoeuropea se hace flexiva,

con flexiones distintas para el sustantivo y el verbo. Este estadio de la lengua
indoeuropea se encuentra reflejado en las lenguas que como el griego se separan
tardíamente del tronco indoeuropeo. De todas las lenguas europeas, las únicas que
no son de origen indoeuropeo son: el húngaro, el finés, el estonio y el vasco o
euskera. De la lengua indoeuropea surgieron las siguientes familias o grupos
lingüísticos

ORÍGENES DEL ESPAÑOL

La lengua española tiene un origen multicultural. España fue influida por árabes y
romanos, gracias a estos últimos se introdujo el latín vulgar que hablaban los
soldados que el imperio dejaba custodiando los sitios conquistados.

A fines del silgo XV se unieron los reinos de Castilla y Aragón, y en 1492 extendieron
su dominio territorial al lograr expulsar a los árabes musulmanes, por lo que
dominaron gran parte de la península y oficializaron el castellano: lograron
imponerlo sobre los demás idiomas y dialectos de la Hispania de aquel entonces.

Con lo anterior como referencia nuestro idioma está formado por dos tipos de
elementos: los latinos y los no latinos.ELEMENTOS LATINOS: LATÍN CULTO Y
LATÍN VULGAR.

Más del 75 % de nuestras palabras proceden del latín. El latín fue originalmente el
dialecto hablado en el Lacio (antigua región de Italia central), su capital era ROMA.

17
Más tarde el latín predominó sobre los demás dialectos y se erigió en la lengua
oficial del Imperio Romano, extendiéndose por los vastos territorios. El latín culto es
la lengua literaria. En cambio, el latín vulgar, es el lenguaje hablado de las clases
medias.

En el año 218 a.c. los romanos invaden la Península Ibérica y con ello marca el
inicio de las lenguas romances, al mezclarse el latín con dialectos propios de la
península. En el siglo I a.c. alcanza su época de oro, con el desarrollo de las demás
artes constituye “El Siglo de Augusto”.

LAS LENGUAS ROMANCES.

Las lenguas romances (también denominadas lenguas románicas, lenguas latinas,

o lenguas neolatinas) son la rama indoeuropea de lenguas estrechamente
relacionadas entre sí y que históricamente proceden del latín vulgar.

Son 10: El gallego-portugués, el español, el catalán, el provenzal, el francés, el

sardo, el italiano, el rético, el dálmata y el rumano

18
ELEMENTOS NO LATINOS.
Se llama elementos no latinos a todas las
palabras que tenemos en nuestro
español, que no proceden directamente
del latín sino de otras lenguas.
Son préstamos producto de una larga
convivencia entre una lengua invasora y
una lengua invadida.

1.- Elemento preibérico 6.- Elemento Árabe

2.- Elemento Ibérico 7.- Elemento hebreo
3.- Elemento Fenicio y cartaginés 8.- Elemento americano, de México, de
4.- Elemento Griego las Antillas y de Sudamérica.
5.- Elemento Germánico 9.- Lenguas modernas.

TEMA 5

Elementos morfológicos de las palabras

Antes de entrar de lleno a la etimología de las palabras tenemos que retomar algunosconceptos que
ya conoces y son:

Los elementos que forman las palabras con dos: raíz y morfemas o afijos.

• Raíz o lexema: elemento esencial o fundamental de la palabra (generalmente

monosilábico y común a un conjunto de vocablos). Aporta el significado o idea
principal. Elemento invariable. Ejemplo:

niñería niñera niñito

niñez niño aniñado

niñita niñear

19
Aquí podrás observar que la parte invariable, que no cambia, es niñ- , es la base
sobre la que se forman las palabras y guarda el sentido fundamental, la idea, el
significado.

Podemos observar que cada una tiene un significado diferente según los morfemas
que acompañan a cada raíz niñ-.

• Morfemas o afijos o gramemas: partículas que se agregan a la raíz

para completar el significado. Elemento variable. Se dividen en tres:
a) PREFIJO: Es la partícula que va antes de la raíz
b) INFIJO: en medio de dos elementos.
c) SUFIJO: después de la raíz o último elemento de la palabra.

MORFEMAS O AFIJOS

PREFIJOS SUFIJOS
INFIJOS

Son partículas que se No tiene significado Son partículas que van

anteponen a la raíz, a la léxico y sirven sólo de después de la raíz.
cual pueden aportar enlace, se colocan entre
diferentes significados la raíz y los sufijos.

Terrenal
Hipertensión Fam-oso
Café c ito
Infeliz Frut-ero
Corr-ete-ar
componer Ciel- ito

20
 Familia de palabras

Es el conjunto de palabras que proceden de una misma raíz.

Ejemplo: raíz Os, oris (boca)

Oración
Orador
Oral
Ósculo
Orificio
Oráculo

21
 Actividad de aprendizaje 2

TEMA: Clasificación genealógica de las lenguas y elementos

morfológicos de las palabras.

INSTRUCCIONES La actividad consta de dos apartados, los cuales deberán

resolverlos en su totalidad para alcanzar el valor máximo de la actividad.
El Derecho a ser evaluado es la entrega respetando el horario y día de
entrega

VALOR: 10 puntos

1.- Elabora tu árbol genealógico, considerando tres generaciones de ascendientes. (Padres,

Abuelos, Bisabuelos) incluye nombres y apellidos, las fotos o imágenes son opcionales.

Con limpieza y de acuerdo al nivel académico que cursas, puedes realizarlo en la libreta de
trabajo o en hoja en blanco, no se aceptan elaborados a computadora o impresos.

Ejemplo

22
2.- Elabora la familia de palabras de las siguientes raíces, identifica los prefijos y sufijos que
utilices. (6 palabras por familia)

Sal Pan Libro Amor Mar

3.- Completa el siguiente cuadro con lo que se te solicita

Morfemas o afijos
Palabras Raíz
Prefijo Infijo Sufijo
Antisocial

Nocturno

Divinidad

Librería

Patada

Iletrado

Anuario

Triángulo
Fumador

Cónclave

23
 Lista de cotejo ADA 2

ASPECTOS VALOR PUNTUACIÓN OBSERVACIONES

OBTENIDA
Presenta su árbol genealógico de forma 4
clara y completa de acuerdo a los
requerimientos solicitados.

Forma 5 familias de palabras, identifica los 3

prefijos y sufijos utilizados en ellos.
Cada familia está integrada por 6 palabras
que contienen la raíz proveída
Identifica los elementos morfológicos que 3
integran las palabras enlistadas

Cada error ortográfico será sancionado con -.5 punto

El plagio total o parcial invalida las actividades y se le asignará 0.
El derecho a ser evaluado es la entrega en tiempo y forma. No se calificarán trabajos que se
entreguen posterior a la fecha y momento requerido.
Formato para la actividad:
De puño y letra, en libreta de trabajo o en material
• Emplea dos tintas, con limpieza, orden y con letra legible.
• Cada hoja de la actividad deberá estar enumerada y membretada con nombre completo, grado y
grupo.

Total 10 puntos

24
Tema 6
CLASIFICACIÓN DE LAS PALABRAS POR SUS ELEMENTOS

La formación de palabras, surgen:

• Tomándolas de otras lenguas

• Y Sacandolas de los recursos de nuestra lengua, ya sea por derivación, composición
o por parasintesis.

1.- Derivacion: Procedimiento el cual permite la formación de palabras a partir de una raíz o
radical. a la que se añade un sufijo. Pero hay que tomar en cuenta lo siguiente:

a) Si las palabras son verbos:

– Se añade el sufijo a la raíz: am-ado
– Cuando la raíz termina en “e” o “y”, algunas veces pierde estas vocales: berre-ar/ berr-ido.

b) Si las palabras son nombres o adjetivos:

– La raíz terminada en vocal pierde dicha vocal: casa, casita/ oscuro /oscuridad.
– Las raíces terminadas en diptongo cuya segunda vocal sea “a””e””o” pierden esta vocal o el
diptongo: gloria glorieta/ necio -necedad.

2.- Por Composición: Cuando se unen 2 o más palabras en una sola. También cuando se añade unprefijo a
una raíz.

+ = abrelatas

Des + = Des+ peinada

3.- Por Parasíntesis: Permite formar palabras mediante la unión, al mismo tiempo, de un prefijo y un
sufijo a una raíz, de modo que éste, solo con el prefijo o con el sufijo, no tiene sentido: Ejemplo,en-venen-ar
(envenen y venenar no tienen sentido.) Lo mismo sucede con “a-garrot-ar”/ ”des-alm-ado”/”des-garb-ado”…

También se habla de parasíntesis cuando se dan simultáneamente composición y derivación: siete

+mes+ino, picapedrero.

25
 Clasificación de las palabras por sus elementos

Palabras
simples o Palabras Palabras Palabras
primitivas derivadas compuestas parasintéticas

Son aquellas
palabras que Son aquellas que
Son aquellas a
están constan de un
que se forman
constituidas Son aquellas que prefijo, raíz y sufijo.
añadiendo
por una raíz, y constas de 2 o
sufijos a la raíz. P + R+ S
no proceden más raíces.
de ninguna Dulz-ura Se crean añadiendo un
otra R +S Mesa-banco sufijo a una palabra
R + R compuesta.
Mar,
sol, Tor-ero
sal Mar-ino Sacapuntas
pan Auto + móvil + ista
Sal-ero Rompecabezas P +R +S
Zapat- era

También se

26
 TEMA 7: EVOLUCIÓN DE LAS LENGUAS Y CAMBIOS EN LAS
PALABRAS.
Diferencia entre tecnicismos, arcaísmos, neologismos y regionalismos comomanifestaciones de
la evolución de las lenguas y los cambios en las palabras

Tecnicismos, neologismos, arcaísmos y regionalismos.

Estos términos son palabras que nos ayudan a precisar conceptos y enriquecer un mensaje.
Con mayor frecuencia estas palabras se utilizan en manuales, textos informativos y
corporativos, con la intención de que la comunicación sea objetiva

Tecnicismos

Se denomina tecnicismo a todas aquellas palabras que tienen un significado específico y son
empleadas como parte de los lenguajes o jergas de las diversas ramas de las ciencias,
humanidades, así como, en diversas áreas del desarrollo humano.
Por ejemplo, en medicina la palabra “cirugía” define un tipo de intervención a través de la cual
se busca curar una enfermedad o aliviar un dolor.

Neologismos

Un neologismo puede definirse como una palabra nueva que aparece en una lengua, o la
inclusión de un significado nuevo en una palabra ya existente o en una palabra procedente
de otra lengua.

Neología de forma: son palabras creadas a partir de cambios morfológicos de vocablos ya

existentes en la propia lengua: por ejemplo, aeronave se forma de la unión de aéreo más
nave; teledirigido se forma de la unión de tele y dirigido.

Neología de sentido: son palabras nuevas a partir de vocablos ya existentes en la propia

lengua que sufren cambios semánticos o de significado: por ejemplo tío (un pariente que
resulta ser el hermano de alguno de los propios padres) se transforma en cualquier expresión
para llamar la atención de la otra persona, como chico u hombre; camello que es un animal,
también puede ser un traficante de drogas.

27
Regionalismo

Los regionalismos son aquellas palabras que se usan en un espacio geográfico particular,
como puede ser uno o varios países, pero que no son más que sinónimos de palabras que
se usan a nivel general.

No significa que los regionalismos significan algo diferente en un lugar específico, sino que
allí se le da un nombre diferente al que se usa a nivel general.

Ejemplo: En México se dice “chamba” y en Argentina “laburo“, pero ambos se refieren al

mismo concepto, “trabajo“.

1. Lapicera – pluma – bolígrafo – birome

2. Jornada – trabajo – jornal – chamba – laburo
3. Niños – chavos –chamacos – críos – pibes – chicos – chamos
4. Autobús – colectivo – camión – guagua

Arcaísmos.

El arcaísmo es un elemento ampliamente usado en una época pasada, y que en gran parte
ha caído en desuso, siendo a presente solo aplicado marginalmente, en contextos muy
específicos, o con fines especiales.

28
Prefijos y sufijos latinos
Con el conocimiento de los prefijos y sufijos latinos, se puede saber el significado aproximado
de muchas de las palabras que utilizamos.

En los prefijos latinos existe una clasificación:

1. Prefijos inseparables; No existen como palabras independientes, sino que se encuentran

en las palabras compuestas.
Prefijo Significado Ejemplo
Retro- Hacia atrás Retroalimentación
Re- Repetición Repasar
Semi- Mitad Semicírculo

2. Prefijos preposicionales; Son los que dan información sobre la ubicación del sustantivo.
Prefijos Significado Ejemplo
Ab-, abs Separar Abstinencia
Extra- Que rebasa, fuera Extramuros
Circun- Alrededor de- Circunferencia

Sufijos latinos

Los sufijos abundan en nuestra lengua, y son utilizados en muchas ramas de la ciencia.

