Universidad Autónoma de Nuevo León

Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica

Materia: Organización empresarial

Producto Integrador de Aprendizaje:

Resiliencia - Compromiso

Equipo 1.
Matricula Alumno Carrera Participación
1662102 Brayan Gabriel Rodriguez Grimaldo IMA 100%
1591188 Oscar Leonardo Perez Vázquez IEA 100%
1605602 Luis Roberto Aguirre Ramos IEA 100%
1558545 Angel Carlos Olivo Perez IEC 100%

Hora: sábado M4-N6

Grupo/Salón: 003/1201

Maestro: Dra. María de Jesus Hernández Garza

18 de abril del 2023, San Nicolás de los Garza Nuevo León

Análisis de la resiliencia y compromiso

Introducción

La resiliencia y el compromiso laboral son dos conceptos importantes en el ámbito

organizacional y del trabajo. La resiliencia se refiere a la capacidad de una persona para
adaptarse y recuperarse de dificultades o adversidades en el trabajo, mientras que el
compromiso laboral se refiere al nivel de implicación, entusiasmo y dedicación que una persona
muestra hacia su trabajo y organización. Ambos conceptos están relacionados y pueden influir
en estos. A continuación, se realiza un análisis de la resiliencia y el compromiso laboral:

Análisis de la resiliencia en el ámbito laboral: La resiliencia en el trabajo es esencial para hacer

frente a los desafíos y demandas del entorno laboral, que a menudo puede ser estresante y
exigente. Los empleados resilientes son capaces de mantener un buen nivel de funcionamiento,
incluso en situaciones difíciles, y pueden recuperarse rápidamente de los contratiempos
laborales.

Análisis del compromiso laboral: El compromiso laboral es importante porque está relacionado
con la satisfacción laboral, la productividad y la retención de empleados en una organización.
Los empleados comprometidos suelen tener un mayor nivel de dedicación y entusiasmo en su
trabajo, lo que puede tener un impacto positivo en la organización en términos de resultados y
clima laboral. Algunos factores clave en el análisis del compromiso laboral incluyen:

Resumen

El análisis de la resiliencia en los estudiantes implica examinar su capacidad para enfrentar y

superar situaciones adversas o estresantes en el contexto educativo. Considere factores
individuales, familiares, sociales y comunitarios que influyen en la resiliencia de los estudiantes,
y puede tener varias aplicaciones para mejorar su bienestar y rendimiento académico.

El análisis del compromiso en los estudiantes implica evaluar su nivel de participación, interés y
dedicación en su proceso educativo y laboral. El compromiso es un indicador clave del éxito
académico y del desarrollo personal de los estudiantes.
Tablas Sociodemográficas

Variable Sociodemográfica 1: SEXO SEXO

Sexo Frecuencia Media
Femenino 55 28% 160 144
Masculino 144 72%

FRECUENCIA
120
Total 199 100%
80 55
En la variable de los estudiantes debido a la 40
tendencia que se tiene en la escuela es más por 0
parte del sexo Masculino, ya que la encuesta fue Femenino Masculino
realizada en FIME. SEXO

Variable Sociodemográfico 2: EDAD Años

Promedio 20

El promedio de edad que se maneja en la Facultad es de 20 años predominando en todas las

encuestas realizadas.

Variable Sociodemográfica 3: CARRERA

Carrera Frecuencia Media CARRERA
IAS 26 13%
ITS 23 12% BIO 2
IEC 9 5%
IMF 3
IME 21 11%
IMA 53 27% IMC 45
MTS 2 1% IAE 1
IEA 14 7% IEA 14
IAE 1 1%
MTS 2
IMC 45 23%
IMF 3 2% IMA 53
BIO 2 1% IME 21
Total 199 100% IEC 9
Las carreras que se manejan en FIME,
ITS 23
predomina la carrera IMA seguida de IMC, las
cuales son las que mayor cantidad de IAS 26
estudiantes tiene. 0 10 20 30 40 50 60
En la siguiente Variable medimos el tamaño de las empresas en las que trabajan los
estudiantes.

Variable Socio 6: TAMAÑO EMPRESA

Tamaño Frecuencia Media TAMAÑO EMPRESA
Muy Grande 17 9%
Grande 22 11% No trabajo 116
Mediana 7 4%
Micro 20
Pequeña 17 9%
Micro 20 10% Pequeña 17
No trabajo 116 58%
Total 199 100% Mediana 7

En los resultados obtenidos predomina una Grande 22

empresa grande con el 11%, le sigue la Micro
con el 10% siendo negocios de emprendimiento. Muy Grande 17
0 20 40 60 80 100 120 140
La variable sociodemográfica donde los
estudiantes indican si trabajan o no, el resultado es el siguiente:

Variable Soci 4: TRABAJA

SITUACIÓN LABORAL
Estatus Laboral Frecuencia Media
Trabaja 78 39% 140 121
120
No trabaja 121 61% 100
FRECUENCIA

78
Total 199 100% 80
60
Como podemos ver al ser una encuesta realizada 40
en la facultad de FIME, la mayoría de los 20
estudiantes no trabaja, dando solo un 39% a los 0
Trabaja No trabaja
que estudian y trabajan. SITUACION LABORAL

