FOR ZAMBOANGA CITY DIVISION USE ONLY 1

NOT FOR SALE

3
MAPEH -MUSIC
QUARTER 4

CapSLET
Capsulized Self -Learning Empowerment Toolkit

Schools Division Office of Zamboanga City

Region IX, Zamboanga Peninsula
Zamboanga City

“Unido, JuntoAvanza con elEduKalidad. Cree, Junto-JuntoPuede!”

 2

SUBJECT
& MAPEH-
QUARTER 4 WEEK 7-8 DAY
GRADELE MUSIC 3 ___________________________________

VEL dd/mm/yyyy

TOPIC PARTNER SONGS

Demonstrates the concept of texture by singing “partner songs”
( local or foreign song samples )

1. ” Leron, Leron Sinta “

LEARNING 2. “ Pamulinawen ”
COMPETENCIES
3. “It’s A Small World ”

4. “ He’s Got the Whole World in His Hands ”

(MU3TX-IVd-f-2 )

IMPORTANT: Do not write anything on this material. Write your answers on

the Learner’s Activity and Assessment Sheets provided separately.

UNDERSTAND
CANCION DE PAREJA
 3

Vene! Estudia Kita!

Unison – actuacion de un linea de melodica puede usa mas de unu
instrumento o voses na egual tono.

Partner song – dos cancion con igual metro y modo pude canta
junto.

Melodica 1
Melodica 2

“Unido, JuntoAvanza con elEduKalidad. Cree, Junto -JuntoPuede!”

“Unido, JuntoAvanza con elEduKalidad. Cree, Junto-JuntoPuede!”

 4

ACTIVIDAD: canta el seguinte maga cancion na unison y como

partner song. Observa el cantada na corecto tono y
ritmo.

Evaluacion Personal Pregunta 1: Cuanto cancion que tiene kita?

Evaluacion Personal Pregunta 2:Cuanto grupo de ritmo que tiene na
“Leron, Leron Sinta”?
Evaluacion Personal Pregunta 3:Cuanto grupo de ritmo que tiene na
“ Pamulinawen? ”
Evaluacion Personal Pregunta 4: Cosa el metro del cancion “ Leron,
Leron Sinta “ ?
Evaluacion Personal Pregunta 5: Cosa el metro del cancion
na, “ Pamulinawen “ ?
 5

PRACTICA KITA!
ACTIVIDAD
DIRECCIONS: Canta el seguinte cancions “ It’s A Small World” y
“seguinte
He’s Got the Whole World in His Hands “ na unison
y como as partner songs.Observa e El corecto dynamico. Usa
el Rubric abajo para evalua el actuacion.

He’s Got the Whole World in His Hands

“Unido, JuntoAvanza con elEduKalidad. Cree, Junto-JuntoPuede!”

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Rubrics
HABILIDAD Buen Bueno Justo Necesita
Bueno Mejora

4 3 2 1
1. Ta puede canta na corecto tono.
2. Ta puede identifica conel partner
songs.
3. Ta puede demontra el concepto
del textura na musica por el
cantada partner songs.
4. Ta puede canta na corecto ritmo.
5. Ta puede aplica el cambio del
dinamica por meido na cancion.

ACORDA
Maga Puntos

El Partner Song ta composita dos cancion que tiene egual metro y modo,
na si hace junto ta produci un agradable sonor.

PROBA KITA

“Unido, JuntoAvanza con elEduKalidad. Cree, Junto-JuntoPuede!”

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Describe kita na cosa tu ya aprende!

Direccion : Le y indente cada unu oracion. Iscribe T si el declaracion

corecto y F si hende corecto na vacante linea antes el numero.

____1. Partner song ta composita dos cancion que tiene egual metro y modo si hay
canta kanila junto.
____2. El sonor mas greso si dos cancion canta junto.
____3. Leron, Leron Sinta y Pamulinawen maga partner songs.
____4. Partner song tiene dos diferente cancion que tiene egual numero de grupo.
____5. Partner song ta produci un melodica linea.

REFERENCES
K-12 Most Essential Learning Competencies, Department of Education, Manila:(May 2020): p.2

K-12 MAPEH 3 Teacher’s Guide pp. 107- 110

K-12 MAPEH 3 Learner’s Manual pp. 124- 127

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“Unido, JuntoAvanza con elEduKalidad. Cree, Junto-JuntoPuede!”

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ANSWER KEY

Evaluacion Personal Pregunta 1: 2 cancion

Evaluacion Personal Pregunta 2: 16 grupo
Evaluacion Personal Pregunta 3: 16 grupo
Evaluacion Personal Pregunta 4: 2s
Evaluacion Personal Pregunta 5: 2s

Proba Kita:
1. T
2. T
3. T
4. T
5. F

“Unido, JuntoAvanza con elEduKalidad. Cree, Junto-JuntoPuede!”

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“Unido, JuntoAvanza con elEduKalidad. Cree, Junto-JuntoPuede!”

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“Unido, JuntoAvanza con elEduKalidad. Cree, Junto-JuntoPuede!”