Anexos: Rú bricas y listas

de cotejo
Aplicaciones Empresariales, Enero – Junio 2013
M.C. ISRAEL ARJONA VIZCAINO
Anexo 1: Rúbricas y listas de cotejo de la
Unidad 1
1.3.1 Rúbrica para evaluar exposición de unidad 1
Nombre:
Equipo:
Tema:

Muy Satisfactorio Aceptable No Aceptable

Criterio Puntuación
4 – 5 puntos 2 – 3 puntos 0 – 1 punto

Los integrantes del equipo

Es muy notorio el
Se nota un distanciamiento ha trabajado por separado
trabajo en equipo
Trabajo en entre algunos integrantes del cada tema y eso se nota
realizado por todos
Equipo equipo en su exposición
los integrantes.

El volumen es lo El volumen no el
suficientemente alto El volumen es cambiante a aceptable, es muy débil
Volumen
para ser escuchado medida que avanza en la para ser escuchado por
de voz
por todos los presentación todos los miembros de la
miembros. audiencia.

Siempre tiene buena

postura y se proyecta
seguro de sí mismo. Casi siempre tiene buena
Postura del Tiene mala postura y/o no
Establece contacto postura y establece contacto
cuerpo y mira a las personas
visual con todos en el visual con todos en el salón
contacto visual durante la presentación.
salón durante la presentación.
durante la
presentación
Habla Claramente pero A menudo habla entre
Habla Habla claramente y
mientras avanza se pierde la dientes o no se le puede
claramente es entendible. claridad. entender.
Demuestra un
Conocimiento Demuestra un buen No parece conocer muy
conocimiento
del tema conocimiento del tema. bien el tema.
completo del tema.
El estudiante puede
El estudiante no puede
con precisión El estudiante puede con
contestar las preguntas
Contestar contestar todas las precisión contestar la
planteadas sobre el tema
preguntas preguntas mayoría de las preguntas
por sus compañeros de
planteadas sobre el planteadas sobre el tema
clase
tema
Confronta problemas
Utiliza el tiempo
Utiliza el tiempo mayores en el uso del
adecuadamente y
adecuadamente pero al final tiempo (termina muy
Uso del tiempo logra discutir todos
tiene que cubrir algunos pronto o no logra
los aspectos de su
tópicos con prisa terminar su presentación el
trabajo.
tiempo asignado
Se presenta la
información de Se presenta la información La audiencia no puede
forma lógica e utilizando una secuencia entender la presentación
Organización
interesante que la lógica que la audiencia puede debido a que no sigue un
audiencia puede seguir. orden adecuado
seguir.
TOTAL DE PUNTOS

CALIFICACIÓN
1.3.2 Rúbrica para evaluar el resumen de la exposición de la unidad 1
Nombre:
Equipo:
Tema:

Muy Satisfactorio Aceptable No Aceptable

Criterio
4 – 5 puntos
Descripción clara y sustancial
Profundización
del tema y buena
del tema cantidad de detalles.
Resumen bien organizado y
Aclaración
claramente presentado así
sobre el tema
como de fácil seguimiento.
Resumen sobresaliente y
atractivo que cumple con los
Alta calidad del
criterios de diseño planteados,
diseño
sin errores de
ortografía.
El resumen fue breve y las
Elementos ideas se relacionaron entre sí
propios del en un solo texto. Solo fueron
resumen plasmadas las ideas más
importantes.
La presentación / exposición
fue hecha en tiempo y forma,
Presentación
además se entrego de forma
del resumen
limpia en el formato pre-
establecido (papel o digital).
La conclusión fue clara y
Conclusión muestra dominio total del
tema
2 – 3 puntos
Descripción ambigua del
tema, algunos detalles
que no clarifican el tema.
Resumen bien focalizado
pero no suficientemente
organizado.
Resumen simple pero
bien organizado con al
menos tres errores de
ortografía.
Se seleccionaron las ideas
más importantes pero no
se relacionaron
coherentemente, el
resumen carece de
sentido.
La presentación / exposición
fue hecha en tiempo y
forma, aunque la
entrega no fue en el
formato pre-establecido.
La conclusión es un tanto
genérica y muestra poco
dominio del tema
Puntos
0 – 1 punto
Descripción incorrecta del
tema, sin detalles
significativos o escasos.
Resumen impreciso y poco
claro, sin coherencia entre las
partes que lo componen.
Resumen mal planteado que no
cumple con los criterios de
diseño planteados y con más de
tres errores de ortografía.
El resumen es extenso y no se
distinguen las ideas más
importantes de las ideas
secundarias.
La presentación/exposición no
fue hecha en tiempo y forma,
además la entrega no se dio
de la forma pre-establecida
por el docente.
La conclusión es totalmente
ambigua demostrando nulo
entendimiento del tema
TOTAL DE PUNTOS
CALIFICACIÓN
Anexo 2: Rúbricas y listas de cotejo de la
Unidad 2
2.3 Rúbrica para aplicación básica que utiliza EJB

