Liceo Polivalente

“Manuel A. Zañartu Zañartu” Cabrero

Departamento de Historia, Geografía y Ciencias Sociales

EVALUACIÓN SUMATIVA N° 01
COMPRENSION HISTORICA DEL PRESENTE
INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DE LA HISTORIA

Nombre
Profesor Cursos 4° medios
Puntaje total 45 pts./ 60% de exigencia puntos

Objetivo de Aprendizaje:
 Analiza y comprende el estudio de la historia y los períodos históricos de la evolución
humana.

EL ESTUDIO DE LA HISTORIA

FASE AFECTIVA:
LOS PRIMEROS ARQUEÓLOGOS

¿Por qué cuando piensas en un arqueólogo se te viene a la cabeza Indiana Jones?

La arqueología es una ciencia que poco tiene que ver con lo que muestran las
películas o las novelas sobre esos intrépidos aventureros que recorren lugares
enigmáticos en busca de tesoros. La imagen que se tiene sobre el trabajo de los
arqueólogos se fundamenta, en buena medida, en los orígenes de esta disciplina,
en la que la búsqueda de los restos legendarios era en ocasiones protagonizada
por expediciones que contenían todo ese espíritu de aventura; territorios lejanos e
inexplorados ocultaban los restos de las primeras civilizaciones históricas, de
modo que el hecho de ir en su búsqueda suponía afrontar toda clase de peligros

I.-ANALIZA Y RESPONDE (10pts total)

1. ¿Por qué la arqueología es una ciencia relacionada con la aventura y

las expediciones militares? 2 pts
2. ¿Cuáles crees que sean las razones para que algunos países apoyaran expediciones en búsqueda de vestigios de
las primeras civilizaciones históricas? 2pts
3. Señala qué civilización histórica representa el dibujo. 2pts
4. ¿Qué personajes identificas? 2pts
5. ¿Qué función consideras que desarrollan? 2pts
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FASE COGNITIVA

EL ESTUDIO DE LA HISTORIA

La Historia es la ciencia que investiga cómo vivían las personas de otras

épocas y cuáles son los hechos más sobresalientes del pasado. No solo los
países, las sociedades o los grandes personajes forman parte de la historia.
Todos vivimos en una época y formamos parte de la historia de ese momento.
Estudiar Historia nos permite saber cómo hemos llegado a ser quienes somos:
cómo actuamos y cómo pensamos, qué nos asemeja y qué nos diferencia de
personas de otras regiones, países, culturas, etc

Generalmente, los arqueólogos estudian los vestigios materiales, mientras

que los historiadores utilizan diversas fuentes, incluyendo los datos que les
proporcionan los arqueólogos. Otros investigadores del pasado son los
paleontólogos y los antropólogos.

Las fuentes históricas

Es imposible retroceder en el tiempo

para conocer los sucesos y procesos del
pasado. Por ello es necesario observar,
leer e interpretar los restos o
testimonios que han dejado nuestros
antecesores. Esos restos, que reciben el
nombre de fuentes, dan pistas al
historiador y le permiten interpretar los
sucesos de la época que está
investigando. Las fuentes históricas son
muy diversas.

Algunas son antiguas y pertenecen a la

época o hecho que se estudia: por
ejemplo, una carta de un soldado de la
Primera
Guerra Mundial, los documentos de una batalla, etc. En ese caso estamos frente a fuentes primarias. Otras fuentes son
posteriores a los hechos que se cuentan: por ejemplo, los estudios de los historiadores. Estas son las fuentes
secundarias.

Ciencias que colaboran con la historia

Para entender el pasado y darle validez a su estudio, el historiador busca el aporte de otras ciencias como la Geografía,
la Economía, la Sociología, la Antropología o la Lingüística. De esa manera, por medio de un estudio interdisciplinario,
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las conclusiones de la investigación histórica adquieren una perspectiva más amplia.

Antes y después de Cristo

Para organizar el pasado, el ser humano ha creado unidades cronológicas que le permiten contabilizar y dividir el
tiempo en períodos: días, semanas, meses, años, décadas, siglos y milenios. Asimismo, ha establecido algunos puntos
referenciales para poder contabilizarlos.

En la actualidad, el referente más importante es el año del nacimiento de Jesucristo, fecha que se considera como el año
0. Eso significa que si estamos en el año 2020, es porque esa es la cantidad de años que han transcurrido desde el
nacimiento de Cristo.

Los períodos de la Historia

Hasta hace algunos años, la Historia se dividía en cinco períodos: Prehistoria, Historia Antigua, Historia Media,
Historia Moderna e Historia Contemporánea. Hoy, después de varias discusiones académicas, la Historia se divide en
cuatro períodos presididos de una etapa que comprende el estudio de las sociedades primitivas.

 Historia de las sociedades primitivas Desde la aparición de nuestros primeros antepasados (hace más de
5 millones de años), hasta el séptimo milenio a.C.
 Historia Antigua Desde el séptimo milenio a.C., cuando surgieron las sociedades jerarquizadas, hasta la caída
del Imperio romano en el 476 d.C.
 Historia Media Desde la caída del Imperio romano hasta el descubrimiento de América en 1492.
 Historia Moderna Desde el descubrimiento de América hasta la Revolución francesa en 1789.
 Historia Contemporánea Desde la Revolución francesa hasta nuestros días.
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Aunque cada período abarca una serie de hechos significativos, no en todos los lugares de la Tierra ocurría lo mismo. Es
decir, que mientras en algunos lugares del planeta los seres humanos establecieron sociedades organizadas, en otros
lugares, vivían en grupos sin una clara diferenciación social.
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II.- LEE, ANALIZA Y RESPONDE. 28 pts total

1. Señala qué actividad se encuentran haciendo las personas. ¿Por qué

consideras que es importante? Argumenta tu respuesta 3pts
2. ¿Qué es la historia? 2pts
3. Observa la imagen de la duración de cada una de las etapas de la
Historia. ¿Cuál duró más? ¿Cuál ha sido más corta? ¿Cuál crees que
fue el motivo? 3pts
4. Describe qué inventos e innovaciones técnicas marcaron cada una
de las etapas de la Historia. 3pts
5. ¿Qué nos permite estudiar la historia? 2pts
6. ¿Cuál es la relación que existe entre la Historia y la Cronología? ¿Por
qué la invención de la escritura es considerada el punto de ruptura de la evolución humana? 3pts
7. ¿Qué otras invenciones del mundo antiguo, crees que tienen la misma importancia que la escritura? Argumenta
tu respuesta. 2pts
8. Identifica y describe los tipos de fuentes. 3 pts
9. ¿Cómo la investigación histórica adquiere una perspectiva más amplia? 2pts.
10. ¿Crees que es importante conocer la historia? Justifica tu respuesta 3pts
11. ¿Qué tipos de fuentes utilizarías para escribir la historia de tu familia? Argumenta tu respuesta 2pts.

12. Organiza las siguientes imágenes de acuerdo a las edades de la historia, registrando un número del 1 a 5 en el
recuadro correspondiente a la edad ilustrada en la imagen 5pts
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III: Divierte aprendiendo y resuelve la siguiente sopa de letras de la historia, luego completa las
frases. (1pts c/u, 7 pts total)