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PSICOLOGIA CLINICA

Examen mental

Grupo: 1

María Cecilia García Rodríguez

Nataly Martínez torres
Luis David Feria Vergara

Docente: Denis Sofia Seña Martínez

Corporación Universitaria del Caribe – CECAR

Facultad de Humanidades y educación
Programa de psicología
Sincelejo- sucre
2022
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PSICOLOGIA CLINICA

Examen mental

Grupo: 1

María Cecilia García Rodríguez

Nataly Martínez torres
Luis David Feria Vergara

Docente: Denis Sofia Seña Martínez

Corporación Universitaria del Caribe – CECAR

Facultad de Humanidades y educación
Programa de psicología
Sincelejo- sucre
2022
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PSICOLOGIA CLINICA

Glosario

1. Acatisia: La acatisia es una sensación subjetiva difícil de describir para quien la sufre en
primera persona. Se trata de una sensación de incomodidad que produce al sujeto la
necesidad de moverse, especialmente de mover las piernas.

2. Acinesia:    Se conoce como acinesia a la incapacidad para iniciar un movimiento cuando
este movimiento es preciso. Son muchas las razones por las que un organismo puede ser
incapaz de iniciar un movimiento. Las que se deben a trastornos de comprensión,
atención, percepción y sensorio no deben denominarse acinesia.

3. Autopsíquica:  consiste en la desorientación de una persona, la cual es incapaz de de

reconocerse así mismo se le dificulta decir su nombre, edad, fecha de nacimiento, donde
vive etc,, siendo esto una desorientación en tiempo y espacio provocado por factor
interno que está afectando  la alopsíquica y autopsíquica de esta persona.

4. Alopsíquica:   es conocida como la principal desorientación de incapacidad por la que

una persona no reconoce e identifica a las personas que lo rodean.

5. Alexitimia: Se define como la incapacidad de poder describir con palabras los estados

afectivos.

6. Aprosexia:  básicamente hace referencia al grado máximo de hipoprosexia, lo cual es la

incapacidad de atención o anulación de la misma.

7. Aplanado:  Hace referencia a un fenómeno psicopatológico en el que el individuo

presenta una dificultad para experimentar sentimientos y emociones, así como para
expresarlas en su entorno.

8. Agrafia: Incapacidad de escribir por ausencia total de las imágenes gráficas.

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9. Afasia motora: Se considera la dificultad de expresarse, el sujeto mantiene un

vocabulario reducido en exclamaciones y la lectura en voz alta teniendo en cuenta que se
le dificulta por tener carencias en la articulación.

10. Afasia Mixta:   se caracteriza por la preservación de la repetición y una grave afectación
de la expresión y la comprensión.

11. Afasia Comprensiva: Consiste en la imposibilidad para la identificación o comprensión

de los signos verbales, orales o escritos.

12. Bloqueó : El bloqueo se puede definir como una interrupción de un proceso cerebral que
no nos permite iniciar o terminar alguna actividad o situación.

13. Bradipsiquico: La bradipsiquia es un concepto utilizado para describir el pensamiento

enlentecido. Como trastorno formal del pensamiento (o trastorno del curso del
pensamiento en algunas clasificaciones) se refiere a la inhibición, demora o retardo del
pensamiento.

14. Conducta  bizarra; es una conducta propia del ser humano que hace que esté presente
conductas extrañas y presentación de ausencia de motivación, así mismo son conductas
raras, o fuera de lo común.

15. Comportamiento expansivo:  es un proceso en el que las personas cuentan con dos
procesos expansivos los cuales sacan lo bueno y lo malo en este caso  comienza a
extenderse a lo largo de la persona, es decir que pierde el control propio de su de sus
sentimientos, voluntad y disposición transmitiendo este comportamiento a las personas
que están a su  alrededor.

16. Distimia: Trastorno depresivo persistente, también llamado distimia, una forma de
depresión continua y a largo plazo (crónica).