Sufijo Significado Ejemplo

-cida Que mata Plaguicida

-or Formación de nombres Doctor
-paro Que engendra Ovíparo

29
 PRINCIPALES PREFIJOS LATINOS

PREFIJOS INSEPARABLES
Amb Alrededor,en torno de Se Separación
Dis Separación Semi Mitad,medio
In Negación Sesqui Una mitad más
Ne,nec Negación Ne Negación,privación
Re,red Repetición, alejamiento

PREFIJOS MÁS UTILIZADOS

A Intensidad, refuerzo O.ob Frente a, por causa de

Ab,abs Separación, alejamiento, origen, Per Intensidad
punto de partida
Ad Cercanía Pos,pos Después
t
Ante Prioridad Pre Antes, delante
Circum Alrededor Preter Más allá, excepto
Cis,citra Del lado, de acá Pro Delante de, en lugar de
Con,co Unión, compañía Re,red Repetición
Contra Oposición Retro Hacia atrás
De,des,di,d Separación, negación Semi Mitad, medio, casi
is
En Lugar, cualidad Sin Privación
Entre Medio Sobre Encima de, después de, más
allá de
Ex Fuera de, pérdida Super Sobre
Extra Fuera de Supra Encima
In Negación Sub Bajo dé
Infra Debajo Trans,t Al otro lado de, atrás de
ras
Inter Entre Ultra Más allá de, al otro lado
Intro Dentro

30
 PRINCIPALES SUFIJOS LATINOS

SUFIJOS LATINOS ADJETIVALES Forman adjetivos)

Significado Sufijo Significado Sufijo Significado Sufijo

Cualidad, Ado Nacionalidad, aco Abundante oso
estado udo origen ano
az ino Relativo al
al,el.il ense
Acción ar
iego enco
er
ero eño
ir
este eco
ivo es Participio ante
icio ota presente, ente
izo Agente
fico Aumentativos, ote Sustancia Ina
volo diminutivos y ito
Mineral Ita
estre peyorativos ucho
ustre ula
Cualidad o estado ud
ulo
Posibilidad, able,ible Superlativos Ísimo
aptitud, bil érrimo
inclinación cundo
Estilo peculiar Iano, ino
Áceo

SUFIJOS LATINOS NOMINALES (Forman sustantivos )

Significado Sufijo Significado Sufijo Significado Sufijo

Ada Dignidad ado Lugar, ario, orio
Acción aje ato establecimiento blo
o ancia azgo ero,era, ería
su anza erio
resultado encia aje Despectivos o aco
eo Colección ada, eda peyorativos astro
io,ión,ción,sión o ena ajo
Ida, ido conjunto ería, ía ejo
men,mento,miento al ijo
ura ar uza
edo uca
ario
Golpe azo Ocupación, ante, ente
ada profesión ario
Agente dor,tor, sor Diminutivos Ito ero
Receptor Ario Ico ista
de la acción illo ico
Cualidad o ancia uelo,uela
estado dad, idad ejo
ia in
hacia, icia ezno
era Aumentativos ón
ez, eza ote,ota
ud azo
ura etón
umbre

31
 Actividad de aprendizaje 3

TEMA: Clasificación de las palabras por sus elementos morfológicos,

evolución de la lengua y cambio en las palabras.

INSTRUCCIONES La actividad consta de dos apartados, los cuales deberán

resolverlos en su totalidad para alcanzar el valor máximo de la actividad.
El Derecho a ser evaluado es la entrega respetando el horario y día de
entrega

Apartado 1
1.-Clasifica las siguientes palabras de acuerdo a los elementos que las integran.
Colocandouna X en la columna correspondiente.
Clasificación de las palabras
Palabras
Simples Derivadas Compuestas Parasintéticas
Frontal
Cooperación
Inusual
Extraordinario
Salvador
Impar
Abrecartas
Novedad
Empapelar
Bisabuelo
Vista
Desmaquillante

32
2.-Clasifica las siguientes palabras, anótalas en la columna correspondiente:

Cumpleañero, impopular, habitación, girasol, herbívoro, desalmado, alma, sordomudo,

endulzar, desarmado, meloso, casa, nauseabundo, empanada, picapedrero, flor,
descarado, pelusa, encuadernado, hojalata, vestido, radiotelefonista, telaraña, brisa.

Simples Derivadas Compuestas Parasintéticas

Apartado 2

1.- Clasifica los tecnicismos, anotando cada palabra en el área que corresponde:

Escala, doblaje, accionista, Filarmónico, inflación, diagnóstico, válvula, rima, crédito,

tono, radiador, novela, compás, largometraje, guionista, cotización, melodía,
presupuesto, carburador, estrofa, plano, fotograma, embrague, odontólogo,

Medicina Literatura Música

33
 Cine Economía Mecánica.

2.-Identifique los neologismos, enciérrelos en un círculo y escribe su significado

• Ayer recibí tu e-mail.

• La empresa cuenta con un staff muy dedicado.

• Su manager le ha conseguido contratos muy buenos.

• No hay un ningún hándicap que le impida conseguir sus objetivos.

• Manuel trabaja full time como diseñador gráfico.

• Mi hermano es un nerd.

• El affaire del presidente causó un escándalo.

34
 3.- Relaciona las palabras (regionalismos yucatecos) con la imagen correcta y escribesu
significado.
Alpargata-puruch - xec-way- calzonera – tuch -colis -chuchuluco -flux – tirahule -xix – cux -zocato -
zorongo - chichí

35
 Lista de cotejo ADA 3

ASPECTOS VALOR PUNTUACIÓN OBSERVACIONES

OBTENIDA
Clasifica correctamente las palabras en la 2
tabla proporcionada.
.
Clasifica las palabras de acuerdo a sus 2
elementos morfológicos, las anota en las
columnas.

Clasifica correctamente los tecnicismos en 3

la tabla proporcionada.

Identifica los neologismos y anota sus 3

significados.

Relaciona los regionalismos con las 2

imágenes y anota sus significados
Cada error ortográfico será sancionado con -.5 punto
El plagio total o parcial invalida las actividades y se le asignará 0.
El derecho a ser evaluado es la entrega en tiempo y forma. No se calificarán trabajos que se
entreguen posterior a la fecha y momento requerido.
Formato para la actividad:
De puño y letra, en libreta de trabajo o en material
• Emplea dos tintas, con limpieza, orden y con letra legible.
• Cada hoja de la actividad deberá estar enumerada y membretada con nombre completo, grado y
grupo.

Total: 12 puntos

36
TEMA 8
FONÉTICA LATINA
ABECEDARIO LATINO

El abecedario latino, tiene su origen en el alfabeto griego.

Características:
➢ Consta de 25 letras
➢ Son vocales a,e,i,o,u
➢ Son consonantes dobles x-z
➢ La x equivale a cs o gs
➢ La z equivale a ds

Pronunciación del latín

1. Los diptongos ae, oe se pronuncian como e, cuando no están disueltos por la
diéresis.
2. Las consonantes se pronuncian igual que en castellano con las siguientes
excepciones:
➢ La j se pronuncia como y
➢ Las letras dobles se pronuncian por separado LL- L-L
➢ La h es muda
➢ La ch se pronuncia como k
➢ Ce, ci se pronuncia como che, chi
➢ Ge, gi se pronuncian ye, yi
➢ Gn se pronuncia como ñ
➢ La ph, se pronuncia como f
➢ La rh se pronuncia como r
➢ La th se pronuncia como t
➢ La sílaba ti seguida de vocal, se pronuncia ci, excepto cuando dicha sílaba
es inicial o precedida de X,S,T
➢ La u siempre se pronuncia

37
 Actividad de aprendizaje 4

TEMA: Fonética latina

INSTRUCCIONES La actividad consta de tres apartados, los cuales

deberán resolverlos en su totalidad para alcanzar el valor máximo de la
actividad. El Derecho a ser evaluado es la entrega respetando el horario y
día de entrega

VALOR: 9 puntos

1.- Escribe cómo se leen las siguientes palabras latinas y las reglas de pronunciación empleadas
de acuerdo a la pronunciación del latín.

PALABRA LATINA SE LEE REGLAS DE PRONUNCIACIÓN

Eloquentia

Ille

Gallia

Poena

Pulchritudo

Praesidium

Junior

Verbi gratia

Ad hoc

Ante meridium

38
2.- Escribe cómo se leen las siguientes frases latinas y las reglas de pronunciación
empleadas de acuerdo a la pronunciación del latín.

PALABRA LATINA SE LEE SIGNIFICADO

Ab inmemoriabilis

Sapere aude

Ad ignorantiam

Memento qui sis

Memoria minuitor… nise eam

exérceas
Ius publice respondendi

Ad litteram a la letra

Quandoque bonus dormitat

homerus

A capite ad calcem

Primum vivere delinde

philosophari

3.- Escribe cómo se lee el siguiente texto latino de acuerdo con la pronunciación del latín.

Qualem, flacce,velim quaeris

nolimve puellam?nolo nimis
facilem difficilemque nimis.

Illud quod médium est atque inter

utrumque probamusnec volo quod
criciat nec volo quod satiat

TRADUCCIÓN AL ESPAÑOL

¿ Qué chica me gusta preguntas, Flaco o

cuál no?

39
 No busco la demasiado fácil ni la
excesivamente difícil.

aquello que está en el medio entre los dos extremos es

lo que apruebo; ni quiero lo que me hace sufrir, ni lo
que me sacia del todo.

_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________

Lista de cotejo
ADA 4

ASPECTOS VALOR PUNTUACIÓN OBSERVACIONES

OBTENIDA
Se escribe la pronunciación correcta de 3
las palabras en latín, y las identificación
correcta de las reglas de pronunciación.
.
Se escribe la pronunciación correcta de 3
las frases en latín, y el significado de
las mismas.
Anota fuentes de consulta.
Se escribe la pronunciación correcta del 3
texto en latín.

El plagio total o parcial invalida las actividades y se le asignará 0.

El derecho a ser evaluado es la entrega en tiempo y forma. No se calificarán trabajos que se
entreguen posterior a la fecha y momento requerido.
Formato para la actividad:
De puño y letra, en libreta de trabajo o en material
• Emplea dos tintas, con limpieza, orden y con letra legible.
• Cada hoja de la actividad deberá estar enumerada y membretada con nombre completo, grado y
grupo.

Total: 9 puntos

40
ETIMOLOGÍAS LATINAS
BLOQUE 2

41
Criterio: Utiliza palabras que conforman el vocabulario de las declinaciones latinas de acuerdo a su
finalidad y contexto,

Realiza actividades que le demuestra la pertinencia de los vocabularios y resuelve una prueba objetiva
de los contenidos de los bloque 1 y 2.

Aprendizajes esperados:

4) Reactiva aprendizajes previos relacionados con la asignatura.

5) Utiliza las declinaciones latinas y el análisis morfológico de palabras como estrategia para mejorar su
comunicación tanto en lo cotidiano como en lo académico.

Contenido central y específicos:

La importancia de la lengua y el papel de la gramática.

El español y su análisis etimológico de palabras de origen latino como referencia para su uso en el
contexto actual.

Competencias disciplinares:

4. Produce textos con base en el uso normativo de la lengua, considerando la intención y situación
comunicativa.

5. Expresa ideas y conceptos en composiciones coherentes y creativas, con introducciones, desarrollo

y conclusiones claras.

7. Valora y describe el papel del arte, la literatura y los medios de comunicación en la recreación o la
transformación de una cultura, teniendo en cuenta los propósitos comunicativos de distintos géneros.

8. Valora el pensamiento lógico en el proceso comunicativo en su vida cotidiana y académica.

Competencias genéricas y sus atributos

1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que
persigue.
1.1 Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y
debilidades.
2. Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos
géneros.
2.1 Valora el arte como manifestación de la belleza y expresión de ideas, sensaciones y emociones.
4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de
medios, códigos y herramientas apropiados.
4.2 Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean sus interlocutores, el contexto en el
que se encuentra y los objetivos que persigue.
4.3 Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas.
4.5 Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar
ideas.
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.
5.6 Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar información.
7. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.
7.1 Define metas y da seguimiento a sus procesos de construcción de conocimiento.
7.3Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana.

42
 El latín lengua de Flexión
Declinación
Serie ordenada de los casos, los cuales expresan las diversas funciones u oficios que en la
oración desempeñan el sustantivo, adjetivo y el pronombre.

Conjugación
Serie ordenada de las palabras con el verbo, expresa sus voces, modos,tiempos,
números y personas.

Géneros, números y casos

El latín tiene tres géneros: masculino, femenino y neutro.Dos
números: singular y plural
Seis casos
➢ Nominativo (nominare: nombrar) indica generalmente el sujeto de la oración, es decir la
persona o cosa que ejecuta la acción del verbo o de lo que se afirma.
➢ Genitivo (gígnere: engendrar) indica propiedad, pertenencia,
posesión,explicación.
➢ Dativo (dare: dar) indica la persona o cosa que recibe el daño oprovecho de la
acción del verbo.
➢ Acusativo (accusare: atribuir) indica el ser sobre el cual recae directamente la
acción del verbo
➢ Vocativo (vocare: llamar) indica la persona o cosa personificada a quien se habla o invoca.
➢ Ablativo (auferre: quitar) indica circunstancias de lugar, tiempo, modo,materia, causa,
medio, instrumento, compañía, etc.

Declinaciones latinas
En el latín existen 5 declinaciones que son los modelos por los cuales se declinan todos los
sustantivos. Para saber a qué declinación pertenece un sustantivo se atiende a la
terminación de su genitivo.

Declinación Nominativo Genitivo

1ª a ae
2ª us, um i
3ª ? is
4ª u,us us
5ª es ei

43
E timología latina.

Vocabulario correspondiente a la primera declinación.

La mayoría de los sustantivos correspondientes a la primera declinación son femeninos, con

nominativo y genitivo de singular terminados en A y AE, respectivamente.

1. Alea, Aleae: Suerte Azar.

aleatorio: perteneciente o relativo al juego de azar.

2. Anima, Animae: Alma, Soplo, Aliento Vital.

animal: ser viviente, sensible.
animar: infundir el alma, al ánimo o el valor.
animador: que anima.
animoso: que tiene ánimo.
animación: acción y efecto de animar o de animarse.

