Progresión

P5PM1
Identifica sucesos exclusivos e independientes para emplearlos en la determinación de probabilidades condicionales
en casos sencillos de problemas de las ciencias sociales, naturales, experimentales y tecnología y humanidades
(C2M3 y C2M4).
CONOCIMIENTOS PREVIOS Contenidos Relacionados
Contenidos Centrales
NECESARIOS Y LA FORMA (temas que pueden
(temáticas explícitas Categoría Preferente
DE HACER UN BREVE enriquecer los aprendizajes
que se abordarán).
RECORDATORIO producto de la progresión)
Conocimientos previos Conocimiento general de C2. Procesos de Razonamiento
1. Sucesos exclusivos e * Operaciones fundamentales Excel. Subcategorías
independientes de aritmética. Elaboración de tablas de 1. Procesos cognitivos
2. Probabilidad * Factorial datos abstractos.
condicional * Conceptos de sucesos, Interpretación y elaboración 2. Pensamiento espacial y
(Lipschutz, 1991) muestra. de gráficos estadísticos. razonamiento visual.
3. Principio de la Forma de hacer un breve 3. Pensamiento aleatorio
multiplicación recordatorio Meta de aprendizaje
4. Tablas de Procedural (prueba
M3.
contingencia diagnóstica).
Compara hechos, opiniones o
Lluvia de ideas (muestra,
afirmaciones categóricas o la
sucesos, factorial, entre
posibilidad de ocurrencia de
otros).
eventos para establecer
similitudes y diferencias,
organizándolos en formas lógicas
o convenientes útiles en la
solución de problemas.
M4.
Combina diferentes procesos de
razonamiento matemático al
plantear o resolver un problema,
una situación o fenómeno
natural, experimental o social
(incluyendo los de tipo
estadístico o probabilístico) e
interpreta tanto el resultado
como su mayor contribución a su
entendimiento o a la predicción
y o reducción del nivel de riesgo.
Introducción a la progresión
La presente progresión del pensamiento matemático 1, en su pensamiento probabilístico, conlleva a plantearnos una serie de
cuestionamientos para la toma de decisiones sobre un fenómeno natural, social o hipotético, por intuición, al azar o mediante el
análisis de información obtenida por la observación del fenómeno o documental, con la cual se pueden plantear inferencias de
su comportamiento.
El análisis de diversas situaciones cotidianas nos conduce a la obtención de información para identificar el problema o situación
existente para establecer justificantes o establecer conjeturas que permitan dar posibles soluciones a dicho fenómeno o predecir
el resultado mediante el entendimiento de su comportamiento.
Desarrollo de la Progresión (debe incluir actividad a desarrollar, materiales)
DESARROLLO DE LA PROGRESIÓN (debe incluir actividad a desarrollar, materiales).
Actividad
1. En una tienda de dulces se venden dos tipos de pasteles: de fresa y de chocolate. Al registrar las preferencias de 50 clientes de
ambos sexos (27 mujeres y 23 hombre), se determinaron los siguientes valores (Lifeder, 2022):
* 27 mujeres de las cuales 11 prefieren pastel de fresa y 16 de chocolate
* 23 hombres de los cuales 8 prefieren pastel de fresa y 15 de chocolate.
Elaborar una tabla de contingencia
Determinar:
a. La probabilidad que un cliente escoja un pastel de chocolate.
b. Que un cliente escoja un pastel de fresa y sea hombre.
2. En un lote con un total de 24 pantalones, de los cuales hay 8 de cada talla y todos están mezclados ¿cuál sería la probabilidad
de extraer dos de ellos y que ambos fueran pequeños? (Lifeder, 2022)
Materiales.
* Hojas de colores
* Tijeras
* Libreta
* Proyector y Laptop
* Pizarrón y pantalla interactiva.

Cierre de la Progresión (debe incluir una formalización del contenido matemático y una reflexión sobre los procesos de
pensamiento puestos en práctica en ella)

Actividad para el Laboratorio en caso de que se utilicen tecnologías aplicadas al aprendizaje

Visión que considere la transversalidad o la forma de extenderla a la escuela y la comunidad (si aplica)

Referencias bibliográficas o documentales.