17. Disgregado o Tangencial :  Hace parte del trastorno del pensamiento el cual consiste en
la dificultad para mantener una idea constante, lo que se traduce en incoherencia e
improductividad del pensamiento. Aparece en enfermedades mentales, como la
esquizofrenia o la manía y en intoxicaciones por cocaína o anfetaminas.
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18. Deja-vu:   Un Déjà vu es un tipo de paramnesia, es decir, una perturbación de la

memoria. En concreto, se trata de un fenómeno cerebral en el que la persona que lo
experimenta siente, de forma muy clara, que una experiencia presente ya ha sido vivida
en el pasado.

19. Europrosexia: es conocida como déficit de atención con un alto grado de labilidad
atencional, se manifiesta por la poca capacidad que un sujeto tenga para fijar su mente y atención
sobre un solo objeto, lo cual su atención va disminuyendo convirtiéndose en poco intensa.

20. Eutimico: Se denomina así al estado de ánimo caracterizado por el bienestar, sin tristeza,
ansiedad o euforia.

21. Estereotipos : Los estereotipos son imágenes mentales que los individuos construimos
acerca de los otros, representaciones esquemáticas y simplificadas de un grupo de
personas al que se define a partir de ciertas características representativas.

22. Estupor:  estado de disminución de la conciencia, es decir que hay ausencia patológica
de movimientos (inmovilidad patológica) sin respuesta a los estímulos habituales y se
acompaña o no de alteraciones del tono muscular. Su duración es variable, entre horas,
días o semanas.

23. Escala de wechsler: La escala de inteligencia de Wechsler para niños-V (WISC-V) es un

instrumento clínico de aplicación individual que evalúa la inteligencia en niños de 6 años
a 16 años.

24. Hipoprosexia:  es la disminución de la atención, es un constante balanceo de la atención

del ser humano, la cual se manifiesta en el tipo de acción que está haciendo este
individuo pasando de una acción a otra sin que este se dé cuenta de lo que está haciendo.

25. Hiperprosexia:   es la focalización excesiva y transitoria de la atención, siendo esta

inestable hasta el punto que el individuo excluya estímulos, lo cual se manifiesta por la
sensibilidad sensorial.

26. hipertimitico: Es la exageración de los rasgos fisonómicos en relación o no al estado

afectivo.
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27. hipotimico: Es la marcada disminución de la mímica. La expresión facial del paralítico

general con la desaparición de las arrugas y surcos nasogeniano y nasolabial es muy
característica. En la catatonía esquizofrénica también se la encuentra.

28. Jamais-vu : Definición: Sinónimo: Ilusión de lo nunca visto (Gordon, 1920), nunca
visto, fenómeno jamais (Isidor Silberbam, 1963). Una de las formas de criptomnesias
más frecuentes en las que el sujeto al ver un paisaje, una persona o un objeto conocido,
tiene la impresión de no haberlo visto anteriormente.

29. Lábil:  es la inestabilidad emocional, por lo cual una persona no tiene la capacidad de
controlar sus propias emociones desencadenando problemas para manifestar sus sus
sentimientos y emociones ya que esta persona no cuenta con la capacidad de sentir,
regular y expresar sus emociones básicas.

30. Laxitud en las asociaciones: Es un trastorno formal del pensamiento esquizofrénico. En

él el sentido de los conceptos y de las palabras se duplica o cambia de una manera
caprichosa o como consecuencia de asociaciones casuales.

31. Manierismo : Trastorno en el que el paciente realiza movimientos superfluos o gestos

desproporcionados que se trasladan a los actos habituales (marcha, escritura, etc.). Se
observa en trastornos psíquicos como esquizofrenia, histeria, psicosis
maníacodepresiva,etc.

32. Neologismo: Consiste en la formación de nuevas palabras a base de uniones, de una

parte, de un vocablo con una parte de otro, y las cuales adquieren un significado especial.
Los neologismos son propios de los esquizofrénicos, pero pueden presentarse en
personalidades histriónicas o pedantes con el objeto de llamar la atención por una
supuesta originalidad

33. Obnubilado:  es cuando un individuo está confundido o cegado, esto impide pensar de
forma racional en cuanto a un problema que esté presentando, tiende a dormirse con
facilidad, la atención es desordenada y obedece a órdenes sencillas de forma
descoordinada.