3. Aqua, Aquae: Agua.

acuario: depósito de agua para peces, plantas.
acuoso: abundante en agua o parecido a ella.
acueducto: conducto artificial de agua.

4. Arena, Arenae: Arena.

arenal: extensión grande de terreno arenoso.
arenoso: que tiene arena, que tiene la naturaleza de la arena.
arenar: echar arena

5. Ballista, Ballistae: Ballesta, Catapulta.

ballestero: soldado que usaba la ballesta.
ballestear: tirar con la ballesta.

44
6. Bulla, Bullae: Bola.
burbuja: ampolla de aire que sube en la superficie de los líquidos.
bullir: hervir el agua y dar borbotones.
rebullir: empezar a moverse lo que estaba quieto.
zambullir: meter debajo del agua, con ímpetu o de golpe.

7. Bestia, Bestiae: Bestia, Fiera.

bestial: brutal e irracional.
bestiario: hombre que luchaba con las fieras en el circo romano.

8. Calva, Calvae: Calva.

calvario: lugar donde los reos eran rapados y decapitados. Vía crucis.
calavera: conjunto de los huesos de la cabeza unidos, pero sin carne ni piel.
calvicie: caída del cabello, falta de pelo en la cabeza.

9. Capsa, Capsae: Caja.

cápsula: diminutivo de caja.
capsular: de forma de cápsula.
encapsular: cerrar con cápsulas.

10. Catena, Catenae: Cadena.

candado: cerradura portátil que por medio de armellas asegura puertas.. ventanas,
etc.
concatenar: encadenar, unir, juntar.
concatenación: encadenamiento, acción y efecto de concatenar.

11. Cauda, Caudae: Cola.

caudal: relativo a la cola.
caudaloso: que contiene mucha agua.

45
12. Causa, Causae: Causa, Cosa, Razón.
acusar: delatar, denunciar.
causal: relativo a la causa. Razón o motivo de algo.
causante: que produce un efecto.
causalidad: relación entre una causa y su efecto.
excusar: disculpar, justificar .

13. Colonia, Coloniae: Colonia.

colonial: relativo a la colonia.
colonizar: formar o establecer colonia en un país.

14. Conscientia, Conscientiae: Conciencia.

concienzudo: el que es de estrecha y recta conciencia.

15. Corona, Coronae: Corona. – Corolla, corollae

coronar: poner una corona sobre la cabeza.
corola: diminutivo de corona, parte de las flores.
corolario: consecuencia de una demostración.

16. Costa, Costae: Costilla.

costado: cada una de las partes laterales del cuerpo.
costal: saco así llamado por llevarse a cuestas.
intercostal: entre las costillas.

17. Culpa, Culpae: Culpa.

culpable: se aplica a quien se puede culpar o se echa la culpa.
culpar: echar la culpa.
disculpar: dar razones o pruebas que descarguen de una culpa.

46
18. Cura, Curae: Cuidado.
curioso: cuidadoso, que tiene curiosidad.
procurar: hacer esfuerzos para conseguir algo.
seguro: sin cuidado. Tranquilo.
sinecura: empleo retribuido que ocasiona poco o ningún trabajo.

19. Epistola, Epistolae: Carta.

epistolar: relativo a las epístolas.
epistolario: libro que contiene las epístolas o cartas de un autor.

20. Fama, Famae: Fama.

famoso: que tiene fama.
difamar: quitar la fama.
infame: que carece de honra, crédito o estimación. Muy malo y vil en su
especie.
infamia: descrédito, deshonra.

21. Femina, Feminae: Mujer, Hembra.

femenino: relativo a la mujer o a su género.
feminifloro: que produce flores hembras.
afeminado: el que en su persona, acciones, o adornos se parece a las mujeres.
afeminar: perder la actitud varonil.

22. Filia, Filiae: Hija.

filial: relativo a los hijos.
filiación: lazo de parentesco entre los padres y los hijos.
afiliación: acción de asociar a una persona, a una empresa o sociedad.

47
23. Flamma, Flamae: Llama.
flamígero: que arroja llamas. Que tiene figura de llama.
inflamar: acalorar, enardecer.
soflama: flama tenue. Perorata. Bochorno.

24. Forma, Formae: Forma.

formal: relativo a la forma. Que tiene formalidad.
conforme: proporcionado, acorde.
hermoso: bien formado, proporcionado, bello.

25. Gloria, Gloriae: Gloria.

glorioso: digno de honor y alabanza.
glorificar: hacer glorioso lo que no era. Reconocer y ensalzar al que es
glorioso dándole alabanzas.

26. Gratia, Gratiae: Gracia.

congraciar: conseguir el afecto o la benevolencia de uno.
gracioso: que tiene gracia.
desgracia: que padece desgracia, desafortunado.

27. Herba, Herbae: Hierba.

herbáceo: que tiene la naturaleza o cualidades de la hierba.
herbicida: que mata las hierbas.
herbívoro: que se alimenta de hierbas.

28. Lingua, Linguae: Lengua.

lingual: relativo a la lengua.
lingüística: ciencia del lenguaje.
sublingual: perteneciente a la región inferior de la lengua.

48
29. Littera, Litterae: Letra.
literal: relativo a las letras.
letrado: persona culta.
literatura: conocimiento de las bellas letras.

30. Luna, Lunae: Luna.

lunar: relativo a la luna. Mancha.
lunes: día consagrado a la luna. Segundo día de la semana.
lunático: loco.

31. Macula, Maculae: Mancha.

maculiforme: en forma de mancha.
maculipenne: de alas manchadas.
inmaculado: sin mancha.

32. Mora, Morae: Tardanza, Dilación.

morar: habitar, residir.
moratoria: plazo que se concede a los deudores.
moroso: que se demora. Que tarda.
rémora: lo que detiene o aplaza.

33. Pecunia, Pecuniae: Dinero.

pecuniario: relativo al dinero.

34. Poena, Poenae: Pena Castigo.

penal: relativo a la pena. Que incluye pena
penoso: que causa pena. Que padece una aflicción o pena
penar: imponer pena. Padecer, sufrir, tolerar un dolor o pena

49
 35. Rota, Rotae: Rueda
rodar: dar vueltas como la rueda moverse una cosa por medio de ruedas
rodilla: conjunto de partes blandas y duras que forman la unión del muslo con la
pierna.
rollo: materia de forma cilíndrica que puede rodar
rotatorio: que tiene movimiento circular

Actividad de aprendizaje 1

TEMA: EL LATÍN LENGUA DE FLEXIÓN; PRIMERA DECLINACIÓN

LATINA.
INSTRUCCIONES: La actividad consta de tres apartados, los cuales deberán
resolverlos en su totalidad para alcanzar el valor máximo de la actividad.
VALOR: 12 puntos

1. Analiza las siguientes raíces, deduce el significado y escribe a qué declinación pertenece cada
raíz (observa el ejemplo)
SIGNIFICADO DECLINACIÓN
CAPILLUS, CAPILLI Cabello Segunda
CATENA,CATENAE

CORPUS,CORPORIS

AURIS,AURIS

OS,OSSIS

CARO,CARNIS

ESPECIES,ESPECIEI

FRONS,FRONTIS

ROTA,ROTAE

DIGITUS,DIGITI

COR, CORDIS

50
 LINGUA, LINGUAE

MANUS, MANUS

FILIA, FILIAE

DOMUS, DOMUS

RES, REI

2. Instrucciones: elabora la descomposición morfológica (raíz y morfemas –prefijo, infijo, sufijo) de

las palabras que integran el vocabulario de la primera declinación latina
Datos importantes a considerar:
1. Los vocabularios se elaboran de puño y letra (en la libreta de trabajo), con palabras enumeradas,
utilizando dos tintas de color diferente e identificando los elementos que integran la palabra, con ayuda
de resaltadores o colores. NO SE ACEPTARÁN VOCABULARIOS QUE NO CUMPLAN CON LAS
DISPOSICIONES.
2. Cada hoja deberá tener tu nombre completo, grado y grupo, fecha de elaboración. (Enumerar las
hojas: Vocabulario primera declinación Página 1)

Observa los siguientes ejemplos:

• Utilizarás la tabla de morfemas latinos

• Las raíces deberán estar escritas en latín y con su significado en español
• Los elementos que integran las palabras deberán estar identificados, con colores ayuda de colores
o resaltadores diferentes.
• Cada elemento de manera individual debe tener significado. Las palabras tienen definición
1. Aleatorio
Raíz: Alea, aleae: suerte azar

infijo: at

sufijo: orio: relativo a

Def. Perteneciente o relativo al juego de azar.

2. Animal
Raíz: Anima, ae: alma, aliento, soplo vital

sufijo: al: relativo a

Def. Ser viviente, sensible

3. Animador
Raíz: Anima, ae: alma, aliento, soplo vital

Sufijo: dor agente

Def. Que anima.

51
4. Acuario
Raíz: Aqua, ae: Agua

Sufijo: ario lugar

Def. depósito de agua para peces, plantas.

3. Elabora 10 oraciones en las que utilices 20 palabras del vocabulario de la primera

declinación, considerando su significado y el contexto de tu redacción. Subraya las palabras
utilizadas.

Ejemplo: El famoso acuario estatal, cuenta con una muestra de animales en peligro de
extinción.

1. _______________________________________________________________________

2. _______________________________________________________________________

3. _______________________________________________________________________

4. _______________________________________________________________________

5. _______________________________________________________________________

6. _______________________________________________________________________

7. _______________________________________________________________________

8. _______________________________________________________________________

9. _______________________________________________________________________

10. _______________________________________________________________________

52
 ASPECTOS VALOR PUNTUAC OBSERVACIONE
IÓN S
OBTENID
A
Identifica los sustantivos y la 2
declinación a
la que pertenecen.
Elabora las 10 oraciones utilizando 2 4
palabras del vocabulario en cada
oración. (20 en total)
Identifica y define las raíces, los 6
prefijos y sufijos en las palabras.
(Descomposición del vocabulario a
puño y letra, respetando las
indicaciones para su elaboración)
Cada error ortográfico será sancionado con -.5 punto
El plagio total o parcial invalida las actividades y se le asignará 0.
El derecho a ser evaluado es la entrega en tiempo y forma. No se calificarán trabajos que
se entreguen posterior a la fecha y momento requerido.
Formato para la actividad:
De puño y letra, en libreta de trabajo.
• Emplea dos tintas, con limpieza, orden y con letra legible.
• Cada hoja de la actividad deberá estar enumerada y membretada con nombre completo,
grado y grupo.
• La descomposición del vocabulario escrito de puño y letras .
Total: 12 puntos
Lista de cotejo ADA no. 1

53
Segunda declinación.
Comprende: sustantivos masculinos y algunos femeninos cuyo nominativo de singular termina
en: us, er, ir, sustantivos neutros con nominativo de singular terminados en um y genitivos de
singular terminados en i.

1. Aevum, Aevi: Edad, Tiempo Largo.

longevidad: larga vida.
medieval: relativo a la edad media.

2. Ager, Agri: Campo.

agreste: relativo al campo. Lleno de maleza.
agrimensura: arte de medir las tierras.
peregrino: que anda por tierras extrañas.

3. Angulus, Anguli: Ángulo.

equiángulo: de ángulos iguales.
triángulo: polígono de tres ángulos.

4. Annus, Anni: Año.

anales: crónica por años.
perenne: incesante, continuo.
solemne: que se celebra con extraordinaria pompa.

5. Aurum, Auri: Oro.

aúreo: dorado, resplandeciente.
auriforme: que tiene apariencia de oro.
orfebre: artífice que trabaja el oro.
oropel: lámina delgada que imita el oro. Vanidad infundada.

54
6. Baculum, Baculi: Bastón, Cayado, Báculo.
bacilo: bacteria en forma de bastoncillo o filamento.
imbécil: sin apoyo. Débil mental.

7. Bellum, Belli: Guerra.

bélico: guerrero.
belicoso: agresivo.
rebelde: indócil, desobediente.

8. Capillus, Capilli: Cabello.

Capilar: perteneciente al cabello, lo que por su sutileza es como un cabello.
Capiliforme: semejante a un cabello, de forma capilar.

9. Circus, Circi: Circo, Cerco, Anillo.

circular: en forma de círculo ( adj.)
círculo: área o superficie plana contenida dentro de la circunferencia.
cierzo: viento que al soplar forma remolinos.

10. Collum, Colli: Cuello.

collar: adorno del cuello.
degollar: cortar la cabeza.

11. Corium, Corii: Cuero.

coraza: concha que protege a las tortugas y galápagos.
corteza: parte exterior de árboles y frutos.
excoriar: arrancar el cutis, dejando la carne al descubierto.

55
12. Deus, Dei: Dios.
deidad: divinidad.
deificar: hacer Dios. Divinizar.
13. Digitus, Digiti: Dedo.
interdigital: espacio entre los dedos.
prestidigitador: ágil de dedos.
14. Dorsum, Dorsi: Espalda.
dorsal: perteneciente al dorso, espalda o lomo.
15. Equus, Equi: Caballo.
ecuestre: perteneciente a los caballos.
equino: relativo al caballo.
equitación: arte de montar a caballo.
16. Fanum, Fani: Templo.
fanático: agitado por ideas religiosas o de cualquier índole.
profano: lo que no es sagrado.
profanar: hacer uso indigno de cosas respetables.
17. Filum, Fili: Hilo.
filiforme: en forma de hilo.
filamento: cuerpo filiforme, flexible o rígido.
perfil: contorno aparente de una persona vista de lado.

18. Fumus, Fumi: Humo.

fumarola: grieta en las regiones volcánicas por donde salen gases o vapores de
agua.
perfumar: aromatizar, sahumar.

