GUÍA DE APRENDIZAJE # 4

Asignatura : Comprensión Lectora Grado: 7° Unidad: 1

Docente: María Victoria Arteaga Vilardy.
DBA o Estándar Básico de Interpreta textos informativos, expositivos, narrativos, líricos,
Competencias
argumentativos y descriptivos y da cuenta de sus características
formales y no formales.
Temas y Habilidades: Textos informativos, expositivos (enumeración, descripción,
causa-efecto, problema- solución, pregunta-respuesta y
comparación-contraste), narrativos, líricos, argumentativos y
descriptivos.
Textos Expositivos: Enumeración y Descripción.
Objetivo:
Identifica elementos como temáticas, léxico especializado y estilos empleados en los textos.
Fecha de Inicio: 21 07 2021 Fecha de Finalización: 28 07 2021
ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

TEXTOS EXPOSITIVOS:

En este tipo de textos domina la función referencial, pues el autor pretende transmitir conceptos
e ideas de manera ordenada y objetiva, a fin de incrementar los conocimientos del receptor o
hacerle comprender determinadas ideas. Los textos expositivos abundan en los ámbitos
académicos, científicos y periodísticos.
Son variadas las estructuras a las que pueden acogerse los textos expositivos, pero la clásica es
la que responde al esquema introducción, desarrollo y conclusión.

INTRODUCCIÓN DESARROLLO CONCLUSIÓN

Otros esquemas son los de enumeración, descripción, causa-efecto, problema- solución,

pregunta-respuesta y comparación-contraste.

Enumeración:
Se enuncian sucesivamente elementos relacionados. Se trata de textos que exponen clases o
tipos y sus características.
 CLASE

ELEMENTO ELEMENTO ELEMENTO

1 2 3

Ejemplo:
En general se distinguen tres tipos de espárragos: el espárrago verde o triguero, más pequeño
y delgado, que crece en estado salvaje y cuya temporada es muy corta; el espárrago blanco,
más grande y grueso, que se cultiva y es destinado al procesamiento (enlatado, congelado,
deshidratado, encurtido); y el espárrago morado, muy apreciado en Italia.

Descripción:
Explica el concepto o tema siguiendo la secuencia: qué es, cuáles son sus características,
propiedades, funcionamiento, etc. Si la exposición es más descriptiva que explicativa, puede
interpretarse como un texto descriptivo.

CARACTERÍSTICA 1
OBJETO

CARACTERÍSTICA 2

CARACTERÍSTICA 3

Ejemplo:

LEÓN [Objeto]: Después del tigre, es el segundo felino de mayor tamaño (exceptuando los
felinos híbridos) que llega a pesar hasta 250 kilos o un poco más, aunque el peso estándar se
mantiene entre 120 y 190 kg. La longitud cabeza-cuerpo, si bien, es variable, suele situarse entre
1.70 y 2.50 metros. El león asiático es ligeramente más pequeño que el león africano. Existe una
marcada diferencia entre el macho y la hembra, ya que el primero posee una llamativa y frondosa
melena. La longitud y el color de esta depende de la edad, del desgaste físico, de la genética y
de las hormonas. El cuerpo del león es musculoso y viene acompañado de una cabeza grande
con un hocico corto y ancho, de donde sobresalen sus largos y afilados caninos y sus bigotes o
vibrisas, esenciales para que puedan guiarse en la oscuridad. Sus patas son anchas y muy fuertes,
diseñadas para las capturas de alta resistencia, pero no para las carreras largas.
Con sus garras retráctiles penetran la piel de sus presas. [Características]

1. Lea el siguiente artículo y responda.

Cuando uno compra un objeto tecnológico nuevo, compra la ilusión más importante de los
tiempos modernos: la ilusión de la velocidad y de la ubicuidad.
El objeto promete que, gracias a él, uno puede ser más veloz y estará conectado con más personas
en más lugares y en diferentes tiempos. Cada objeto con que contribuya a anular más tiempos y
distancias, es decir, que ofrezca una versión más sintetizada del mundo, va a prevalecer. En un
mundo marcado por la velocidad, solo los objetos portátiles, que se adosan al cuerpo, que se
convierten en parte del cuerpo, tienen derecho a existir. Estos son los objetos que se cuelgan en
nuestros cuerpos como un apéndice y se convierten, en cierto sentido, en nuestros sirvientes y
en nuestros amos. Ya se anuncian dispositivos que se conectarán a nuestro sistema nervioso y
que permitirán acceder directamente, cuando lo queramos, a una pantalla a través de nuestros
ojos. Será entonces cuando llegue la era en la que no usaremos las máquinas, sino que todos nos
habremos convertido en una de ellas.

1. ¿Cuál podría ser el título del texto?

A. Ilusiones y desilusiones de los objetos tecnológicos.
B. La adicción de los objetos tecnológicos.
C. Los objetos tecnológicos y sus promesas.
D. La velocidad de los objetos tecnológicos.

2. Con respecto a los aparatos tecnológicos nuevos ¿cuál no es una afirmación del autor?
A. Se dice que, en el futuro, algunos podrían conectarse a nuestro sistema nervioso.
B. Son objetos que han llegado a convertirse en nuestros amos y sirvientes.
C. La ilusión de la velocidad está relacionada con su compra.
D. Según su capacidad de ofrecer una velocidad más sintetizada del mundo perdurarán.

3.¿Cuál es el sentido de la palabra «ubicuidad» en el texto?

A. La relación con diferentes lugares y tiempos.
B. La promesa de ser más veloz.
C. La habilidad de ubicarse geográficamente en diferentes espacios.
D. La ilusión de ahorrar el tiempo.
 CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Se evaluará el compromiso y la responsabilidad del estudiante frente a los contenidos temáticos
que se desarrollen, como también en la forma como se apropien de ellos; lo cual deberá
evidenciarse a través del conocimiento y la competencia en el uso de estos; demostrables
también, en la evaluación escrita y en las participaciones que hagan en la clase virtual.
RECURSOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS
Guía.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
http://razonamiento-verbal1.blogspot.com/2013/12/ejercicios-de-comprension-lectora-para_4.html
https://www.studocu.com/es/document/universitat-jaume-i/didactica-de-la-llengua-i-la-literatura-
espanyola/apuntes/textos-narrativos-descriptivos-expositivos-y-argumentativos/1431725/view
http://dciuroums.weebly.com/estructuras-de-texto1.html
https://www.significados.com/texto-expositivo/