34. Paraprosexia:  consiste en la atención desviada, es decir que hay un alto grado de
sensibilidad ante estímulos del medio tanto internos como externos propios de la persona,
produciéndole a su conducta cambios constantes.
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35. Perseverante: la perseverancia consiste en que el sujeto durante el discurso repite

palabras, ideas o temas. Se presenta en pacientes con lesiones orgánicas cerebrales, en
enfermos epilépticos, en retrasados mentales o los pacientes que comienzan a demenciar.

36. Taquipsiquico: taquipsiquia es un síntoma propio de algunos trastornos psiquiátricos,

como el trastorno bipolar o la esquizofrenia, donde la persona sufre un aceleramiento del
pensamiento. Pero también hace referencia a un sesgo cognitivo, propio de todos los
seres humanos: la distorsión que tenemos a veces del paso del tiempo.

37. Vigil: es un estado caracterizado por la falta de sueño de una persona estando este en estado
despierto todo el tiempo, afectando así su desenvolvimiento cotidiano.
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PSICOLOGIA CLINICA

EXAMEN MENTAL

NOMBRES y APELLIDOS:  Evan Treborn

GÉNERO: Evan descubre que puede cambiar SEXO:  Masculino

su pasado, generando al público intriga por ver
que pasara en las escenas.

OCUPACIÓN: Estudiante Universitario INSTRUCCIÓN: Evan Treborn, joven de 20

años, estudiante, que desde niño sufrió perdida
de memoria por lapsos de tiempos cortos

EDAD: 20 Años FECHA: 26/08/22

PORTE Y ACTITUD

Se hace referencia al aspecto general del examinado teniendo en cuenta todos

los detalles que están relacionados con el aspecto físico, como son la
estructura corporal, arreglo y porte. De igual manera se evalúa la conducta y
actitudes generales del paciente ante los síntomas que presenta.

ASPECTOS OBSERVACIONES
FÍSICOS

Evan Treborn, en su infancia vestían con chaquetas negras con líneas

Vestimenta rojas, jeans y tenis, lo cual esto lo representa como un niño enérgico,
mientras que el resto de su forma de vestir lo representa como una
persona calmada, en su adolescencia vestía de suetres manga largas color
negro con pantalones beis y tenis representándolo con un aspecto rudo,
mientras que a sus 20 años utilizaba camisas de colores cálidos, jeans y
zapatos cafés, siendo una persona sencilla y serena.
La higiene corporal de Evan, siempre fue la adecuada ya que hasta sus 20
Higiene años de edad su madre siempre estuvo con él y que él siempre estuvo con
Corporal la capacidad de mantenerse en buenas condiciones.
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PSICOLOGIA CLINICA

Evan, siempre mantuvo una postura adecuada, a pesar de que tenía

Postura pérdida de memoria en algunas ocasiones siempre se mantenía fuerte no
descuidó su postura personal.
Su mirada siempre fue observadora, tenía una mirada sencilla llena de
Mirada y mucha confusión, dolor y tristeza
Expresión
facial

ACTITUDES SI NO OBSERVACIONES

X Treborn, desde su infancia siempre se mostró preocupado

Preocupación por su vida, ya que esta no era normal, era un niño que tenía
excesiva pérdida de memoria, tenía desmayos y no recordaba nada de
lo que había pasado y esto lo perturbó durante su vida, su
mayor preocupación era saber qué había pasado ese día en la
azotea del padre de  Kayleigh, debido que se día los dos
estaban desnudos, lo cual pasaron años y Evan siempre trato
de recordar lo  sucedido ese día.
Preocupación acorde a X Siempre se preocupó por saber todo lo que vivió a lo largo
la realidad de su infancia y adolescencia
X Evan siempre se mostró interesado en conocer el día a día de
Indiferencia lo que hacía, por eso a sus 20 años de edad leía
constantemente sus diarios para volver a pasado y poder
saber que había sido de su vida en ese tiempo, aun así
estando en el reclusorio tuvo sucesos fuertes al leer unas
partes de sus diarios  y siempre se interesó por saber lo que
seguiría pasado con su vida y hasta dónde era capaz de llegar
con su vida.

