Ficha en blanco para el FORMATO 2 Machote

III. BALANCE GENERAL DE LAS DIFICULTADES Y LOGROS

Considerando las actividades que se marcaron con una “X” en la sección II, describir aquellas que representaron los principales logros y dificultades durante el periodo de Marzo y Abril
de 2020.

LOGROS Y LECCIONES APRENDIDAD

 Se posibilitó al uso de diferentes ritmos y estilos de aprendizaje
 Se brindó la oportunidad para que los padres de familia apoyen en el mejoramiento de los aprendizajes
 Se promovió la autonomía de los estudiantes respecto a cómo aprende, piensa, atiende y actúa.
 Se estableció una comunicación constante con los padres
 El padre se involucró en el acompañamiento a los estudiantes.
 Los maestros debemos estar atentos a la programación transmitida en radio y televisión para comunicar a los estudiantes.
 El estudiante realiza la mayor parte de su aprendizaje por medio de materiales didácticos.
 El docente responde a sus preguntas y brinda retroalimentación a fin de corregir sus errores.
 Se realizó un cronograma de actividades con los estudiantes.
 Se incentivó el hábito de higiene.
 Se incentivó la importancia de la familia, su convivencia y cuidado.
 Se conoció el uso y manejo de algunas plataformas.

DIFICULTADES Y CÓMO SE VIENE AFRONTANDO

 Inicialmente los estudiantes no respetaban el cronograma de actividades, ya sea para la retroalimentación, coordinación con los estudiantes, padres, etc. Poco a poco se logró.
 Inicialmente los estudiantes tenían dificultad de conectarse, con el apoyo de los padres, familiares o vecinos se superó esa dificultad.
 En algunas oportunidades por corte de luz u otro motivos tuvieron la dificultad de sintonizar las clase por TV en el horario programado, para superar esa dificultad se recomienda
visitar la página del MINEDU “Aprendo en Casa”. caso contrario la docente descarga y le envía al estudiante.
 Algunos estudiantes se conectan esporádicamente por motivo de que tienen que realizar recargas por ello el docente tiene que llamarlos.
 Los mensajes que enviamos los docentes no son leídos al momento por el estudiante.
 Algunos celulares no tiene acceso para abrir archivos de Word.
 OPORTUNIDADES DE MEJORA

1. Crear formularios de evaluación para los estudiantes.

2. Enviar pensamientos, videos, ejercicios de motivación para el aprendizaje.
3. Mantener un diálogo permanente con los padres y estudiantes.