APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO:

El término significativo fue propuesto por AUSBEL, planteó su teoría de aprendizaje

significativo por recepción, en la cual señala que el aprendizaje ocurre cuando el material se
presenta en su forma final y se relaciona con los conocimientos previos del estudiante.

Básicamente está referido a utilizar los conocimientos previos del alumno para construir un nuevo
Aprendizaje.

El profesor se convierte sólo en el mediador entre los conocimientos y los alumnos, los alumnos
participan en lo que aprenden; pero para lograr la participación del alumno se deben crear
estrategias que permitan que el alumno se halle dispuesto y motivado para aprender.

1. Preparación
2. Adquisición
3. Elaboración IMAGEN
4. Formación

PREPARACION

FORMACION ADQUISICION

ELABORACION

En estas etapas, se provee un marco nuevo de

Aprendizaje, a su vez, el nuevo aprendizaje se

Convierte en estímulos cerebrales, el cerebro

Procesa los estímulos eléctricos estableciendo las

Conexiones neuronales y por último, se produce la

Asimilación cognitiva

ROL DE DOCENTE

El rol del docente es fundamental para el desarrollo de habilidades, el crecimiento personal, el

aprendizaje significativo y para la motivación por aprender. Hoy en día, el rol del profesor, en
aspectos socioemocionales y académicos, es aún más importante, ya que enfrentamos tiempos de
incertidumbre y angustia que han generado en los estudiantes, sentimientos de soledad,
desmotivación y depresión, por lo tanto, el rol que ha debido representar el profesor, es de
contenedor y de apoyo.

ROL DEL ALUMNO

INTERES: cuando sentimos interés por algo le prestamos más atención

MOTIVACION: es un activador del interés para la realización de una tarea.

APRENDIZAJE: Ese es el momento en el que podemos decir que hemos aprendido algo y
además seremos capaces de explicarlo con nuestras propias palabras

CONOCIMIENTO: el conocimiento que recibe de diferentes fuentes, estableciendo relaciones

entre esta información y los conocimientos previos que posee

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Autor Destacado

El aporte de David Ausubel, basa su argumento del aprendizaje significativo desde el punto de
vista de tener en cuenta los saberes previos de los alumnos, destacando los conocimientos
sólidos y estables, apartándose un poco de la estructura conductista, pues se interpreta como una
secuencia poco enriquecedora, basada en muchos casos en cuestiones de atinar a las necesidades,
más que del hecho de basarse desde la apropiación e identificación de las mismas para así
generar estrategias solidas en busca del aprendizaje. "no sólo se trata de saber la cantidad de
información que posee, sino cuales son los conceptos afianzados
rojotse. (2022, June 18). EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE AUSUBEL - TU MAESTRO.
TUMAESTRO. https://tumaestros.co/el-aprendizaje-significativo