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Este documento presenta una tabla para que un estudiante evalúe su progreso en varias capacidades matemáticas a lo largo de diferentes tareas y fichas. La tabla incluye 10 capacidades matemáticas y varias columnas para anotar el nivel de dominio en cada tarea y ficha usando colores de semáforo.
Este documento presenta una tabla para que un estudiante evalúe su progreso en varias capacidades matemáticas a lo largo de diferentes tareas y fichas. La tabla incluye 10 capacidades matemáticas y varias columnas para anotar el nivel de dominio en cada tarea y ficha usando colores de semáforo.
Este documento presenta una tabla para que un estudiante evalúe su progreso en varias capacidades matemáticas a lo largo de diferentes tareas y fichas. La tabla incluye 10 capacidades matemáticas y varias columnas para anotar el nivel de dominio en cada tarea y ficha usando colores de semáforo.
ayudará a evaluar tu progreso y mejorar en Apellidos y nombre: aquello que te cuesta trabajo. Para cada tarea, rellena las casillas no sombreadas de la primera columna con sinceridad, utilizando los colores del semáforo. Fichas y Tareas TAREA 1 FICHA 1 TAREA 2 FICHA 2 TAREA 3 FICHA 3 TAREA 4 PRODUCTO SOY CAPAZ DE... ? Experimentos Proporcionalidad Cena de Fracciones y Ofertas y La Compra del El Menú Carta de y medidas Porcentajes amigos operaciones descuentos supermercado saludable Precios Reconocer qué operación es necesario realizar (naturales, C1 fracciones y decimales) para resolver un planteamiento matemático y realizar las cuentas correctamente Comprender los conceptos relacionados con una fracción, C2 y utilizarlos para resolver planteamientos matemáticos o problemas realizando bien los cálculos Identificar relaciones de proporcionalidad directa o C3 inversa entre magnitudes y resolver problemas utilizando la regla de tres o la reducción a la unidad Comprender el significado y las aplicaciones de los C4 porcentajes, y usarlos para mostrar información y resolver problemas con ellos en diferentes situaciones Reconocer la relación existente entre un porcentaje, una C5 fracción y un número decimal, y saber utilizar en cada contexto la expresión más apropiada Hacer estimaciones para dar sentido a los resultados de C6 un problema, comprobar la validez de una solución o razonar la veracidad de una información cuantitativa Identificar, realizar cálculos y utilizar las magnitudes del C7 sistema métrico (masa, tiempo, longitud, capacidad) y sus unidades de medida adecuadas para resolver problemas Identificar, utilizar y calcular la superficie y el volumen C8 de figuras o cuerpos sencillos para resolver problemas, intercambiando entre sus unidades o las de capacidad Conocer y construir (también con recursos digitales) C9 diferentes gráficos a partir de datos y tablas, usando los más apropiados para la información que se desea mostrar Interpretar y extraer información de distintos gráficos o C10 tablas para contrastar situaciones y/o extraer resultados o conclusiones de la situación analizada
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Francisco J. Benjumeda Muñoz MatesChef www.abpmates.es Plantilla Capacidades – Evaluación Formativa