COMPORTAMIENTO SI NO OBSERVACIONES
Seductor X Evan nunca fue una persona abierta o extrovertida,
tuvo una amistad desde la infancia con 3 chicos de su
misma edad, pero nunca se relacionó mucho con
tommy, siempre estaba a la expectativa
Tímido X Siempre estaba a la expectativa de otras personas, en
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PSICOLOGIA CLINICA

ocasiones dudaba en decir lo que sentía sintiéndose

inseguro de su entorno
Agresivo X En ocasiones se tornaba agresivo en su infancia, la
maestra le manifiesta a la madre de Evan que el niño
había pintado un dibujo muy escalofriante donde
estaba un niño con cuchillos y sangre a su alrededor,
luego de esto Evan estaba frente a su madre con un
cuchillo en su mano, así mismo fue agresivo en la
latonería cuando tommy iba a incinerar su mascota y
en el reclusorio cuando le cogieron sus diarios
Burlón X Debido a su pérdida de memoria, su inseguridad por
haber recordado lo que le sucedía siempre estaba
pensativo y no tenía esa capacidad de estar pensando
en dañar a los demás como lo era su amigo Tommy
Desconfiado X Siempre se mostraba desconfiado de todos y de todo y
más cuando el recuerdo recurrente de lo que pensaba
lo que le había hecho el señor Miller en el sótano, era
poco cortante y serio en su rostro nunca no se
observaba una sonrisa
Arrogante X A pesar de todo lo que había tenido que vivir con su
padre el día que lo visito y este intentó suicidarlo,
siempre fue una persona tímida pero nunca despreció a
nadie
Colaborador X Siempre estuvo apoyando a su madre aun cuando su
madre le dijo que se mudarían siendo este un suceso
muy duro para él pero entendió que quizás era lo
mejor y así fue este cambio lo ayudó a no tener más
pérdida de memoria hasta sus 20 años luego de esto
vinieron nuevamente recuerdos a su mente que lo
perturbaron

ATENCION

Es una función mediante la cual se seleccionan de la multiplicidad de estímulos,

tanto internos como externos, aquellos que van a ser procesados para lograr una
adecuada integración mental.

EXPLORACION
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PSICOLOGIA CLINICA

La exploración de la atención se realizará desde el inicio del procedimiento del

examen mental y durante el transcurso del mismo. Se debe tener en cuenta la manera
en que el sujeto responde a las preguntas, hacia donde está enfocada la atención y de
qué manera es mantenida.

Tiempo de Concentración:

Mantiene atención excesiva en un solo estimulo no permitiendo responder a los demás.

Atención dispersa en múltiples estímulos por cortos periodos de tiempo sin fijarse en ninguno

Ausencia de atención: SI NO

Para un diagnóstico más objetivo y especifico es posible aplicar pruebas que

evalúen la atención de manera particular. Son muchas las pruebas que se
pueden, pero a continuación haremos una descripción de cuatro por fácil
aplicación.

Se le pide al examinado que digan palabras que empiecen con A, F y S

Prueba de generación en un minuto. Promedio normal
de palabras :36 palabras
En una hoja de papel una lista de 10 a 15 números diferentes , se le
Prueba de pide al examinado que los una con una línea.
secuenciación
El examinado deberá levantar la mano una vez escuche dos golpes
Prueba señal de realizados por el examinador.
estimulo
Se le dictan al examinado una lista de letras , que debe levantar la
Prueba de desempeño mano cada vez que escuche una letra especifica la cual debe estar con
continuo el 25 %.

ORIENTACION

Función que capacita al individuo para tener conocimiento de sí mismo en

función con el tiempo y el espacio.