Lifeder. (15 de Diciembre de 2022). Probabilidad condicional: fórmula y ecuaciones, propiedades, ejemplos. Obtenido de
https://www.lifeder.com/probabilidad-condicional/
Lipschutz, S. (1991). Probabilidad-Serie Schaum. México, D.F.: MacGraw-Hill, Interamaericana de México S.A. de C.V.
Probabilidad condicional e independencia 1
Sea E un evento arbitrario de un espacio muestral S con P( E)>0 . La probabilidad de que un
evento A suceda una vez que E haya sucedido o, en otras palabras, la probabilidad condicional de
A dado E, escrito P ( A∨E ) se define como:
P ( A ∩ E)
P ( A∨E )=
P(E)
Como se aprecia en el diagrama de Venn expuesto
P ( A∨E ) en cierto sentido mide la probabilidad relativa
de A con relación al espacio reducido E.
En particular, si S es un espacio finito equiprobable y
| A| denota el número de elementos de un evento A, entonces
P ( A ∩ E )=¿ A ∩ E∨ ¿ ¿
¿ S∨¿ ; P ( E )=¿ E∨ ¿ ¿¿
P ( A ∩ E ) | A ∩ E|
¿ S∨¿ y así P ( A∨E )= = ¿
P( E) ¿ E∨¿ ¿
Esto es.
Teorema. Sea un espacio finito equiprobable con eventos A y E, entonces.
número de elementos de A ∩ E
P ( A∨E )=
número de elementos E
o
maneras en que A y E pueden suceder
P ( A∨E )=
maneras en que E puede suceder
Ejemplo 1. Sea el caso de lanzar un par de dados corrientes, si la suma es 6, hallar la probabilidad
de que uno de los dados sea 2, sí:
E={ suma es 6 }={ (1 , 5 ) , ( 2, 4 ) ( 3 ,3 ) , ( 4 ,2 ) , ( 5 ,1 ) }
A={un dos aparece por lo menos en un dado } y
Hallar P ( A∨E )
E consta de 5 elementos y dos de ellos contienen (2, 4) y (4, 2), pertenecen a
2
A : A ∩ E=¡ ( 2.4 ) , ( 4,2 ) entonces P ( A ) =
5
Por otra parte, A consta de 11 elementos (veces que se puede sumar el número dos).
A={( 2,1 ) , (2,2 ) , ( 2,3 ) , (2,4 ) , (2,5 ) , ( 2,6 ) , ( 1,2 ) , ( 3,2 ) , ( 4,2 ) , ( 5,2 ) , ( 6,2 ) }
Sucesos posibles donde aparece el 2 y S consta de 36 elementos, dado que cada número puede
contener 6 elemento por 6 caras del dado enumeradas del 1 al 6, por lo tanto.
11
P ( A )=
36

1
Tomado de Lipschutz, S. (1991). Probabilidad-Serie Schaum. México, D.F.: MacGraw-Hill, Interamaericana de México S.A. de C.V.
Teorema de la multiplicación para probabilidad condicional.
Si multiplicamos en cruz la ecuación anterior que define la probabilidad condicional y usamos el
hecho que A ∩ E=E ∩ A , obtenemos :
P ( E∩ A )=P ( E ) ∙ P ( A )
Por inducción matemática.
Para los eventos A1 , A 2 ,… , An → P ( A1 ∩, A 2 ∩… ∩ A n )

¿P¿

Ejemplo.
Un lote de artículos tiene 4 defectuosos, se toman al azar tres artículos del lote uno tras otro,
hallar la probabilidad p de que todos los tres estén buenos.
Artículos defectuosos 4 de 12, 8 no son defectuosos.
8
Si el primero no es defectuoso es. P ( A 1 )= ya que hay 8 entre los 12 que no son
12
defectuosos.
7
La probabilidad de que el segundo no sea defectuoso es P ( A 2 )= , puesto que 7 de los 11
11
sobrantes no son defectuosos y
6
La probabilidad de que el tercero no sea defectuoso es P ( A 3 ) = , ya que solo quedan 6
10
de 10 artículos para seleccionar.
Por lo tanto
8 2
∗7 ∗7
12 3
∗6 ∗3
11 11 14
p= = =
10 5 55
o
p=0.2545→ p=25.45 %