19. Humus, Humi: Tierra.

humilde: sin nobleza. Que tiene humildad.

56
 humillar: abatir el orgullo y altivez.
inhumar: enterrar.
exhumar: sacar de la tierra. Desenterrar.

20. Jugum, Jugi: Yugo.

cónyuge: consorte. El marido con respecto a la esposa y viceversa.
conyugal: relativo a los cónyuges.
subyugar: avasallar, someter.
21. Liber, Libri: Libro
libelo: escrito en que se denigra o infama a personas o cosas.
libélula: caballito del diablo ( sus alas están extendidas como las hojas un libro).
22. Locus, Loci: Lugar.
locatario: arrendatario.
colocar: poner, situar.
23. Ludus, Ludi: Juego.
preludio: prólogo, introducción.
eludir: evitar.
ilusión: engaño.
24. Modus, Modi: Modo, Manera.
módico: mesurado, escaso.
modesto: medido en sus actos, aspiraciones...
omnímodo (omnis, omne: todo ) : que lo abarca todo. Absoluto.

25. Rivus, Rivi: Río.

rival: adversario, competidor.
rivalidad: oposición.
derivar: traer su origen de algo.

57
26. Signum, Signi: Signo, Señal.
insigne: señalado, excelente.
sigilo: secreto.

27. Succus, Succi: Jugo.

suculento: jugoso.
28. Virus, Viri: Veneno.
virulento: ponzoñoso, maligno
virulencia: ponzoña. Calidad de virulento.

58
 Actividad de aprendizaje 2

TEMA: SEGUNDA DECLINACIÓN LATINA.

INSTRUCCIONES: La actividad consta de dos apartados, los cuales deberán
resolverlos en su totalidad para alcanzar el valor máximo de la actividad.
VALOR: 10 puntos

I. Instrucciones: elabora la descomposición morfológica (raíz y morfemas –prefijo, infijo, sufijo) de

las palabras que integran el vocabulario de la segunda declinación latina.

Datos importantes a considerar:

3. Los vocabularios se elaboran de puño y letra (en una libreta), con palabras enumeradas, utilizando
dos tintas de color diferente e identificando los elementos que integran la palabra, con ayuda de
resaltadores o colores. NO SE ACEPTARÁN VOCABULARIOS QUE NO CUMPLAN CON LAS DISPOSICIONES.
4. Cada hoja deberá tener tu nombre completo, grado y grupo, fecha de elaboración. (Enumerar las
hojas: Vocabulario segunda declinación Página 1)

Observa los siguientes ejemplos:

• Utilizarás la tabla de morfemas latinos

• Las raíces deberán estar escritas en latín y con su significado en español
• Los elementos que integran las palabras deberán estar identificados, con ayuda de colores o
resaltadores diferentes.
• Cada elemento de manera individual debe tener significado.
• Las palabras tienen definición

1. Longevidad

Raíz: Aevum, aevi: Edad, tiempo largo

Raíz: Longus, a, um: largo

sufijo: idad: cualidad o estado

Def. Larga vida.

59
2. Medieval

Raíz: Aevum, aevi: Edad, tiempo largo

Raíz: Medius, a, um: medio

sufijo: al: relativo a

Def. Relativo a la edad media

3. Agrestre

Raíz: Ager, agri: Campo

Sufijos: estre: cualidad o estado

Def. Relativo al campo, lleno de maleza

4. Peregrino

Raíz: Ager, agri: Campo

Prefijo: Per, por: a través de

Sufijos: ino: Estilo peculiar

Def. Que anda por tierras extrañas

II. Identifica la palabra de la segunda declinación que representa cada imagen, anótala, así
como su raíz latina. Elabora una frase con cada palabra identificada.

_____________________________________

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 _____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

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 _____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

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 _____________________________________

Lista de cotejo de la actividad de aprendizaje 2 + Vocabulario 2da Declinación

ASPECTOS VALOR PUNTUAC OBSERVACIONES

IÓN
OBTENID
A
Identifica la palabra de la segunda 4
declinación que representa cada
imagen.
Escribe la raíz latina que incluye
cada palabra.
Elabora una frase con cada palabra
identificada, se utiliza en el
contexto correcto y de acuerdo
con el significado la palabra
Identifica y define las raíces, los 6
prefijos y sufijos en las palabras.
(descomposición del
vocabulario a puño y letra)
Cada error ortográfico será sancionado con -.5 punto
El plagio total o parcial invalida las actividades y se le asignará 0.
El derecho a ser evaluado es la entrega en tiempo y forma. No se calificarán trabajos que se
entreguen posterior a la fecha y momento requerido.
Formato para la actividad:
De puño y letra, en libreta de trabajo.
• Emplea dos tintas, con limpieza, orden y con letra legible.
• Cada hoja de la actividad deberá estar enumerada y membretada con nombre completo,
grado y grupo.
La descomposición del vocabulario escrito de puño y letras .
Total: 10 puntos

63
Tercera declinación latina.
1.- Aestas, Aestatis: Estío, Verano.
estival: relativo al estío, verano( estación calurosa del año).

2.- Auris, Auris: Oreja.

aurícula: orejita. Cavidades superiores del corazón.
auricular: utensilio que se aplica al oído.
auriculiforme: en forma de orejita.

3. Calx, Calcis: Talón, Calcañal.

calcáneo: hueso en la parte posterior del pie, donde forma el talón.
recalcitrante: reincidente, terco, reacio.

4. Caput, Capitis: Cabeza.

capataz: persona que gobierna y vigila cierto número de obreros.
capitel: parte superior de una columna.
capítulo: encabezamiento, título.
precipitar: despeñar, acelerar. Producir en una disolución una materia sólida que cae
al fondo de la vasija.
príncipe: el hijo primogénito de rey.

5. Caro, Carnis: Carne.

carnal: perteneciente a la carne.
carroña: carne putrefacta.
encarnar: hacerse carne. Tomar realidad corporal.

64
6. Civis, Civis: Ciudadano.
ciudad: población grande.
civil: ciudadano, sociable.
civilidad: sociabilidad.

7. Color, Coloris: Color.

bicolor (bis: dos): de dos colores.
incoloro: sin color.

8. Computatio, Computationis: Cálculo.

computación: cálculo.
computadora: que computa o calcula. Ordenador, máquina.

9. Consul, Consulis: Cónsul.

consular: relativo al cónsul.
consulado: territorio o distrito donde el cónsul ejerce su autoridad.
10. Cor, Cordis: Corazón.
cordial: afectuoso. Relativo al corazón.
concordia: conformidad.
discordia: oposición de voluntades.

11. Corpus, Corporis: Cuerpo.

corporal: relativo al cuerpo.
corpulento (ento: aumentativo): de gran cuerpo.
incorporar (in: dentro): unir dos o más cosas para que entre sí forme un
todo.
12. Cruor, Cruoris: Sangre.
cruento (ento: abundante): sangriento.

65
 incruento: no sangriento.

13. Fames, Famis: Hambre.

famélico: hambriento.
Jamelgo(equs, equi: caballo): caballo extenuado por el hambre.

14. Frater, Fratris: Hermano.

fraterno: perteneciente a los hermanos.
fraternidad: unión y buena correspondencia entre los hermanos.

15. Fraus, Fraudis: Engaño.

defraudar (de: intensidad): engañar.
fraudulento (ento: abundante): engañoso, falaz.

16. Frigus, Frigoris: Frío.

frigorífico: que produce enfriamiento.
refrigerar: refrescar.

17. Frons, Frontis: Frente

frontispicio (spicere: ver): fachada de un edificio.
fruncir: arrugar la frente.
afrontar (ad: a): hacer frente a algo o a alguien.
confrontar: comparar.

18. Frux, Frugis: Fruto.

frugal: moderado en la comida y la bebida.
frugífero (ferre: llevar): que lleva fruto.
frugívoro (vorare: comer): que se alimenta de frutos.

66
19. Funus, Funeris: Exequias.
fúnebre: muy triste, funesto, relativo a los difuntos.
funesto: mortal, aciago, desgraciado.
funerario: relativo a los difuntos.

20. Grex, Gregis: Rebaño, Grey.

congregar (cum: con): reunir, juntar.
egregio (ex: fuera): eminente, destacado.
gregario: rebañego.

21. Homo, Hominis: Hombre.

homenaje: sumisión, veneración hacia una persona.
homicidio (caedere: matar): muerte causada a una persona por otra.

22. Jus, Juris: Derecho.

juez: el que proclama el derecho.
jurisdicción (dicére: decir): poder para gobernar y ejecutar las leyes.
Término, extensión de un lugar.

23. Labor, Laboris: Labor, Trabajo.

laborar: trabajar.
colaborar: trabajar juntamente.
laborioso: trabajador, trabajoso.

24. Lapis, Lapidis: Piedra.

lapidar: apedrear.
lápida: piedra llana en la que suele ponerse una inscripción.

67
 lapidario: relativo a las inscripciones o lápidas.

25. Laus, Laudis: Alabanza, Elogio.

laudable (able: posibilidad): digno de alabanza.
laudatorio: que alaba o contiene alabanzas.

26. Lex, Legis: Ley

ilegal: opuesto a la ley.
leal: conforme a la ley, sincero.
legislador: el que legisla.
legítimo: conforme a la ley, genuino.
privilegio (privus, a, um: propio): gracia o prerrogativa.

27. Mare, Maris: Mar.

marisco: animal marino invertebrado.
marisma: terreno bajo y pantanoso inundado por las aguas del mar.
ultramar: país o lugar de la otra parte del mar.

28. Mos, Moris: Costumbre.

moral: relativo a las costumbres. Ciencia de los actos humanos en
relación con su bondad o malicia.
amoral: que está al margen de la moral.
morigerado (gerere: llevar): de buenas costumbres.

29. Navis, Navis: Nave.

naviforme: que tiene forma de nave.
naufragio (frangere: quebrar): pérdida de la embarcación que navega.
circunnavegación: viaje por mar alrededor de un continente.

68
30. Nomen, Nominis: Nombre.
nomenclatura (calare: llamar): conjunto de nombres y voces técnicas
propias de una ciencia, arte.....
nómina: lista de nombres.
innominado: sin nombre
renombre: fama que tiene una persona o cosa.

31. Nox, Noctis: Noche.

noctámbulo (ambulare: andar): que anda de noche.
equinoccio: igualdad de los días y de las noches.
pernoctar (per: por durante): pasar la noche.

32. Opus, Operis: Obra.

operar: obrar, trabajar.
opúsculo: obrita, obra pequeña.
cooperar: obrar juntamente. Colaborar.

33. Os, Oris: Boca.

oración: conjunto de palabras con sentido completo. Súplica a dios y a
los santos.
oráculo: contestación de las pitonisas y sacerdotes antiguos.
orificio: abertura.
ósculo: beso

34. Os, Ossis: Hueso.

osario: depósitos de huesos.
osificarse (facere: hacer): convertirse en hueso.

69
35. Pater, Patris: Padre.
paterno: propio del padre.
paternidad: calidad de padre.
patrimonio: conjunto de bienes heredados o adquiridos.

36. Pes, Pedis: Pie.

cuadrúpedo (quattuor: cuatro): animal de cuatro patas
pezuña (unguis, unguis: uña): conjunto de los dedos cubiertos con sus
uñas de los animales de pata hendida.

37. Semen, Seminis: Semilla.

diseminar: echar la semilla por varias partes.
seminario: lugar destinado a educar niños y jóvenes. Semillero

38. Sanguis, Sanguinis: Sangre.

sanguíneo: (Ineo: semejanza) de sangre, que contiene sangre.

39. Sors, Sortis: Suerte.

sortear: echar la suerte
sortilegio (legere: leer, escoger): adivinación por suertes supersticiosas.
consorte: que tiene la misma suerte, compañero, el marido respecto a la esposa y
viceversa.
Sortija: anillo al que en algún tiempo se le atribuyó influencia benéfica.

40. Tempus, Temporis: Tiempo.

templanza: virtud cardinal consistente en someter los apetitos a la razón.
temprano: anticipado.
atemperar: adaptar.

70
 temperante: moderado, sobrio.
intempestivo: inoportuno.

41. Vates, Vatis: Vate, Poeta, Adivino.

vaticinar: profetizar, pronosticar.
vaticinio: predicción adivinación.

Actividad de aprendizaje 3

TEMA: TERCERA DECLINACIÓN LATINA.

INSTRUCCIONES: La actividad consta de dos apartados, los cuales deberán
resolverlos en su totalidad para alcanzar el valor máximo de la actividad.
VALOR: 10 puntos

I. Instrucciones: elabora la descomposición morfológica (raíz y morfemas –prefijo, infijo, sufijo) de

las palabras que integran el vocabulario de la tercera declinación latina Datos importantes a considerar:

Los vocabularios se elaboran de puño y letra (en una libreta o en hojas en blanco), con palabras
enumeradas, utilizando dos tintas de color diferente e identificando los elementos que integran la palabra,
con ayuda de resaltadores o colores. NO SE ACEPTARÁN VOCABULARIOS QUE NO CUMPLAN CON LAS
DISPOSICIONES.

Cada hoja deberá tener tu nombre completo, grado y grupo, fecha de elaboración.
Observa los siguientes ejemplos:
• Utilizarás la tabla de morfemas latinos
• Las raíces deberán estar escritas en latín y con su significado en español
• Los elementos que integran las palabras deberán estar identificados, con ayuda de colores o
resaltadores diferentes.
• Cada elemento de manera individual debe tener significado.
• Las palabras tienen definición

1. Aurícula

Raíz: Auris, auris: Oreja

Infijo: ic

sufijo: ula: diminutivo

Def. Orejita. Cavidades superiores del corazón

71
2. Auriculiforme

Raíz: Auris, auris: Oreja

Infijo: uli: diminutivo

Raíz: Forma, ae: forma

Def. En forma de orejita.