EXPLORACION
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PSICOLOGIA CLINICA

AUTOSIQUICA (orientación en
persona)

SI NO
Conoce su nombre: X

Conoce su edad: X

Conoce a la generalidad de su historia de vida: X

Conoce las razones por las que llego al lugar de X
consulta:
Conoce su ocupación o profesión: X
Su personalidad es acorde con su historia de vida: X

ALOPSIQUICA (ORIENTACION Tiempo- SI NO

Espacial)

Sabe en qué día /mes /año esta: X

Conoce en qué lugar se encuentra en ese momento: X

Sabe quiénes son las personas que se encuentran a su alrededor: X

Sabe cómo llega al lugar de la consulta: X

Conoce donde queda su lugar de residencia: X

Sabe en qué ciudad y país se encuentra: X

CONCIENCIA

Función mental mediante la cual se lleva a cabo la integración de los

aspectos sensitivos, sensoriales, intelectuales y afectivos, que posibilitan al
individuo para el conocimiento de sí mismo en las tres dimensiones del
espacio y el tiempo
EXPLORACION
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PSICOLOGIA CLINICA

En individuos normales la exploración de esta área se puede realizar sólo

mediante la observación, pero, en los que tienen alguna deficiencia de esta
función la exploración se lleva a cabo mediante una serie de estímulos
verbales, táctiles e incluso dolorosos.

SI NO
Se encuentra despierto /alerta X
Muestra signos de sueño: X
Responde a estímulos externos visuales: X
Responde a estímulos externos auditivos: X
Responde a estímulos externos táctiles: X
Tiene respuestas conductuales ante la estimulación: X
Tiende a quedar dormido fácilmente: X
Se siente como cuando está a punto de quedarse dormido constantemente: X
Logra ubicarse en tiempo y lugar: X
Logra mantener la concentración: X
Tiene contacto con el entorno: X

AFECTIBVIDAD
Sensación placentera o displacentero que acompaña toda idea, originada en
percepciones del mundo interno y del mundo externo, acompañado de un
componente cognoscitivo congruente con esas percepciones.

EXPLORACION

En la evaluación del afecto entra el juego la objetividad y la subjetividad del

examinador, pro esto la exploración de esta área es bastante compleja, el
examinador terminará haciendo una inferencia del estado afectivo del
paciente. En esta exploración se tiene en cuenta los estímulos, las
características del afecto, el componente somático y las manifestaciones en el
comportamiento.

OBSERVACIONES
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PSICOLOGIA CLINICA

Emoción que Presenta emociones de euforia, al momento de experimentar emociones que

expresa en el hacían recordar eventos pasado y a la vez situaciones que impactan en su
momento : vida emocional y causa una afección fisiológica tal como el sangrado en la
nariz

Situación que Se presentaron diversas situaciones entre ellas cuando Evan era niño y va a
desencadenó el visitar a su padre y verlo por primera vez, y ese momento acontece un
estado de ánimo: evento donde su padre pierde la razón e intenta matarlo y a la final los
guardias golpean a su padre y le provocan la muerte, de ahí en adelante
Evan presenta ciertos vacío en sus recuerdos.

Si estado de ánimo se intensifica cuando en un juego de niños ponen un

Momento en el explosivo en una casa solo para ver cómo explota en un buzón, pero de
que se intensifica repente ese juego de niños se convierto en un evento recurrente en su cabeza
su estado de con muchos vacíos o amnesia.
ánimo :

Pensamiento
asociados a su
estado de ánimo :

 Expresiones Faciales: Alegría _ Tristeza  Temor DesesperaciónX

Otros: _

 Las expresiones concuerdan con el Afecto: SI NO X

 Conductas Observables: Se puede observan en Evan una conducta de desespero,

tristeza y sobre todo confusión, sin embargo, su conducta siempre es la adecuada
manteniendo su postura corporal de forma correcta.
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PSICOLOGIA CLINICA