Nombre del alumno:

Fecha de entrega:

Criterios Estándares de evaluación

Diseño 5 4 3–2 1 Pts.
(30%)

Utiliza correctamente la metodología de Si lo utiliza, pero tiene Si lo utiliza pero con Lo utiliza
Si
EJB deficiencias menores deficiencias notables deficientemente

Muestra sólo algunos No muestra la

Si lo muestra, pero tiene
Muestra la solución paso a paso Si
errores menores
pasos y tiene errores solución paso a
notables paso

Presentación y Estructura 5 4 3–2 1

(15%)

Es un poco confusa de Es muy confusa de Es casi imposible

La aplicación es intuitiva y fácil de utilizar Si
utilizar utilizar saber cómo se usa
No se ejecuta de
Si se ejecuta de manera
manera rápida y Es lenta y con
Se ejecuta de manera rápida y sin errores Si rápida, pero tiene algunos
presenta algunos muchos errores
errores errores

Puntualidad 5 4 3–2 1
(10%)
La entrega un poco Entrega la práctica
Entrega en tiempo y forma la práctica Si retrasada o tiene ciertas retrasada y con
Entrega la práctica
solicitada por el docente deficiencias deficiencias
fuera de tiempo

Reporte del proyecto 5 4 3–2 1

(30%)

Se pierden puntos
Explicación Detallada Clara Confusa
claves

Muestra dominio Muestra algún Ausencia completa

Muestra entendimiento
Demostración de conocimiento completo y
sustancias de los procesos
entendimiento del del comprensión del
entendimiento problema problema

Incurre en errores Los errores cometidos Completamente

Ortografía Correcta
ortográficos mínimos son sustanciales incorrecta

Aportación individual al proyecto 5 4 3–2 1

(15%)

Si apoya pero no lo hace de

Apoya el trabajo de los otros Si
forma adecuada
El apoyo es deficiente No apoya

Comparte ideas pero tiene

Las comparte y Comparte ideas, pero
Comparte ideas y soluciones son acertadas
deficiencias en las
no da soluciones
No comparte ideas
soluciones

TOTAL DE PUNTOS

CALIFICACIÓN
Anexo 3: Rúbricas y listas de cotejo de la
Unidad 3
3.3 Rúbrica para el reporte del mapeo de una base de datos a EJB
Nombre:

Muy Satisfactorio Aceptable No Aceptable

Criterio Puntos
4 – 5 puntos 2 – 3 puntos 0 – 1 punto
Nombre de la institución,
carrera, asignatura, unidad, Faltan varios datos o no
Portada Falta algún dato
alumno, no. de control, título contiene
del trabajo, fecha.
Estructura correcta del trabajo
(introducción, justificación,
Estructura incorrecta o
desarrollo, conclusiones, Estructura y paginación
Índice paginación no corresponde
bibliografía) y la paginación incorrecta
con el índice
correspondiente.

Tiene objetivos claros Tiene objetivos pero no son

Se plantean los objetivos de
Objetivos pero no precisos muy claros ni precisos.
manera clara y precisa.
Algunos elementos faltan o Algunos elementos no son
Incluye justificación, alcance y
Introducción no son claros. suficientes.
delimitación
Se plantea de manera correcta
Tiene la mayoría de los
lo desarrollado en la práctica
pasos para el desarrollo de Tiene algunos pasos y
con pantallas de ejemplo y se
Desarrollo la práctica y prueba de algunas pantallas.
explica paso a paso.
conocimientos.

Son congruentes al trabajo Se relacionan de alguna

No tienen relación con el
desarrollado y los objetivos manera con el trabajo
Conclusiones trabajo y los objetivos
planteados. realizado y objetivos.

Contiene los elementos

Contiene los elementos
necesarios (Autor, nombre del
necesarios sin formato Contiene algunos elementos o no
Bibliografía capítulo, título del libro,
IEEE. contiene
edición, editorial, país…) en
formato IEEE.
TOTAL DE PUNTOS
CALIFICACIÓN
Anexo 4: Rúbricas y listas de cotejo de la
Unidad 4
4.3 Rúbrica para los ejercicios de la unidad 4

Nombre:

Criterio de evaluación
Categoría Muy Bueno Bueno Suficiente Insuficiente
Pts
(9 - 10 puntos) (7 - 8 puntos) (5 - 6 puntos) (0 - 4 puntos)
Como resolvió el
Conceptos del Demuestra algún
ejercicio, demuestra Demuestra mucho No demuestra
método entendimiento del
total entendimiento del entendimiento del método entendimiento del método
método
método
Siempre usa A veces usa
Usualmente, usa Casi nunca usa
estrategias/procedimie estrategias/procedimient os
estrategias/procedimiento s estrategias/procedimientos
Estrategia ntos efectivos y efectivos y eficientes para
efectivos y eficientes para efectivos y eficientes para
eficientes para resolver resolver los
los ejercicios. resolver los ejercicios ejercicios resolver los ejercicios

Los ejercicios están Todos los ejercicios están Dos ejercicios no están Hay más de dos ejercicios
Completo
completos completos menos uno. completos. incompletos.