3. Capataz

Raíz: Caput, Capitis: Cabeza

Sufijo: az: cualidad o estado

Def. Persona que gobierna y vigila cierto número de obreros.

4. Capítulo

Raíz: Caput, Capitis: Cabeza

Sufijo: ulo: diminutivo

Def. Encabezamiento, título.

II. Escribe una historia de mínimo una cuartilla, para ello utiliza como mínimo 25 palabras
que contenga raíces de la tercera declinación, subráyalas con ayuda de un color o resaltador.

• Se elabora de puño y letra

• Extensión mínima una cuartilla
• Redacción coherente y con cohesión
• Puede ser real o imaginaria
• Utilizar las palabras en el contexto apropiado y de acuerdo a su significado
Ejemplo:
En un país muy lejano, algunos ciudadanos pidieron audiencia con el príncipe, para notificarle
del robo de la sortija real, los testigos afirman que el responsable fue un noctámbulo.

Lista de cotejo de la actividad de aprendizaje 3 y Vocabulario tercera declinación latina

ASPECTOS VALOR PUNTUACIÓN OBTENIDA OBSERVACIONES

Escribe la historia utilizando 25 4
palabras de origen latino derivadas
de la tercera
declinación
Las palabras están identificadas y
utilizadas en el contexto adecuado.
72
 La historia tiene coherencia,
cohesión
Cumple la extensión solicitada

Identifica y define las raíces, los 6

prefijos y sufijos en las palabras
correctamente. (descomposición
del
vocabulario a puño y letra)
Respeta todas las indicaciones otorgadas
(significados de cada elemento,
definición de la palabra, identificados
con colores diferentes los elementos,
palabras enumeradas y utilizar mínimo 2
tintas de colores diferentes)
Cada error ortográfico será sancionado con -.5 punto
El plagio total o parcial invalida las actividades y se le asignará 0.
El derecho a ser evaluado es la entrega en tiempo y forma. No se calificarán trabajos que se entreguen posterior
a la fecha y momento requerido.
Formato para la actividad:
De puño y letra, en libreta de trabajo.
• Emplea dos tintas, con limpieza, orden y con letra legible.
• Cada hoja de la actividad deberá estar enumerada y membretada con nombre completo,
grado y grupo.
• La descomposición del vocabulario escrito de puño y letras.
Total: 10 puntos

CUARTA DECLINACIÓN LATINA.

El nominativo de los sustantivos de la cuarta declinación terminan en US para masculinos y femeninos y
en U para neutros mientras que su genitivo singular siempre termina en US.

1. Acus, Acus: Aguja.

acebo (folium, folii: hoja): árbol de hojas crespas con púas en su margen.
aculeiforme: que tiene forma de aguijón.

2. Artus, Artus: Articulación.

artejo: nudillo
articular: unir, juntar, pronunciar claramente (verbo)
articular: relativo a las articulaciones (adjetivo)
coartar: limitar, restringir

73
3. Cantus, Cantus: Canto.
cantor: que tiene por oficio cantar
canción: composición en verso que se canta

4. Cornu, Cornus: Cuerno

cornucopia (copia, copiae: abundancia): cuerno de la abundancia
cornúpeta (petere: acometer): que acomete con los cuernos
capricornio (capra, caprae: cabra): nombre y signo con que se presenta la
décima constelación del zodiaco.
5. Census, Census: Censo.
censar: hacer el censo de los habitantes de un lugar.

6. Domus, Domus: Casa.

doméstico: relativo a la casa, criado que sirve en una casa.
domicilio: casa, morada fija y permanente.
mayordomo (mayor, maior: mayor): criado principal a cuyo cargo está el
gobierno económico de una casa o hacienda.)

7. Gelu, Gelus: Hielo.

gélido: helado, muy frío
congelar: helar un líquido

8. Genu, Genus: Rodilla.

genuflexión (flectere: doblar): acción de doblar la rodilla, bajándola hasta el
suelo
geniculado: doblado como la articulación de la rodilla o el codo

74
9. Gradus, Gradus: Grado, Paso o Escalón.
plantígrado (planta, plantae: planta del pie): cuadrúpedo que al andar, apoya
toda la planta de los pies y las manos
congreso: cámara de diputados
ingreso (in: dentro): entrada, ganancia
ingrediente: elemento que entra en la composición de algo
retrógrado (retro: hacia atrás): que retrocede

10. Manus, Manus: Mano.

manga: parte del vestido en que se mete el brazo.
manual: libro portátil en el que se compendia lo más importante de una
materia.
mantel (tela, telae: tela): tejido con que se cubre la mesa de comer, o la mesa
del altar.
manubrio (habere: tener): manija de un instrumento.
manumitir (mittere: enviar): poner en libertad al esclavo.
manuscrito (scribere: escribir): escrito a mano.
ademán (ad: a; de: de): movimiento o actitud del cuerpo o de una parte suya
con que se manifiesta un estado de ánimo.
emancipar (ex: fuera; capere: tomar): libertad de la patria potestad. Salir de la
sujeción en que se estaba.
11. Sensus, Sensus: Sentido.
sensual: relativo al goce de los sentidos. Persona aficionada a los goces de los
sentidos.
sensualidad: propensión excesiva a los placeres de los sentidos.
sensitivo: perteneciente a los sentidos corporales.

75
 12. Sinus, Sinus: Seno.
insinuar: dar a entender algo, indicándolo ligeramente
sinuoso: torcido, lleno de senos o pliegues

QUINTA DECLINACIÓN LATINA

Los sustantivos de la quinta declinación tienen su nominativo en ese, mientras que la terminación del
genitivo del singular.

1. Dies, Diei: Día.

jornal: pago que recibe el trabajador por cada día de trabajo
jornada: duración del trabajo diario de un obrero. Camino que se recorre
en un día de viaje.
cotidiano (quotus, quota, quotum: cada): diario
meridiano (meridies, meridiei: mediodía): lo relativo al sur o mediodía

2. Fides, Fidei: Fe, Lealtad.

fidedigno (dignus, digna, dignum: digno): digno de fe y crédito
fideicomiso (cum: con; mittere: enviar): disposición testamentaria por la
cual el testador deja su hacienda o parte de ella encomendada
a la fe de otra persona para que en un tiempo determinado
haga con ella lo que se le señale.
fehaciente (facere: hacer): que hace fe en juicio
confidente (cum: con): persona a quien otra fía sus secretos. Espía
pérfido (per: contra): que falta a la fe que debe, desleal, traidor.
3. Macies, Maciei: Flaqueza.
macerar: ablandar una cosa estrujándola, golpeándola o manteniéndola
sumergida algún tiempo en un líquido.
macerado: acción y efecto de macerar o macerarse.

76
4. Res, Rei: Cosa, Asunto.
real: que tiene existencia verdadera.
irreal: que no tiene realidad.
reivindicar (vindicare: reclamar): acto de recuperar alguien lo que le pertenece.

5. Species, Speciei: Especie.

especia: cualquiera de las drogas con que se sazonaban los manjares y
guisados como: clavo, pimienta, azafrán...etc.
especie: conjunto de cosas semejantes entre sí por tener uno o varios
caracteres comunes.

6. Spes, Spei: Esperanza.

desesperar: perder la esperanza.
prosperar: tener buena suerte en lo que se emprende.
próspero: favorable, venturoso.

Actividad de aprendizaje 4

TEMA: CUARTA Y QUINTA DECLINACIÓN LATINA.

INSTRUCCIONES: La actividad abarca dos declinaciones y cada una consta de sus respectivos
apartados, los cuales deberán resolverlos en su totalidad para alcanzar el valor máximo de la
actividad.

VALOR: 8 puntos

I. Instrucciones: elabora la descomposición morfológica (raíz y morfemas –prefijo, infijo, sufijo) de las
palabras que integran el vocabulario de la cuarta declinación latina.

Datos importantes para considerar:

1. Los vocabularios se elaboran de puño y letra (en una libreta o en hojas en blanco), con palabras
enumeradas, utilizando dos tintas de color diferente e identificando los elementos que integran la
77
 palabra, con ayuda de resaltadores o colores. NO SE ACEPTARÁN VOCABULARIOS QUE NO CUMPLAN
CON LAS DISPOSICIONES.
2. Cada hoja deberá tener tu nombre completo, grado y grupo, fecha de elaboración. (Enumerar las hojas:
Vocabulario cuarta declinación Página 1)

Observa los siguientes ejemplos:

● Utilizarás la tabla de morfemas latinos

● Las raíces deberán estar escritas en latín y con su significado en español
● Los elementos que integran las palabras deberán estar identificados, con ayuda de colores o
resaltadores diferentes.
● Cada elemento de manera individual debe tener significado. Las palabras tienen definición
1. Aculeiforme

Raíz: Acus, acus: Aguja

Raíz: Forma, formae: forma

Infijo: lei

Def. Que tiene forma de aguijón

2. Articular

Raíz: Artus, artus: articulación

Infijo: cul

sufijo: ar: acción

Def. Relativo a las articulaciones

3. Coartar

Prefijo: co: unión, compañia

Raíz: Artus, artus: articulación

sufijo: ar: acción

Def. Limitar, restringir

4. Cantor

Raíz: Cantus, cantus: canto

sufijo: tor: agente

Def. Que tiene por oficio cantar

78
 II. Instrucciones: Identifica la palabra de la cuarta declinación que corresponda a cada imagen
y escribe la raíz que contiene cada palabra. Elaboración de puño y letra

I
M
A
G
E
N

Palabra

Raíz

I
M
A
G
E
N

Palabra

Raíz

I
M
A
G
E

79
 N

Palabra

Raíz

III. Instrucciones: elabora la descomposición morfológica (raíz y morfemas –prefijo, infijo, sufijo) de las
palabras que integran el vocabulario de la quinta declinación latina

Datos importantes a considerar:

1. Los vocabularios se elaboran de puño y letra (en una libreta o en hojas en blanco), con palabras
enumeradas, utilizando dos tintas de color diferente e identificando los elementos que integran la
palabra, con ayuda de resaltadores o colores. NO SE ACEPTARÁN VOCABULARIOS QUE NO CUMPLAN
CON LAS DISPOSICIONES.
2. Cada hoja deberá tener tu nombre completo, grado y grupo, fecha de elaboración. (Enumerar las hojas:
Vocabulario quinta declinación Página 1)

Observa los siguientes ejemplos:

● Utilizarás la tabla de morfemas latinos

● Las raíces deberán estar escritas en latín y con su significado en español
● Los elementos que integran las palabras deberán estar identificados, con ayuda de colores o
resaltadores diferentes.
● Cada elemento de manera individual debe tener significado. Las palabras tienen definición
1. Cotidiano

Raíz: Dies, diei: Día

Raíz: Quotus, quota, quotum: cada

Sufijo: ano: cualidad o estado

Def. Diario

2. Meridiano

Raíz: Meridies, meridiei: mediodía

Sufijo: ano: cualidad o estado

Def. Relativo al sur o mediodía

3. Fidedigno

Raíz: Fides, fidei: Fe, lealtad

Raíz: Dignus,a,um: digno

Def. Digno de fe y crédito

80
IV. Investiga en internet 10 frases célebres que empleen palabras que contengan raíces de la quinta
declinación. Subraya las palabras y elabora tu propia definición. (Elaboración de puño y letra)

Frase Sustantivo Elementos Definición

de la quinta morfológicos
declinación

Ejemplo:

“Enfrenta la realidad tal como es, Res, rei: Inf: al relativo a

no como era o como deseas que Verdadero, lo que existe
cosa, asunto
fuera.” Suf. Idad cualidad

Jack Welch Jr o estado

1.-

2.-

3.-

4.-

5.-

81
 Lista de cotejo de la actividad de aprendizaje 4

ASPECTOS VALOR PUNTUACIÓN OBSERVACIONES

OBTENIDA

CUARTA DECLINACIÓN

Identifica la palabra de la cuarta declinación 2

que corresponda a cada imagen, escribe la
raíz Latina, sus elementos y realiza la
descomposición e infiere un significado.
Identifica y define las raíces, los prefijos y 2
sufijos en las palabras correctamente.
(descomposición del vocabulario a puño y
letra)
Respeta todas las indicaciones otorgadas
(significados de cada elemento, definición de
la palabra, identificados con colores
diferentes los elementos, palabras
enumeradas y utilizar mínimo 2 tintas de
colores diferentes)
QUINTA DECLINACIÓN
Investiga en internet 5 frases célebres que 2
empleen palabras que contengan raíces de
la quinta declinación.
Subraya las palabras, realiza la
descomposición y elabora su propia
definición.
Identifica y define las raíces, los prefijos y 2
sufijos en las palabras correctamente.
(descomposición del vocabulario a puño y
letra)
Respeta todas las indicaciones otorgadas
(significados de cada elemento, definición
de la palabra, identificados con colores
diferentes los elementos, palabras
enumeradas y utilizar mínimo 2 tintas de
colores diferentes)
Cada error ortográfico será sancionado con -.5 punto

El plagio total o parcial invalida las actividades y se le asignará 0.

El derecho a ser evaluado es la entrega en tiempo y forma. No se calificarán trabajos que se entreguen posterior a la
fecha y momento requerido.

Formato para la actividad:

De puño y letra, en libreta de trabajo.

• Emplea dos tintas, con limpieza, orden y con letra legible.