SI NO
El afecto es adecuado con respecto a los estímulos desencadenantes: X
Las manifestaciones afectivas coinciden con la vivencia del sujeto: X
Las manifestaciones afectivas coinciden con la situación ambiental en la que se X
encuentra:
La expresión afectiva coincide con el contenido aleatorio: X
Tiene cambios afectivos bruscos repetidos: X
El sujeto se muestra temeroso o inhibido: X
El sujeto irrumpe en llanto de forma súbita: X
El sujeto es incapaz de experimentar placer en situación que normalmente produce X
placer:
Llanto persistente: X
Exagerado sentimiento de bienestar inadecuado a la situación X
Incremento de la actividad psicomotora: X
Sentimientos inusuales de autosuficiencia: X
Sentimientos desagradables de peligro o amenaza situaciones irreales: X
Sentimientos desagradables de peligro o amenaza a situaciones reales: X
Situación de indefensión: X
Sentimiento de miedo, temor: X
Sentimiento de temor a morir o enriquecer: X

PENSAMIENTO

Función mental que permite la construcción, elaboración y comunicación de

símbolos mediante los cuales se estructuran conceptos, creencias e
ideologías.

EXPLORACION

La evaluación del pensamiento se realiza desde el primer contacto que se

tiene con el evaluado, el lenguaje verbal es la principal vía para conocer el
pensamiento, pero toda la conducta sirve para este propósito.
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PSICOLOGIA CLINICA

SI NO
Expresa que ha sentido que otra persona quiere incomodar, molestar X

Expresa que tiene algún poder, don o habilidad especial: X

Expresa que siente que está destinado a conseguir grandes metas: X

Presenta fuga de ideas: X
Cambia de oración sin terminar la anterior: X
Lentitud al responder las preguntas del evaluador: X
Interrupción del discurso antes de terminar una idea. X
Discurso impreciso: X
Discurso superficial: X
Discurso lleno de divagaciones, evasivas y detalles sin importancia: X
Logra comunicar lo que desea: X
Orden y relación entre las ideas que expresa: X
Discurso entendible: X
Se presentan palabras sueltas: X
Construye oraciones: X
Repite de manera monótona las palabras: X
Repite de manera monótona las frases: X
Expresa que los demás están gobernados por seres, fuerzas u objetos poderosos. X

Expresar estar bajo la influencia de seres. fuerza u objetos poderosos: X

Expresa que sus sentimientos son escuchados por los demás: X
Creencia de que es engañado: X
Se atribuye patologías inexistentes : X
Expresa tener menos habilidades y capacidades que las que en realidad posee: X
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PSICOLOGIA CLINICA

Negativismo sobre su futuro: X

Se culpa de las dificultades de los demás: X
Presenta ideas repentinas acompañadas de temor: X
Le da caracterizaciones a objetos inanimados: X

MEMORIA

Capacidad de adquirir, retener y utilizar secundariamente una experiencia ubicándola

en el tiempo. Comprende 3 etapas; el ingreso, el registro y almacenamiento y la
evocación o recuerdo.

EXPLORACION

SI NO

Recuerda su nombre: X
Recuerda que le sucedió horas antes de la entrevista: X
Recuerda que le sucedió minutos antes de la entrevista: X
Recuerda lo que hizo durante el día: X
Recuerda el color de la ropa que lleva puesta: X
Recuerdas las actividades que realizó el día anterior: X
Reconoce e identifícalos objetos a su alrededor: X
Reconoce e identifica las personas a su alrededor: X
Recuerda lo que reproduce en la entrevista de manera inmediata X
Recuerda los datos de su infancia: X
Recuerda los datos de sus juventudes: X
Recuerda los datos de su adultez: X
Hasta que edad recuerda.

