ESM/UNMdP Evaluación Escenario ABP ABP, 2022

Evaluación del Grupo

Competencia A B C D

Buscan todas las palabras relevantes,
pueden agregar otras y explican los
significados sin errores de concepto y
Palabras
en forma profunda que revela consulta
y síntesis de más de una fuente,
adecuada a su nivel.
Buscan las palabras más relevantes,
pueden faltar algunas y/o haber agregado
otras; explican los significados con
profundidad aceptable adecuada a su
nivel de aprendizaje, relevando consulta
de más de una fuente.
Faltan algunas palabras relevantes, Faltan todas o la mayoría de las palabras
incorporan otras no del todo pertinentes; esperadas, buscan otras no pertinentes;
explican significados en un nivel algo explican significados en un nivel
elemental para su momento de insuficiente o directa mente con errores
aprendizaje; se evidencia probable conceptuales.
consulta de una sola fuente.

Elaboran un adecuado y amplio listado
Definición de de preguntas a responder y de
conceptos a dominar para resolver al
Objetivos
problema (diagnóstico situacional) y
preparan un plan de acción para
lograrlo.
Abordan los objetivos de aprendizaje
en forma profunda y sin errores de
Desarrollo concepto, revelando trabajo de
de Objetivos consulta de fuentes variadas y muy
buen nivel de comprensión, con
capacidad de síntesis.
Elaboran un listado suficiente y adecuado
de preguntas a responder y de conceptos
a dominar para resolver al problema
(diagnóstico situacional).
Abordan los objetivos de aprendizaje con
profundidad aceptable, revelando
consulta de fuentes suficientes con buen
nivel de comprensión para su momento
de aprendizaje.
Elaboran un insuficiente o equivocado Elaboran un listado de preguntas a
listado de preguntas a responder y de responder y de conceptos a dominar para
conceptos a dominar para resolver al resolver al problema que resulta
problema. insuficiente e inadecuado.
Abordan los objetivos de aprendizaje en Abordan los objetivos de aprendizaje en
un nivel algo elemental que demuestra nivel insuficiente, con errores
consulta algo insuficiente y/o escasa conceptuales que revelan escasa
comprensión y capacidad de síntesis. comprensión y capacidad de síntesis.

Bibliografía de internet y libros o Bibliografía de internet y libros y/o Bibliografía mayormente de internet, de Solo citas de internet mal confeccionadas
Fuentes
revistas citada según normas APA en revistas, citas con mínimos errores de sitios adecuados, con citas mal y de sitios sin garantía de calidad, o sin
Bibliográficas
forma adecuada. confección. confeccionadas. citas.

Durante el presencial todos los Durante el presencial todos los Durante el presencial la mayoría de los Durante el presencial los integrantes no
integrantes demuestran conocer integrantes demuestran conocer integrantes maneja solo parte de los manejan ni comprenden los conceptos
Aprendizaje ampliamente y profundamente los básicamente los contenidos tratados en el conceptos tratados en el trabajo, sin básicos tratados en el trabajo, utilizan
Colaborativo contenidos tratados en el trabajo con trabajo y comprender adecuadamente los comprensión clara de algunos de los términos que no comprenden ni
muy buena comprensión de los términos buscados y los conceptos en conceptos en juego. chequean.
conceptos en juego. juego.
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Competencia
A B C D

Funcionamiento Funcionamiento grupal armónico Buen funcionamiento grupal, producción Dificultades para el funcionamiento en Mal funcionamiento grupal que impide la
Grupal con muy buena producción. aceptable. equipo que afectan la producción. producción.
Interacción promotora de aprendiz Ayuda y apoyo activo entre los Prevalecen las individualidades o bien hay No hay valoración del trabajo grupal.
perciben el éxito grupal como un integrantes. escaso compromiso.
logro personal.
Circulación de Muy buena circulación de la palabra Circula la palabra, con algunas La palabra circula con dificultad, Participación muy asimétrica, se detenta
la Palabra en forma espontánea, con amplia asimetrías en la participación y pequeñas participación asimétrica, silencios el uso de la palabra o bien no hay
participación de todos. dificultades o competencias por el uso de prolongados o bien competencia por el participación, los métodos de
la misma. espacio, recurren a métodos de ordenamiento no se respetan.
ordenamiento logrando solución parcial.
Situaciones de Abordan y resuelven muy bien Abordan situaciones de conflicto y logran Abordan parcialmente y con mucha No abordan situaciones de conflicto y/o
Conflicto situaciones de conflicto. resolverlas parcialmente. resistencia las situaciones de conflicto y no no logran resolverlas.
logran resolverlas.
Trabajo Clima de trabajo reflexivo, logran la Por momentos hay trabajo colaborativo Dividen el trabajo, no hay debate y No hay aportes
Colaborativo construcción conjunta del escuchando y tomando distintos aportes, construcción de conocimiento. o bien no se consideran los aportes de
conocimiento, generan consensos a veces cuesta construir consensos. distintas perspectivas, no se logran
inclusivos, hay enriquecimiento consensos.
mutuo.
Co y auto Co y auto evaluaciones ricas y responsables, Co y auto evaluaciones de valor variable, cierta dificultad en el grupo Co y auto evaluaciones no significativas
Evaluaciones trabajan con cuidado y respeto logrando construir para recibir y/o hacer observaciones. o bien devoluciones no constructivas
una confianza que permite hacer y recibir y tomar en (irrespetuosas o lesivas) o desatendidas
cuenta observaciones. por sus destinatarios.
Control mutuo consensuado y fluido. Clima de desconfianza, malestar o bien
indiferencia que no es abordado.