• Cada hoja de la actividad deberá estar enumerada y membretada con nombre completo, grado y grupo.
La descomposición del vocabulario escrito de puño y letras.
Total: 8 puntos

82
 ETIMOLOGÍAS LATINAS
BLOQUE TRES “VENI, VIDI, VICI”

Cuadernillo de actividades del Estudiante

BLOQUE 3

Primer semestre

Ciclo Escolar 2022- 2023

83
Criterio: Utiliza palabras que conforman el vocabulario de las declinaciones latinas, adjetivos y numerales de
acuerdo a su finalidad y contexto, analizando los elementos que las conforman, demanera colaborativa,
creativa y respetuosa.

Identifica, clasifica, analiza y argumenta en reactivos, la información relacionada con la vida cotidiana deelementos
que conforman las palabras de las declinaciones latinas, adjetivos y numerales;respondiendo de manera honesta
una prueba escrita.

Aprendizajes esperados:

6) Reactiva aprendizajes previos relacionados con la asignatura.

7) Valora la importancia del análisis de elementos morfológicos en el contexto actual como estrategiapara
mejorar su comunicación tanto en lo cotidiano como en lo académico.
8) Emite y fundamenta su postura tanto de forma escrita como oral, mediante el uso pertinente de fraseslatinas y
palabras de origen latino.
Contenido central y específicos:

La importancia de la lengua y el papel de la gramática. La escritura argumentativa.

El español y su análisis etimológico de palabras de origen latino como referencia para su uso en el contexto actual.
Las locuciones latinas y su uso en diversos contextos.

Competencias disciplinares:

4. Produce textos con base en el uso normativo de la lengua, considerando la intención y situación
comunicativa.
5. Expresa ideas y conceptos en composiciones coherentes y creativas, con introducciones, desarrollo y
conclusiones claras.
6. Argumenta un punto de vista en público de manera precisa, coherente y creativa.
8. Valora el pensamiento lógico en el proceso comunicativo en su vida cotidiana y académica.

Competencias genéricas y sus atributos

1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.
1.1 Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y
debilidades.
3. Elige y practica estilos de vida saludables.
3.1 Reconoce la actividad física como un medio para su desarrollo físico, mental y social.
4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización demedios,
códigos y herramientas apropiados.
4.3 Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas.

4.5 Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresarideas.

5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.

5.2 Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones.

5.6 Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar información.

6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos
de vista de manera crítica y reflexiva.
6.1 Elige las fuentes de información más relevantes para un propósito específico y discrimina entre ellas de
acuerdo a su relevancia y confiabilidad.
6.2 Evalúa argumentos y opiniones e identifica prejuicios y falacias. 6.4 Estructura ideas y argumentos de
manera clara, coherente y sintética.
7. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.
7.1 Define metas y da seguimiento a sus procesos de construcción de conocimiento.
7.3 Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana.

8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.

8.2 Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva.

84
ADJETIVOS LATINOS
Se declinan como los sustantivos de las tres primeras declinaciones, no existente adjetivos que utilicen
as terminaciones de la cuarta y quinta declinación. Los adjetivos latinos se dividen en dos clases, como se
verá enseguida.
ADJETIVOS LATINOS QUE SIGUEN LOS MODELOS DE LA PRMERA Y SEGUNDA DECLINACIÓN.
Estos adjetivos se enuncian con las terminaciones del masculino, femenino y neutro del nominativo del
singular. Ejemplo:
Allienus, Aliena Alienum: Ajeno
(maculino) (femenino) (neutro)
El primer término se toma de la segunda declinación, el segundo de deriva de la primera declinación que
es femenina y el tercer término también se toma de los sustantivos neutros de la segunda.

ADJETIVOS CORRESPONDIENTES A LA PRIMERA Y SEGUNDA DECLINACIÓN

1.- Aequus,aequa,aequum Igual, Justo
2.- Albus, alba, album Blanco
3.- Alienus, aliena, alienum Ajeno
4.- Ater, atra, atrum Negro
5.- Balbus, balba, ablbum Torpe de lengua
6.- Bonus, bona, bonum Bueno
7.-Caecus,caeca,caecum Ciego
8.- Calidus, calida, calidum Caliente
9.-Certus, certa, certum Cierto
10.-Clarus, clara, carum Claro
11.- Dexter, dextra, dextrum Derecho, diestro, hábil
12.- Gratus, grata, gratum Grato,agradable, gustoso
13.- Latus, lata, latum Ancho, extendido
14.- Laxus, laxa, laxum Flojo, suelto, remiso
15.-Liber, libera, librum libre
16.- Magnus, magna, magnum Grande
17.- Malus, mala, malum Malo
18.- Medius, media, medium Medio
19.- Minister, minitra, ministrum Ministro, criado, sirviente
20.- Mundus, munda, mundum Limpio
21. Novus, nova, novum Nuevo
22.- Ruber, rubra, rubrum Rojo
23.- Salvus, salva, salvum Salvo, sano
24.- Socius, socia, socium Socio
25.-Verus, vera, verum Verdadero

85
 Adjetivos
Primera y segunda declinación
1. Aequus, Aequa, Aequum: Igual, Justo.
equidad: igualdad, justicia.
equidistancia (stare: estar; ancia: resultado): igualdad de distancia.
ecuador: círculo máximo que divide a la tierra en dos partes iguales.
equívoco: que puede tener diversos sentidos.
ecuación: igualdad que contiene dos o más incógnitas.

2. Albus, Alba, Album: Blanco.

albúmina: sustancia incolora que forma principalmente la clara del huevo.
albor: blancura, luz del alba.
albura: blancura perfecta.

3. Alienus, Aliena, Alienum: Ajeno.

enajenación (in: en, dentro): acción y efecto de enajenar o enajenarse.

4. Aridus, Arida, Aridum: Seco, Árido.

aridez: calidad de árido.

5. Ater, Atra, Atrum: Negro.

atroz: cruel. Bárbaro terrible.
atrirrostro (rostrum, rostri: pico): de pico negro.
atrabilario (bilis, bilis: bilis): de genio violento, colérico.

6. Balbus, Balba, Balbum: Tartamudo, Torpe De Lengua.

balbucir: hablar o leer con pronunciación tarda o vacilante.
balbuciente: que balbuce.

86
7. Bonus, Bona, Bonum: Bueno.
bondad: calidad de bueno, natural inclinación a hacer el bien
bonifacio (facere: hacer): bienhechor. (nombre propio)
bonificar (facere: hacer): abonar, mejorar

8. Caecus, Caeca, Caecum: Ciego.

cecal: relativo al intestino ciego.
obcecar: cegar, deslumbrar.
murciélago (mus, muris: ratón): animal quiróptero, insectívoro, parecido al ratón.

9. Calidus, Calida, Calidum: Caliente.

calidez: calor, ardor.

10. Cautus, Cauta, Cautum: Cauto.

cautela: precaución y reserva con que se procede.
cauteloso: que procede con cautela.
caución: prevención, precaución, fianza (uso actual).

11. Certus, Certa, Certum: Cierto.

certero: acertado, seguro.
certeza: conocimiento seguro y claro de alguna cosa.
certificado: documento público que hace cierta una cosa.

12. Clarus, Clara, Clarum: Claro.

clarín: instrumento llamado así por su sonido claro y penetrante.
declarar (de: intensidad): poner en evidencia.
clarificar (facere: hacer): aclarar, poner en claro.
preclaro: distinguido, ilustre.

87
13. Dexter, Dextra, Dextrum: Derecho, Diestro, Hábil.
dextrina (ina: sustancia): sustancia que desvía a la derecha la luz polarizada.
dextrógiro (gyrus, gyri: vuelta): sustancia o cuerpo, que desvía hacia la derecha
la luz polarizada.
dextrocardia: desviación del corazón hacia la derecha.
ambidextro (ambo: ambos): ambidiestro, que usa la mano izquierda igual que la
derecha.

14. Gratus, Grata, Gratum: Grato, Agradable.

gratis: de gracia, de balde.
ingrato: desagradable, desagradecido.
gratificar (facere: hacer): recompensar.
congratularse (se: por sí mismo): felicitarse, alegrarse.

15. Latus, Lata, Latum: Ancho.

latitud: extensión, distancia de un punto cualquiera de la Tierra al Ecuador.
latifundio (fundus, fundi: finca): finca rústica de gran extensión.
laticaude: de cola larga.

16. Laxus, Laxa, Laxum: Flojo, Suelto, Remiso.

laxar: aflojar, disminuir la tensión de algo.
relajar (re: reiteración): aflojar, disminuir.
prolijo: dilatado, extenso, demasiado cuidadoso, impertinente.

17. Liber, Libera, Liberum: Libre.

liberar: librar, poner en libertad, eximir a alguien de una obligación.
liberalidad: generosidad, desprendimiento.
liberto: esclavo a quien se ha concedido la libertad.
liberticida (caedere: matar): que aspira o actúa contra la libertad de los pueblos.

88
18. Magnus, Magna, Mágnum: Grande.
magnate: el que es muy ilustre y principal por su poder y cargo.
magnitud: lo grande e importante de una cosa.
tamaño: mayor o menor volumen o dimensión de algo.
magnífico (facere: hacer): espléndido, excelente, admirable.

19. Malus, Mala, Malum: Malo.

maldad: calidad de malo.

20. Medius, Media, Médium: Medio.

mediar: interceder, interponerse, llegar a la mitad de algo.
mediato: que está próximo en lugar o tiempo a una cosa.
mediterráneo (terra, térrae: tierra): mar que se encuentra entre dos continentes.
médula: sustancia que se halla dentro de los huesos.
mediocre: mediano.

21. Minister, Ministra, Ministrum: Ministro, Criado, Sirviente.

ministerio: empleo, cargo.
administrar: cuidar, gobernar, regir.
suministrar: proveer a uno de algo que necesita.

22. Mundus, Munda, Mundum: Limpio.

mondo: limpio, libre de cosas superfluas, añadidas o adherentes.
inmundo: sucio, asqueroso.
inmundicia: suciedad, basura, impureza material o moral.

23. Novus, Nova, Novum: Nuevo.

novel: nuevo, principiante, sin experiencia.
innovar: alterar las cosas introduciendo novedades.

89
 novilunio (luna, lunae: luna): luna nueva.
24. Ruber, Rubra, Rubrum: Rojo.
rubio: de color rojo claro.
rubicundo: rubio que tira a rojo.
arrebol (ad: a): coloración roja de las nubes por efecto de la luz solar.
rubefacción (facere: hacer): enrojecimiento de la piel por medicamentos irritantes o por
enfermedad.

25. Salvus, Salva, Salvum: Sano, Salvo.

salvador: el que salva.
salvación: acción y efecto de salvar o salvarse.

26. Socius, Socia, Socium: Socio, Aliado.

asociar: juntar personas o cosas para que cooperen en un mismo fin.

ADJETIVOS LATINOS QUE SIGUEN EL MODELO DE LA TERCERA DECLINACIÓN

Estos adjetivos siguen las normas de los sustantivos de la misma. En el nominativos del singular pueden
tener tres terminaciones ( una para cada género) o una sola( para los tres géneros) ejemplos:
Acer, acris, acre; Agrio
(masculino) (femenino) ( neutro)
Fortis, Forte; Fuerte
(masculino y femenino) (neutro)

ADJETIVOS CORRESPONDIENTES A LA TERCERA DECLINACION

1.- Hacer, acris, acre Agrio
2.- Causalis, casuale Casual
3.- Celeber, celebris, celebre Célebre
4.-Dulcis, dulce Dulce
5.- Fortis, forte Fuerte
6.-Gravis, grave Grave, pesado
7.-Lenis, lene Suave, blando, leve
8.- Levis, leve Leve, ligero
9.- Mollis, molle Muelle, suave, blando
10.- Par, paris Igual, par, semejante
11.- Rudus, rude Rudo, basto, tosco
12.- Simillis, simile Semejante, parecido

90
1. Acer, Acris, Acre: Acre, Agrio.
acerbo: amargo, áspero, cruel, riguroso, desapacible.
acérrimo: muy fuerte, tenaz.
acritud: aspereza, desabrimiento en el carácter o en el trato.
exacerbar (ex: intensidad): irritar, agravar.

2. Casualis, Casuale: Casual.

casualidad: combinación de circunstancias que no se pueden prever ni evita.

3. Celebris, Celebre: Célebre.

celebrar: festejar a una persona, cosa o acontecimiento.
celebridad: fama o renombre que tiene una persona o cosa.

4. Dulcis, Dulce: Dulce.

dulzura: calidad de dulce.
endulzar: hacer o poner dulce una cosa

5. Fortis, Forte: Fuerte.

fuerza: vigor, violencia.
forzar: hacer fuerza o violencia, obligar.
fortificar (facere: hacer): dar vigor y fuerza.
confortar: animar, alentar.
6. Gravis, Grave: Grave, Pesado.
gravamen: carga, obligación que pesa sobre alguien.
agraviar (ad: a): ofender, dañar, perjudicar.
gravedad: importancia, tendencia de los cuerpos de dirigirse al centro de la Tierra. Calidad de
grave.

7. Hostilis, Hostile: Hostil.

hostilizar: hacer daño a enemigos.
hostilidad: calidad de hostil. Acción hostil.
91
8. Inanis, Inane: Vano, Inútil.
inanidad: vanidad. Vacuidad.
inanición: debilidad por falta de alimento o por otras causas.

9. Lenis, Lene: Suave, Blando.

lenidad: blandura, falta de severidad en exigir el cumplimiento de los deberes o
castigar faltas.
lenitivo: medicamento que ablanda o suaviza. Medio que aplaca los dolores del
ánimo.
Lenificar (facere: hacer): suavizar, ablandar.

