SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 28

DATOS INFORMATIVOS:
 Institución educativa:
 Director:……………………….Fecha:………………………..
 Docente:………………………
 Grado: ………………..Sección
 Ficha de aplicación
Título de la sesión
Los primeros hombres en el paraíso “

Propósitos de aprendizaje y de aprendizajes

Área Competencias y capacidades Desempeños (criterios de ¿qué nos dará
evaluación) evidencia de
aprendizaje?
E.R “Construye su Descubre que Dios nos Describe los primero
identidad como persona humana, amada por creó, por amor, a su hombres en el
Dios, imagen y semejanza, y paraíso, demostrando
digna, libre y valora sus características y fortaleciendo así su
trascendente, comprendiendo la doctrina de su Personales como hijo de crecimiento personal
propia religión, abierto al diálogo con
Dios. y espiritual.
las que le son cercanas”
 Como a dios y asume su identidad religiosa y
espiritual como persona digna, libre y
trascendente.

Enfoques transversales Actitudes o acciones observables

Actitudes o acciones observables Docentes y estudiantes participan activamente en la

Enfoque Orientación al bien común
Preparación de la sesión
¿Qué se debe hacer antes de la sesión?
planificación de sus actividades.
Docentes y estudiantes se solidarizan con las
necesidades de los miembros del aula cuando
comparten los espacios educativos (sectores de
aula, de materiales, etc.), recursos y materiales.
¿Qué recursos o materiales se utilizarán en la sesión?

 preparamos el cuestionario de preguntas.  Laminas, Texto,

 Carteles con preguntas.  Cuadernos, papelotes
 Materiales del experimento: cebolla, palillos de
dientes.

Momentos y tiempos de la sesión

Inicio Tiempo aproximado: 10 min
- Conversa con los niños sobre quien ha creado la naturaleza.
- Recoge los saberes previos a través de preguntas ¿Quién ha creado la naturaleza? ¿Qué es la
naturaleza? ¿Qué creo dios?
- ¿Cuándo creo al hombre? ¿Qué hubiera pasado si dios no hubiera creado al hombre?
- Comunícales el propósito de la sesión, Hoy vamos conocer la creación del hombre por Dios.

Pídeles que propongan dos normas de convivencia para la sesión.

Desarrollo Tiempo aproximado: 70 min
- Entrégales a los niños una ficha textualizada sobre la creación de adán y Eva
- Invita a diversos niños a leer el texto
 - Formúlales preguntas
¿Quiénes son estos personajes?
¿Por qué crees que Dios los creo?
- Pídeles a los niños que copien en su cuaderno el texto sobre la creación de Adán y Eva.

Cierre Tiempo aproximado: 10 min

- Pídeles que coloreen la lámina de los primeros hombres en el paraíso.
- Responden a preguntas de metacognición
- ¿Qué aprendí? ¿Cómo aprendí? ¿Qué dificultades tuve? ¿Cómo lo supere?
-  Como extensión a casa que recorten letras de revistas y que armen el nombre de nuestros
primeros padres.

Reflexión
El docente responde las siguientes preguntas: ¿Logramos que los estudiantes participen adecuadamente en
diálogos o conversaciones? ¿Qué dificultades tuve con mis estudiantes?¿Qué deben mejorar?
DIOS CREO AL HOMBRE
• Lee con atención y pinta.

Dios creó a Adán y Eva Adán y Eva eran amigos de Dios.

Adán y Eva desobedecen. Adán y Eva cometieron el pecado original.

• Adán y Eva fueron expulsados del Paraíso.
Escala de valoración (uso del docente)
Competencia: “Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son
cercanas”
Unidad:
Nombres y Descubre que Dios nos creó, por amor, a su imagen y semejanza, y valora sus
apellidos de características Personales como hijo de Dios.
los Siempre Siempre No lo hace No observado Comentarios
estudiantes