SI NO
Evoca información presenta casi de inmediato: X
Tiene un incremento en capacidades de memorización (registrar ,retener y evocar ) X
Memoriza sin seguir reglas: X
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PSICOLOGIA CLINICA

Disminución de la capacidad para memorizar: X

Ausencia total de la capacidad para memorizar: X
Recuerda lo que los sucesos antes del trauma: X
Recuerda lo que los sucesos después del trauma: X
Recuerda con claridad el periodo en el que sucedió el trauma: X
Olvido por completo el periodo en el que sucedió el trauma: X
Olvido por completo el periodo en el que sucedió el trauma: X
Olvido de algunos de los sucesos ocurridos en el periodo del trauma. X
No recuerda sucesos por consecuencias emocionales: X
Incapacidad para recordar toda la historia de vida: X
Recuerdos falsos sobre experiencias pasadas: X
Afirmación falsa de haber experimentado algo por segunda vez o repetidas veces. X
Afirmación falsa de haber conocido a alguien: X

SUEÑO

Estado biológico y conductual del organismo, regular rítmico y transitorio,

caracterizado por su apariencia de quietud y reposo y por una disminución de
las respuestas a los estímulos ambientales.

EXPLORACION

 Tiene algún ritual antes de dormir: SI NO X ¿Cuál? _

 Disminuye su esta de vigilia antes de dormir: SI X   NO
 Disminución su estado de vigilia antes de dormir: SI X  NO
 Disminuir en la capacidad de discriminación sensorial. SI X  NO
 Tiempo que demora en quedarse dormido: 30 minutos X  1 hora más
 Pesadez en los ojos y bostezos. SI NO  X
 Disminución en las reacciones: SI X NO
 Dificultad para quedar dormido: SI NO  X
 Disminución de la cantidad total de sueño. SI X  NO
 Presenta interrupciones constantes del sueño; SI X  NO
 Interrupción definitiva del ciclo del sueño antes que este haya concluido: SI: NO X
 El sueño es reparador: SI NO  X
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PSICOLOGIA CLINICA

 Exceso de sueño (sensación o duración del sueño): SI NO  X

 Aparición del sueño en horas inapropiadas: SI       NO  X
 Insomnio: menos de 3 semanas más de 3 semanas  NO
 Perdida de las necesidades de sueño: SI NO  X
 Tiene a quedarse dormido durante el día: SI _X  NO
 Presenta sobresaltos en medio de sueño: SI X   NO
 Presenta movimientos bruscos o videntes: SI  X  NO
 Despierta por confusión. SI X  NO
 Presenta sonambulismo: SI _ NO  X
 Tiene pesadillas. SI X  NO
 Se despierta horrorizados: SI X NO
 Incontinencia urinaria durante el sueño: SI NO  X
 Se despierta por afecciones físicas: SI X  NO:  

LENGUAJE

Conjunto de capacidades que permiten utilizar sonidos para crear signos y símbolos
arbitrarios.

EXPLORACION

Al evaluar el lenguaje de alguien debe tenerse en cuanto varios aspectos que

pueden que puedan modificar su desempeño lingüístico. Los resultados
puedan varían incluso tratándose de una misma persona en momento
diferentes debido a la fatiga, la ansiedad, etc.
Para evaluar la comprensión del lenguaje se puede utilizar la prueba de los
tres papeles de Pierre Marrie.

 He aquí tres papeles, uno pequeño, otro mediano y uno

grande. Tire el suelo el pequeño, guarde el mediano y
entrégueme el grande.
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PSICOLOGIA CLINICA

 Nominación: Se evalúa mostrándole al evaluado una serie de

objetos como libros, sillas, llaves, monedas y pidiéndole que
diga el nombre correspondiente a cada uno.
 Repetición del lenguaje: la repetición se evalúa pidiendo al
examinado que repita palabras como:
 Carretera
 Constitución
 Mecánico
 Espectador

Comprensión del lenguaje

Muéstreme su nariz
Muéstreme su oreja izquierda

Muestre su lápiz.
Quítese las gafas , sombrero .

Mire el techo
Muestre la plata
Toque su oreja izquierda con su mano derecha.
Tome este lápiz y toque mi reloj.