10. Levis, Leve: Leve, Ligero.

levante: viento que sopla de la parte oriental.
relevar: aliviar, exonerar o librar de un gravamen. Sustituir.
sublevar (sub: debajo): alzar en rebelión, excitar.
soliviantar (sub: debajo): inducir a la rebeldía.

11. Mollis, Molle: Blando, Suave.

mullir: ahuecar una cosa para que esté blanda y suave.
molusco: animal invertebrado de cuerpo blando.
molicie: afición a la vida regalada y muelle.
bemol: nota musical cuya entonación es un semitono más bajo que la de su sonido
natural.

12. Par, Paris: Par, Igual.

dispar: desigual, diferente.
paridad: igualdad.
parisílabo (syllaba, syllabae: sílaba): que tiene igual número de sílabas.

92
13. Rudis, Rude: Rudo, Basto, Tosco.
rudimiento: primeras nociones de una ciencia o arte.
erudito (ex: fuera): instruido. Sabio.

Actividad de aprendizaje 1: Adjetivos latinos.

INSTRUCCIONES: La actividad consta de tres apartados, los cuales deberán

resolverlos en su totalidad para alcanzar el valor máximo de la actividad.

VALOR: 10 puntos

Datos importantes a considerar:

Los vocabularios se elaboran de puño y letra (en una libreta o en hojas en blanco), con palabras enumeradas,
utilizando dos tintas de color diferente e identificando los elementos que integran la palabra, con ayuda de
resaltadores o colores. NO SE ACEPTARÁN VOCABULARIOS QUE NO CUMPLAN CON LAS DISPOSICIONES.
Cada hoja deberá tener tu nombre completo, grado y grupo, fecha de elaboración. (Enumerar las hojas:
Vocabulario Adjetivos latinos Página 1)

Observa los siguientes ejemplos:

• Utilizarás la tabla de morfemas latinos

• Las raíces deberán estar escritas en latín y con su significado en español
• Los elementos que integran las palabras deberán estar identificados, con ayuda de colores o resaltadores
diferentes.
• Cada elemento de manera individual debe tener significado.
• Las palabras tienen definición

1. Equidad
Raíz: Aequus, a, um: igual

sufijo: dad: cualidad o estado

Def. Igualdad, justicia

93
 2. Ecuación
Raíz: Aequus, a, um: igual

sufijo: ción: acción o resultado

Def. Igualdad, con dos o más incógnitas

3. Albúmina
Raíz: Albus, a, um: Blanco

sufijo: ina: sustancia

Def. Sustancia incolora que forma la clara del huevo.

NOTA: La numeración es continua en toda la actividad y abarca las palabras derivadas de los adjetivos
regulares e irregulares.

2.- Escribe el sinónimo de la palabra subrayada con un término que contenga como raíz adjetivo
latino y su significado. OBSERVA EL EJEMPLO

Oración Sinónimo Adjetivo latino/significado

Ejemplo
1.- La Crueldad cometida es Atrocidad Ater, atra, atrum; Negro
tan grande que provocó el
llanto en los presentes.
2.- El artesano es muy
hábil es todo un experto
en su trabajo
3.- Los ilustres
personajes
maravillaron con
su
sabiduría.
4.- El hombre parecía estar
demente por
su
comportamiento
ta
n extraño.
5.-Aquella joven lucía
una blancura
perfecta en
sus
dientes.

94
 6.- Los asistentes quedaron
sorprendidos al observar la
suciedad en la que vivía
aquel hombre.
7.- Pedro camina con
tanta flojera que me
desespera.
8.-El jugador de futbol
aún es un principiante
en la liga
9.- El longevo hombre es
considerado un sabio en su
disciplina.
10.- Es una época
de prosperidad
la que estamos
Viviendo

3.- Redacta un breve relato en el que incluyas los 10 sinónimos que escribiste en la actividad anterior,
subrayándolos en el texto. Cuida la claridad y coherencia en la redacción. Elaboración de puño y letra

RELATO:

95
 ACTVIDAD 1: ADJETIVOS

LISTA DE COTEJO
ASPECTOS VALOR PUNTUACIÓN OBSERVACIONES
OBTENIDA
Identifica y define las raíces, los prefijos 6
y sufijos en las palabras derivadas de los
adjetivos correctamente.
(descomposición del vocabulario a puño
y letra)
Respeta todas las indicaciones
otorgadas (significados de cada
elemento, definición de la palabra,
identificados con colores diferentes los
elementos, palabras enumeradas y
utilizar mínimo 2 tintas de colores
diferentes)
Los sinónimos son adecuados y la raíz se 2
enuncia correctamente. (Tres
terminaciones)
El relato es coherente de acuerdo al 2
contexto de las palabras, las cuales están
subrayadas.
Respeta la extensión solicitada
Cada error ortográfico será sancionado con -.5 punto

El plagio total o parcial invalida las actividades y se le asignará 0.

El derecho a ser evaluado es la entrega en tiempo y forma. No se calificarán trabajos que se entreguen
posterior a la fecha y momento requeridos.
Trabajos que NO cumplan con los formatos establecidos, NO TENDRÁN derecho a revisión.

Formato para la actividad:

De puño y letra, en libreta de trabajo.
● Emplea dos tintas, con limpieza, orden y con letra legible.
● Cada hoja de la actividad deberá estar enumerada y membretada con nombre completo,
grado y grupo.

Total: 10 puntos

96
LAS PALABRAS HACEN NÚMEROS
Muchas veces, las palabras cuentan más de lo imaginado. Por ejemplo, algunos números se
esconden en los términos más comunes, como la palabra semana, que se deriva del latín séptima,
adjetivo femenino que corresponde a septem (siete).

ADJETIVOS NUMERALES LATINOS

Los adjetivos numerales son palabras que indican número y orden, se clasifican en Cardinales y
Ordinales, los cardinales señalan cantidad y los ordinales indican orden, grado o puesto.

NUMERALES
LATINOS
NÚMERO CARDINALES ORDINALES
1 Unus, a, um Primarius, a, um
2 Duo, ae,o Secúndus
3 Tres, tria Tertiárius
4 Quattuor Quartus
5 Quinque Quintus
6 Sex Sextus
7 Septem Sétimus
8 Octo Octavus
9 Novem Nonus, Novenus
10 Decem Décimus
11 Undecim Undecimus
12 Duodecim Duodecimus

13 Tredecim Decimus et tertius, decímus tertiarius

14 Quatuordecim Decimus quartus

15 Quinquedecim Decimus quintus

16 Decem et sex Decimus sextus
17 Decem et septem Decimus septimus
18 Decem et octo Decimus et octavus
19 Decem et novem Decimus nonus
20 Viginti Vigésimus
30 Triginta Trigésimus
40 Quadraginta Quadragésima

50 Quinquaginta Quinquagésima
60 Sexaginta Sexagésimús
70 Septuagunta Septuag’esimús
80 Octoginta Octogésimús

97
 90 Nonaginta Nonagésimus

100 Centum Centésimus

200 Ducentín Ducentésimus

300 Trecentí Trecentésimúa

400 Quadringenti Quadrigentésimus
500 Quingenti Quingetésimus
600 Sexcenti Sexcentésimus
700 Septingenti Septingentésimus
800 Octigenti Octingentésimus
900 Nongenti Nongentésimus
1000 Mille Millésimus

Numerales
1. Unus, Una, Unum: Uno, Único.
unigénito (gignere: engendrar): hijo único.
unísono (sonus, soni: sonido): que tiene el mismo tono o sonido.
universidad (vertere: volver): institución donde se cursan varias carreras o
facultades.

2. Bis: Dos Veces.

balanza (lanx, lancis: plato): instrumento para pesar, compuesto de una barra .
metálica horizontal en cuyos extremos hay dos platillos: en uno se pone lo
que ha de pesarse y en el otro las pesas.
bienio (annus, anni: año): tiempo de dos años.
bifronte (frons, frontis: frente): de dos frentes o caras.
bisabuelo (avus, avi: abuelo): el padre o la madre del abuelo.

3. Duo, Duae, Duo: Dos.

duelo (bellum, belli: guerra): pelea entre dos, precediendo desafío o reto.
duplo (plicare: doblar): doble, que contiene un número dos veces exactamente.
reduplicar: redoblar.

98
4. Tres, Tria: Tres.
trébol (folium, folii: hoja): de tres hojas, trifolio.
tríduo (dies, diei: día): lapso de tres días o ejercicios que se practican durante ellos.
trifurcar (furca, furcae: horca): dividir en tres ramales.

5. Quattuor: Cuatro.
cuadrángulo: de cuatro ángulos.
cuartana: fiebre intermitente cada cuatro días.

6. Quinque: Cinco.
quinquenio (annus, anni: año): tiempo de cinco años.

7. Sex: Seis.
Semestre (mensis, mensis: mes): tiempo de seis meses.

8. Septem: Siete.
semana (mane: mañana): serie de siete días naturales consecutivos, empezando el
domingo y acabando el sábado.
septiembre (mensis, mensis: mes): séptimo mes del año romano (noveno del
calendario actual).

9. Octo: Ocho.
octubre (mensis, mensis: mes): octavo mes del calendario romano (décimo del
calendario actual).

10. Novem: Nueve.

novena: tiempo de nueve días y conjunto de ejercicios devotos que se practican

durante ellos. Conjunto de nueve unidades.
Noviembre: noveno mes del calendario romano (undécimo del calendario actual).

99
11. Decem: Diez.

decano: miembro más antiguo de una comunidad

decenio: periodo de diez años.
diciembre: décimo mes del calendario romano (duodécimo del calendario actual).

12. Quadraginta: Cuarenta.

cuarentena: Conjunto de cuarenta unidades: días, meses, años... Aislamiento.

Impuesto a una persona.
13. Sexaginta: Sesenta.

sexagenario: de sesenta años de edad.

14. Centum: Cien.

centena: conjunto de cien unidades.

15. Mille: Mil.

milenio: mil años.

milla: medida inglesa de 1609 metros.

100
 Actividad de aprendizaje 2: Numerales latinos.
- Actividad individual -

INSTRUCCIONES: La actividad consta de tres apartados, los cuales deberán resolverlos en

su totalidad para alcanzar el valor máximo de la actividad.

VALOR: 10 puntos

III. Instrucciones: elabora la descomposición morfológica (raíz y morfemas –prefijo, infijo, sufijo) de las
palabras que integran el vocabulario de los Numerales

Datos importantes a considerar:

Los vocabularios se elaboran de puño y letra (en una libreta o en hojas en blanco), con palabras enumeradas,
utilizando dos tintas de color diferente e identificando los elementos que integran la palabra, con ayuda de
resaltadores o colores. NO SE ACEPTARÁN VOCABULARIOS QUE NO CUMPLAN CON LAS DISPOSICIONES.
Cada hoja deberá tener tu nombre completo, grado y grupo, fecha de elaboración. (Enumerar las hojas:
Vocabulario Numerales Latinos Página 1)
Observa los siguientes ejemplos:

• Utilizarás la tabla de morfemas latinos

• Las raíces deberán estar escritas en latín y con su significado en español
• Los elementos que integran las palabras deberán estar identificados, con ayuda de colores o resaltadores
diferentes.
• Cada elemento de manera individual debe tener significado.
• Las palabras tienen definición

1. Unigénito

Raíz: Unus, a, um: uno, único

Raíz: gignere: engendrar

sufijo: to: agente

Def. Hijo único

2. Unísono

Raíz: Unus, a, um: uno, único

Raíz: sonus, i: sonido

Def. Que tiene el mismo tono o sonido

101
 3. Universidad

Raíz: Unus, a, um: uno, único

Raíz: vertere: volver

sufijo: dad: cualidad o estado

Def. Institución dónde se cursan varias carreras o licenciaturas.

4. Balanza

Raíz: bis: dos veces

Raíz: lanx, lancis: plato

sufijo: za: cualidad o estado

Def. Instrumento para pesar, compuesto de una barra de metal y dos platos.

2.- Escribe la palabra que complemente correctamente las oraciones, con base en los
numerales latinos.
Ejemplo: Llegó en el lugar (20) vigésimo

a) El signo de libra se representa con una _______________________

b) La ________________________ romana se caracterizaba, por la perfecta
organización que existía entre sus soldados.
c) Es el _________________________ (15 años) aniversario de su llegada
d) Salió positivo en su prueba de coronavirus, por lo que estará en
___________________________ aislado, para no propagar el virus.
e) Las claves para ingresar a la ____________________ son la dedicación,
responsabilidad y honestidad con la que te desempeñas en la preparatoria.
f) A finales de _____________________ se presenta el solsticio de otoño.
g) Hasta la ___ ______________________ (12) vez que lo intentó, pudo ingresar a la
plataforma.
h) Jano era un dios _________________________ en la mitología romana, con la
advocación de las puertas, comienzos y finales.

102
 i) Después del accidente, presentaba un fuerte dolor en el rostro en el área del
nervio (se ramifica en tres) ___________________________
j) Los jóvenes mexicanos esperan con ansias su (18) __________________
cumpleaños, para obtener la mayoría de edad.