El trabajo no está claro y es

El trabajo es presentado de
El trabajo es presentado El trabajo es presentado de desorganizado. Es difícil saber
una manera poco clara y
de manera clara y una manera clara y cuál es el procedimiento
Organización organizada y es muchas
organizada que es siempre organizada que por lo general realizado
veces difícil de entender
fácil de leer es fácil de leer para llegar a los resultados si
los hay
Muy Bueno Regular Insuficiente
(8 - 10 puntos) (4 - 7 puntos) (0 - 3 puntos)
Creatividad
Tiene colorido y la información está distribuida
Falta color y espacios Es simple y no es claro
adecuadamente

TOTAL DE PUNTOS

CALIFICACIÓN
Anexo 5: Rúbricas y listas de cotejo de la
Unidad 5
5.3 Rúbrica para los ejercicios de la unidad 5

Nombre:

Criterio de evaluación
Categoría Muy Bueno Bueno Suficiente Insuficiente
Pts
(9 - 10 puntos) (7 - 8 puntos) (5 - 6 puntos) (0 - 4 puntos)
Como resolvió el
Conceptos del Demuestra algún
ejercicio, demuestra Demuestra mucho No demuestra
método entendimiento del
total entendimiento del entendimiento del método entendimiento del método
método
método
Siempre usa A veces usa
Usualmente, usa Casi nunca usa
estrategias/procedimie estrategias/procedimient os
estrategias/procedimiento s estrategias/procedimientos
Estrategia ntos efectivos y efectivos y eficientes para
efectivos y eficientes para efectivos y eficientes para
eficientes para resolver resolver los
los ejercicios. resolver los ejercicios ejercicios resolver los ejercicios

Los ejercicios están Todos los ejercicios están Dos ejercicios no están Hay más de dos ejercicios
Completo
completos completos menos uno. completos. incompletos.

El trabajo no está claro y es

El trabajo es presentado de
El trabajo es presentado El trabajo es presentado de desorganizado. Es difícil saber
una manera poco clara y
de manera clara y una manera clara y cuál es el procedimiento
Organización organizada y es muchas
organizada que es siempre organizada que por lo general realizado
veces difícil de entender
fácil de leer es fácil de leer para llegar a los resultados si
los hay
Muy Bueno Regular Insuficiente
(8 - 10 puntos) (4 - 7 puntos) (0 - 3 puntos)
Creatividad
Tiene colorido y la información está distribuida
Falta color y espacios Es simple y no es claro
adecuadamente

TOTAL DE PUNTOS

CALIFICACIÓN
Anexo 6: Rúbricas y listas de cotejo de la
Unidad 6
6.3 Rúbrica para el proyecto final de la materia

Nombre del alumno:

Fecha de entrega:

Equipo:

Criterios Estándares de evaluación

Diseño 5 4 3–2 1 Pts.
(30%)

Utiliza correctamente la metodología de Si

Si lo utiliza, pero tiene Si lo utiliza pero con Lo utiliza
EJB deficiencias menores deficiencias notables deficientemente

Muestra sólo algunos No muestra la

Si lo muestra, pero tiene
Muestra la solución paso a paso Si
errores menores
pasos y tiene errores solución paso a
notables paso

Presentación y Estructura 5 4 3–2 1

(15%)

Es un poco confusa de Es muy confusa de Es casi imposible

La aplicación es intuitiva y fácil de utilizar Si
utilizar utilizar saber cómo se usa
No se ejecuta de
Si se ejecuta de manera
manera rápida y Es lenta y con
Se ejecuta de manera rápida y sin errores Si rápida, pero tiene algunos
presenta algunos errores muchos errores
errores

Puntualidad 5 4 3–2 1
(10%)
La entrega un poco Entrega la práctica
Entrega en tiempo y forma la práctica Si retrasada o tiene ciertas retrasada y con
Entrega la práctica
solicitada por el docente deficiencias deficiencias
fuera de tiempo

Reporte del proyecto 5 4 3–2 1

(30%)

Se pierden puntos
Explicación Detallada Clara Confusa
claves

Muestra dominio Muestra algún Ausencia completa

Muestra entendimiento
Demostración de conocimiento completo y
sustancias de los procesos
entendimiento del del comprensión del
entendimiento problema problema

Incurre en errores Los errores cometidos Completamente

Ortografía Correcta
ortográficos mínimos son sustanciales incorrecta

Aportación individual al proyecto 5 4 3–2 1

(15%)

Si apoya pero no lo hace de

Apoya el trabajo de los otros Si
forma adecuada
El apoyo es deficiente No apoya

Comparte ideas pero tiene

Las comparte y Comparte ideas, pero
Comparte ideas y soluciones son acertadas
deficiencias en las
no da soluciones
No comparte ideas
soluciones

TOTAL DE PUNTOS

CALIFICACIÓN