SI NO

Identifica los sentidos que percibe: X

Interpreta los sonidos: X
Comprende el significado de las palabras: X
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PSICOLOGIA CLINICA

Compre las oraciones: X

Comprende las palabras correspondientes a categorías: X
Sustitución de los acentos habituales: X
Dificultad en la emisión y el encadenamiento de los fonemas: X
Dificultad para encontrar las palabras adecuadas: X
Discurso incoherente: X
Distorsiones en las palabras: X
Inversión y desplazamiento de fonemas: X
Omisión de palabras dentro del discurso: X
Utilización de palabras inapropiadas: X
Ausencia complete del habla: X
Repetición de una o más palabras: X
Repetición de la última palabra pronunciada: X
Repetición de una frase completa: X
Dificultad para articular apropiadamente las palabras: X

SENSOPERCEPCION

Constituye un complejo mecanismo psíquico que permite al hombre la adquisición

de todo el material de conocimiento, proceda éste del mundo exterior o interior, este
mecanismo funciona mediante los sentidos, externos e internos y la percepción de
nuestro mundo mental.

EXPLORACION

Se realiza a través de la entrevista, preguntándole directamente al pie si ha tenido o

no experiencias sensoperceptivas anormales, desde cuándo y si aún los tienes.
Permite identificar alteraciones en la autonomía de la función psicológica frente a la
percepción de la estimulación interna del mundo externo.

ILUSIONES

S NO
I
¿Estando despierto ha visto las cosas deformadas? X
ALUCINACIONES VISUALES X
¿Ha tenido visiones que usted solo ve? X
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PSICOLOGIA CLINICA

ALUCINACIONES AUDITIVAS X
¿Ha escuchado voces que le hablan ? X
Otras ¿Ha sentido obres extraños o feos que otros no lo huelen?¿Ha sentido cosas X
raras en su cuerpo , como si lo tocaron o movieran no habiendo nadie presente?

JUICIO

Es la actividad psíquica mediante la cual la psiquis realiza una síntesis mental

que permite llegar a una conclusión entre las ideas o conocimientos.

EXPLORACION

Permite identificar la validez del juicio crítico de la realidad y visualizar el

conjunto del funcionamiento de la capacidad cognitiva de abstracción y
simbolización.
En la entrevista se le realiza al paciente las siguientes preguntas:
 ¿Qué hará usted al salir del consultorio, hospital?
 ¿Qué hará si las cosas no salen como lo ha planteado?
 ¿Cómo piensa afrontar su problema?
 ¿Qué metas tiene a corto, mediano
y largo plazo? Se recomienda
seguir los siguientes pasos:
1. Determinar si el paciente tiene o ha tenido alucinaciones o ideas
delirantes lo que indicaría pérdida del juicio de la realidad.
2. Si hay ausencia de alucinaciones, evaluar existencia de criterios
sociales habituales de realidad, evaluar la conducta menos aceptados
socialmente a las más extraño observada en el paciente y preguntarle
acerca de ella, si no es capaz de entender el cuestionario ni de dar una
explicación de la situación, indicaría pérdida del juicio de la realidad.

REFRENCIAS

Sabater, V. (2020, 30 septiembre). Emociones expansivas: ¿cuáles son? La Mente es

Maravillosa. https://lamenteesmaravillosa.com/emociones-expansivas-cuales-son/
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PSICOLOGIA CLINICA

Elorza, V., & V. (2022, 21 julio). Hipoprosexia: síntomas, causas y tratamiento. Psicología y
mente. https://psicologiaymente.com/clinica/hipoprosexia
Fernández, M. (2022, 29 mayo). Labilidad Emocional ¿ Que es ser una persona lábil? -
Psicólogos en el Prat ◎ Psicología. Psicólogos en el Prat ◎ Psicología Infantil, adolescentes y
pareja. Awen. https://www.awenpsicologia.com/labilidad-emocional-ser-una-persona-labil/

Rotondo, H. (1976). NEUROCIENCIAS Y PSIQUIATRÍA. NUEROCIENCIAS Y PSIQUIATRIA.

https://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtual/libros/psicologia/manual_psiquiatr%C3%ADa/cap-5.htm

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