SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 08

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Tema : La Creación del hombre (Adan y Eva)
1.2. Duración : 90´min
1.3. Grado y sección : 1º “F”
1.4. Docente : Juan Quijnadria Torres
1.5. Fecha : 29 de Abril de 2018
II. Propósito de la sesión :
Que los estudiantes de primero comprendan lo que significa que Adán y Eva fueron creados a la imagen
de nuestro Padre Celestial.

III. SELECCIÓN DE ÁREA, COMPETENCIA, CAPACIDAD, ESTÁNDAR Y DESEMPEÑO

Enfoques transversales De Derechos, Orientación del bien común.
Estándar
Área Competencia Capacidad Desempeño
Construye su identidad como  Conoce a Dios y asume su  Identifica que Dios manifiesta su amor en la
Educación persona humana, amada por identidad religiosa y espiritual creación y lo relaciona con el amor que recibe
Religiosa dios, digna, libre y como persona digna, libre y de sus padres, docentes y amigos.
trascendente, comprendiendo
trascendente.  Comprende los principales hechos de la
la doctrina de su propia
historia de la salvación y los relaciona con su
religión, abierto al diálogo  Cultiva y valora las
con las que le son más manifestaciones religiosas de familia y su institución educativa.
cercanas su entorno argumentando  Se relaciona con su prójimo de manera
su fe de manera fraterna y respeta las expresiones de fe de
comprensible y respetuosa. los demás.
IV. SECUENCIA DIDÁCTICA
PROCESOS ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPO
MOTIVACIÓN Y SABERES PREVIOS:

Papelote
 Entonan la canción “Un mandamiento nuevo nos enseñó el Señor”
Plumón
Observemos

 La docente les muestra la lámina de Adán y Eva.

Pizarra
inicio

 Se les explíqueles que después de haber creado todo lo demás,

Ver

15 min
nuestro Padre Celestial creó a Adán y a Eva.
 Se les cuénta la historia de la creación del hombre que se encuentra en
Génesis 1:26–28.
 Explíqueles que Adán y Eva fueron las dos primeras personas que
vivieron en la tierra y que tenían un cuerpo de carne y huesos igual al de
nuestro Padre Celestial.
 Responden a interrogantes:
¿Cómo se llamaba el primer hombre que vivió en la tierra?
¿Cómo se llamaba la primera mujer?
¿Qué clase de cuerpo tenían Adán y Eva?
 Se pide que los niños se toquen los brazos y se les dice que ellos tienen un
cuerpo igual al que tenían Adán y Eva.
 Se da a conocer el propósito del tema: Adan y Eva.
 Establecemos algunas normas de convivencias, para el buen desarrollo de
la
sesión.
 Los estudiantes leen la historia de Adan y Eva
Proceso

Dios nos

 Después de tener un cuerpo de carne y huesos, Adán y Eva vivieron en un

Juzgar

lugar muy hermoso llamado el Jardín de Edén. 20 min

 El Padre Celestial había casado a Adán y a Eva por la eternidad.
 En el Jardín de Edén había toda clase de frutas y flores, y todos los
animales eran mansos y no se peleaban unos con otros.
Adán y Eva no conocían la diferencia entre lo bueno y lo malo.
Ellos no podían tener hijos.
Podían comer la fruta de todos los árboles menos uno.
Adán y Eva desobedecieron y comieron la fruta de ese árbol.
Por eso, tuvieron que salir del Jardín de Edén.
Toda la tierra cambió; Adán y Eva tuvieron que trabajar mucho para tener
alimentos, las hierbas empezaron a aparecer por todos lados y los
animales se volvieron salvajes.
Adán y Eva empezaron a tener hijos.
 Responde a la pregunta:
¿Qué hicieron Adán y Eva después que tuvieron que salir del Jardín de
Edén?
 Los alumnos sociabilizan sus respuestas
 La docente sintetiza las respuestas de cada niño y niña.
 La docente profundiza el tema y aclara sus dudas de cada estudiante.
Cultivemos nuestra Fe

 Los alumnos escriben en sus cuadernos el primer mandamiento.

 Los alumnus analizan el comportamiento de Adán y Eva
Actuar

 Los niños reflexionan sobre el pecado de Adán y Eva.

 Los niños desarrollan la hoja de práctica. “Los hombres pierden la amistad
con dios”.
 Dibujan y pintan la historia de Adán y Eva.
 Se entrega a las estudiantes una hoja de práctica para que lo
Repasemos

desarrollen. Responde a interrogantes.

Revisar

¿Quiénes fueron AdányEva?

¿Quién comió la manzana prohibida? 10 min
¿Cómosellama elpecadodenuestrosprimeroshombres? ELPECADOORIGINAL.
Salida

 Responden a preguntas de meta cognición.

Agradecemos

¿Qué aprendimos hoy?

Celebrar

¿Para qué nos sirve lo aprendido?

¿Les agradó la clase?
 Agradecemos con una oración creada por la docente al momento.