3.- Del vocabulario “Numerales latinos”, realiza lo siguiente.

a) Selecciona 10 palabras, derivadas de numerales latinos (puedes cambiar o modificar

morfemas de las palabras enlistadas, para utilizarlas en la nota)
b) Elabora una noticia de hasta 100 palabras (puede ser deportiva, de espectáculos, local,
nacional, internacional, etc.).
c) Subraya las palabras utilizadas

En el siguiente enlace te puedes apoyar para recordar que es y cómo se redacta una noticia:
http://www.icarito.cl/2009/12/6-5309-9-como-escribir-una-noticia.shtml/

Palabras seleccionadas

Noticia

103
 Lista de cotejo
ASPECTOS VALOR PUNTUACIÓN OBSERVACIONES
OBTENIDA
Identifica y define las raíces, los prefijos y 5
sufijos en las palabras derivadas de los
numerales correctamente. (descomposición
del vocabulario a puño y letra)
Respeta todas las indicaciones otorgadas
(significados de cada elemento, definición de la
palabra, identificados con colores diferentes los
elementos, palabras enumeradas y utilizar
mínimo 2 tintas de colores diferentes)
Se completan correctamente las 10 oraciones, 2
utilizando palabras derivadas de los numerales
latinos.
La noticia se redacta con coherencia, las 10 3
palabras se utilizan de acuerdo a su significado y
respetan el contexto. Las palabras están
subrayadas.
Cada error ortográfico será sancionado con -.5 punto

El plagio total o parcial invalida las actividades y se le asignará 0.

El derecho a ser evaluado es la entrega en tiempo y forma. No se calificarán trabajos que se entreguen posterior a
la fecha y hora establecida.
Trabajos que NO cumplan con los formatos establecidos, NO TENDRÁN derecho a revisión.

Formato para la actividad:

De puño y letra, en libreta de trabajo o en el material.
● Emplea dos tintas, con limpieza, orden y con letra legible.
● Cada hoja de la actividad deberá estar enumerada y membretada con nombre completo, grado y
grupo.
● La descomposición del vocabulario escrito de puño y letras

Total: 10 puntos

104
 El verbo latino
Verbos de la primera conjugación: Verbos de la segunda conjugación:

1. Amare : amar 1. Censere : juzgar

2. Ambulare: andar 2. Docere : enseñar
3. Calare : llamar 3. Delere : borrar
4. Dare : dar 4. Haerere : estar pegado
5. Errare : errar 5. Movere : mover
6. Fricare : frotar, fregar 6. Ridere : reir
7. Parare : preparar 7. Sedere : sentarse
8. Plicare : plegar, doblar 8. Tendere : extender
9. Portare : llevar 9. Tenere : tener
10. Putare : pensar 10. Torquere : Torcer
11. Secare : cortar 11. Videre : ver
12. Stare : estar
13. Vorare : comer
Verbos de la tercera conjugación

1. Agere : llevar delante de sí, guiar, 13. Frangere : quebrar

tratar 14. Fugere : huir
2. Cadere : caer 15. Gerere : llevar
3. Caedere : matar 16. Gignere : engendrar
4. Cedere : ceder 17. Legere : leer
5. colere : cultivar 18. Ludere : jugar
6. Capere : coger 19. Mittere : enviar
7. Currere : correr 20. Parere : parir
8. Dicere : decir 21. Petere : pedir, acometer, ir a
9. Diligere: amar 22. Rumpere : romper
10. Ducere : conducir 23. Scribere : escribir
11. Facere : hacer 24. Spicere : ver
12. Flectere : doblar 25. Tegere : cubrir
26. Vertere : volver
27. Vincere : vencer

Verbos de la cuarta conjugación Verbos deponentes y

semideponentes
1. Bullire : hervir
2. Ire : ir 1. Gradi : andar
3. Garrire : parlotear 2. Loqui : hablar
4. Partire : partir 3. Mori : morir
5. Audire : oir 4. Partiri : partis
5. Uti : usar

105
 Actividad de aprendizaje 3: Verbos latinos.

INSTRUCCIONES: La actividad consta de tres apartados, los cuales deberán

resolverlos en su totalidad para alcanzar el valor máximo de la actividad.

Valor 10 puntos.

1.- Realiza la descomposición morfológica de las 20 palabras derivadas de verbos latinos que te provea tu
docente.
Los vocabularios se elaboran de puño y letra (en la libreta de trabajo), con palabras enumeradas, utilizando dos
tintas de color diferente e identificando los elementos que integran la palabra, con ayuda de resaltadores o colores.
NO SE ACEPTARÁN VOCABULARIOS QUE NO CUMPLAN CON LAS DISPOSICIONES.
Cada elemento debe contar con significado, al igual que la palabra.

2.- Con base a la lista de verbos, escribe el verbo latino empleado en cada palabra y anota la definición de
las palabras.

Palabr Verbo latino Definición de la palabra

a
1. Acueducto

2. Argentífero

3. Homicidio

4. Dentífrico

5. Magnificar

6. Manuscrito

7. Duplicar

8. Noctámbulo

9. Apicultura

10. Locomotora

106
3.- Consulta el material de apoyo sobre verbos latinos, investiga 10 palabras que deriven de los
verbos latinos y utilízalas para redactar, en un máximo de 100 palabras, un cuento o anécdota
paranormal, subraya las palabras investigadas en el texto redactado. (No es válido el uso de
palabras simples)

Texto:

107
 Lista de cotejo ADA 3: Verbos latinos

ASPECTOS VALOR PUNTUACIÓ OBSERVACIONES

N OBTENIDA
Identifica y define las raíces, los prefijos y sufijos 4
en las palabras derivadas de los verbos
correctamente. (descomposición del vocabulario
a puño y letra)
Respeta todas las indicaciones otorgadas
(significados de cada elemento, definición de la
palabra, identificados con colores diferentes los
elementos, palabras enumeradas y utilizar
mínimo 2 tintas de colores diferentes)
Identifica los verbos que contienen las palabras 2
listadas y escribe las definiciones de las palabras.
Elaboración de puño y letra

Se redacta el cuento o anécdota sobrenatural con 4

cohesión, coherencia y redacción apropiada al nivel
académico que se cursa.
Extensión media cuartilla.
Se incluyen apropiadamente 10 palabras derivadas
de verbos latinos. Subrayan las palabras

Cada error ortográfico será sancionado con -.5 punto

El plagio total o parcial invalida las actividades y se le asignará 0.

El derecho a ser evaluado es la entrega en tiempo y forma. No se calificarán trabajos que se entreguen posterior a
la fecha y hora establecida.
Trabajos que NO cumplan con los formatos establecidos, NO TENDRÁN derecho a revisión.

Formato para la actividad:

De puño y letra, en libreta de trabajo o en el material.
● Emplea dos tintas, con limpieza, orden y con letra legible.
● Cada hoja de la actividad deberá estar enumerada y membretada con nombre completo, grado y
grupo.

Total: 10 puntos

108
 LOCUCIONES LATINAS
Frases o expresiones en latín que se utilizan en español con un significado
cercano al original. Muchas locuciones latinas se emplean en los ámbitos jurídico,
filosófico, técnico, religioso, médico y científico. De igual manera, muchas de ellas
se conservan en el uso popular.
De acuerdo con la nueva ortografía de la Real Academia Española, todas las
locuciones latinas deben escribirse en cursiva (o entre comillas) y sin acentos
gráficos, ya que éstos no existen en la escritura latín.

Ejemplos :
• a priori (‘de lo anterior’): antes de todo examen o asunto.
• a posteriori (‘de lo posterior’): tras el asunto tratado.
• ad hoc (‘para esto’): lo que es adecuado para un fin.
• alma mater (‘madre nutricia’): para designar la universidad o lo que
actúa como impulsor de algo.
• alter ego (‘otro yo’): persona de absoluta confianza.
• coitus interruptus (‘coito interrumpido’): consiste en interrumpir el
coito antes de la eyaculación.
• Cogito ergo sum (pienso, luego existo)
• cum laude (‘con alabanza’): calificación máxima de ciertas notas.
• curriculum vitae (‘carrerita de vida’): datos biográficos.
• Dei gratia (por la gracia de Dios)
• De jure ( de derecho)
• Dura lex, sed lex (la ley es dura, pero es la ley)
• de facto (‘de hecho’): de hecho o en realidad.
• de visu (‘de vista’): con los propios ojos.
• ex abrupto (‘con brusquedad’): de repente, de improviso.
• ex profeso (‘de propósito’): expresamente, con intención.
• grosso modo (‘de manera burda’): a grandes rasgos.
• lapsus calami (‘error de pluma’): error que se comete al escribir.
• lapsus linguae (‘error de la lengua’): error que se comete al hablar.
• in albis (‘en blanco’): en blanco o sin comprender lo que se oye o selee.
• in extremis (‘en las últimas’): en los últimos instantes de la vida o enuna
situación peligrosa y comprometida.
• in situ (‘en el sitio’): en el lugar.
• ipso facto (‘en el acto’): de manera inmediata.

109
• in fraganti (‘en flagrante’): justo al cometer la fechoría.
• in vitro (‘en el vidrio’): en el tubo de ensayo o producido en el
laboratorio por métodos experimentales.
• mea culpa (‘mi culpa’): se emplea para admitir una culpa.
• modus operandi (‘modo de obrar’): modo de proceder.
• modus vivendi (‘modo de vivir’): modo de vida.
• motu proprio (‘con movimiento propio’): voluntariamente, por
iniciativa propia.
• mutatis mutandis (‘cambiando lo que se deba cambiar’): haciendolos
ajustes necesarios.
• peccata minuta (‘pecados menudos’): error o vicio leve.
• per capita (‘por cabeza’): por cada individuo.
• per se (‘por sí’): por sí o por sí mismo.
• persona non grata (‘persona no deseable’): la que desagrada o es
rechazada por una institución.
• post mortem (‘después de la muerte’): tras morir.
• post scriptum (‘después de lo escrito’): posdata.
• requiescat in pace (‘descanse en paz’): como despedida a los
difuntos.
• rigor mortis (‘rigidez de muerte’): estado temporal de rigidez que
adquiere un cuerpo tras morir.
• statu quo (‘estado en el cual’): estado de cosas en un momento
dado.
• Veni,vidi, vici (vine, vi, venci)
• vade retro (‘vete atrás’): para rechazar a alguien o algo.
vox populi (‘voz del pueblo’): para indicar que algo es conocido y
repetido por todos.

110
 Actividad de aprendizaje 4: Locuciones latinas.

INSTRUCCIONES: La actividad consta de tres apartados, los cuales deberán

resolverlos en su totalidad para alcanzar el valor máximo de la actividad.

Valor 10 puntos.

1.- Completa las siguientes oraciones con la locución correspondiente.

• a posteriori • grosso modo • corpore insepulto • in extremis

• cum laude • alias • súmmum •
sine die

• tedeum • delirium tremens • post mortem • campus

• mutatis mutandis •a stricto sensu
curriculum vitae • lapsus •
priori •
• hábitat
cuórum • vox populi •
• motu proprio •
ad libitum • in articulo mortis • superávit
• déficit • ad hoc •
sine qua non • in situ

A. El lugar adecuado para dar explicaciones es la comisión creada

en esta Cámara.

B. En todas oficinas del INEM me dicen lo mismo: "déjanos tu

y ya te avisaremos".

C. Se celebrará un funeral

D. El conocimiento puede ser : o

: El primero es el que no funda su validez en la
experiencia; el segundo es el que se deriva de ella.

E. El síndrome de abstinencia del alcohol es terrible; dicen que E. Allan Poe murió de
la fase más aguda de este síndrome.

F. Aunque siempre fue enemigo del matrimonio se casó casi

con su novia de toda la vida.

111
 G. En cuanto el nuevo director tomó posesión de su cargo renunció
a muchos de sus privilegios.

H. Al no llegar a un acuerdo, decidieron aplazar

las negociaciones.

I. El médico forense encontró en el examen

reveló indicios de envenenamiento.

J. Tras la elección del nuevo papa, los cardenales entonaron el tradicional

2.- Elabora 5 oraciones o frases, en las que emplees una locución latina distinta en cada una de ellas.

1) ______________________________________________________________________________

2) _______________________________________________________________________________

3) _______________________________________________________________________________

4) ________________________________________________________________________________

5) ________________________________________________________________________________

112
3.- Hagamos “ Memes ”.

“Un meme es un texto o imagen, u otro elemento que se difunde rápidamente por internet, y
que a menudo se modifica con fines humorísticos.

INSTRUCCIONES.- Consulta el material de “Locuciones latinas” y diseña un meme. Para tal

efecto, el trabajo debe cumplir con los requisitos que encontrarás en la lista de cotejo
NOTA: Tengan cuidado de que el material no sea ofensivo para nadie, respeto, ante todo.

MEME

113
Lista de cotejo ADA 4: Locuciones latinas.

ASPECTOS VALOR PUNTUACIÓ OBSERVACIONES

N OBTENIDA
Identifica las locuciones latinas que complementan 3
correctamente las frases, considerando el contexto
y significado.
Las oraciones son coherentes e incluyen el uso de la 3
locución respetando su significado.
*Las locuciones se escriben en latín, sin su
significado.
El meme es original, claro, creativo y respetuoso. 4
Contiene una imagen alusiva a la locución.
El texto empleado en el meme incluye una
locución.

El plagio total o parcial invalida las actividades y se le asignará 0.

El derecho a ser evaluado es la entrega en tiempo y forma. No se calificarán trabajos que se entreguen posterior a
la fecha y hora establecida.
Trabajos que NO cumplan con los formatos establecidos, NO TENDRÁN derecho a revisión.

Formato para la actividad:

De puño y letra, en libreta de trabajo o en el material
● Emplea dos tintas, con limpieza, orden y con letra legible.
● Cada hoja de la actividad deberá estar enumerada y membretada con nombre completo, grado y
grupo.
**Solo el ejercicio 3, el meme puede elaborarse con apoyo de una computadora y entregarlo impreso.

Total: 10 puntos

114