Variable Soci 5: PUESTO

Puesto Frecuencia Media PUESTO
Directivo 2 1%
Ninguno 119
Coordinación 4 2%
Jefatura 3 2% Practicas Profesionales 21
Supervisión 7 4% Servicios 23
Proyectos 6 3% Administración 14
Administración 14 7% Proyectos 6
Servicios 23 12% Supervicion 7
Prácticas Profesionales 21 11% Jefatura 3
Ninguno 119 60%
Coordinación 4
Total 199 100%
Directivo 2
En la variable veremos los puestos de los alumnos. 0 20 40 60 80 100 120
Por último, tenemos la variable sociodemográfica
de los giros de cada empresa o negocio que respondieron en la encuesta.
 Variable Soci 7: GIRO
GIRO Frecuencia Media
Maquiladora 31 16%
Extracción 3 2%
Bienes de consumo 2 1%
Servicio Tecnología 6 3%
Servicio Financiero 3 2%
Servicio Educativo 1 1%
Públicos 5 3%
Servicios de Salud 1 1%
Servicios Profesionales 10 5%
Comercio 20 10%
Ninguno, no trabajo 117 59%
Total 199 100%

GIRO

Ninguno, no trabajo 117

Comercio 20
Ssrvicios Porfesionales 10
Servicios de Salud 1
Publicos 5
Servicio Educativo 1
Servicio Financiero 3
Servicio Tecnologia 6
Bienes de consumo 2
Extraccion 3
Maquiladora 31
0 20 40 60 80 100 120 140
La mayoría de los que trabajan lo hacen en las maquiladoras, seguida de comercio, esto
representa una variable del 16%.

Variable independiente Resiliencia

Variable Independiente. 1 (Resiliencia)

 Pregunta P∑ #Encuestados Media
P1. Sé adaptarme a los cambios. 975 199 4.90
P2. Puedo manejar cualquier situación 931 199 4.68
P3. Veo el lado positivo de las cosas 960 199 4.82
P4. Me puedo manejar bien a pesar de la presión o el estrés 943 199 4.74
P5. Después de un grave contratiempo suelo 951 199 4.78
P6. Consigo alcanzar mis metas a pesar de las dificultades 976 199 4.90
P7. Puedo mantener la concentración bajo presión 928 199 4.66
P8. Difícilmente me desanimo por los fracasos 881 199 4.43
P9. Me defino como una persona fuerte 943 199 4.74
P10. Puedo manejar los sentimientos desagradables 921 199 4.63

Variable Independiente : Resilencia

5.00 4.90 4.82 4.90
4.68 4.74 4.78 4.74
4.80 4.66 4.63
4.60 4.43
4.40
4.20
4.00

P7. Puedo mantener la concentración

P1. Sé adaptarme a los cambios.

P6. Consigo alcanzar mis metas a

P9. Me defino como una persona

P4. Me puedo manejar bien a pesar
P3. Veo el lado positivo de las cosas

P8. Difícilmente me desanimo por los

P10. Puedo manejar los sentimientos

P2. Puedo manejar cualquier

P5. Después de un grave con-

MEDIA

pesar de las dificultades

de la presión o el estrés

tratiempo suelo
situación

desagradables
bajo presión

fuerte
fracasos
PREGUNTAS

Variable independiente Compromiso

 Variable Independiente 2 (Compromiso)
Pregunta P∑ #Encuestado Media
s
P1. Estoy dispuesto a dar más de mí, para tener un buen 1026 199 5.16
resultado.
P2. De ser necesario sé que cuento con la ayuda de mis 967 199 4.86
compañeros
P3. Cuando mis compañeros me necesitan estoy para 1030 199 5.18
ellos.
P4. Se siente la unión de los equipos 976 199 4.90
P5. Cumplo lo que prometo 1015 199 5.10
P6. Se respeta mi tiempo libre. 960 199 4.82
P7. Siento energía para cumplir con mi trabajo 979 199 4.92
P8. Me siento entusiasmado con mi trabajo y/o estudios. 968 199 4.86
P9. Respeto las fechas límites de entrega.  1018 199 5.12
P10. Cuando estoy trabajando se me va el tiempo muy 982 199 4.93
rápido.

Variable Independiente : Compromiso

5.50
5.16 5.18 5.10 5.12
4.86 4.90 4.82 4.92 4.86 4.93
5.00

4.50

P8. Me siento entusiasmado con mi

P1. Estoy dispuesto a dar más de

P2. De ser necesario sé que cuento

P3. Cuando mis compañeros me

P7. Siento energía para cumplir con

P9. Respeto las fechas límites de

P10. Cuando estoy trabajando se

P6. Se respeta mi tiempo libre.
P5. Cumplo lo que prometo
P4. Se siente la unión del equipos
mí, para tener un buen resultado.
MEDIA

con la ayuda de mis compañeros

me va el tiempo muy rápido.

necesitan estoy para ellos.

trabajo y/o estudios.

entrega. 
mi trabajo

PREGUNTAS

Conclusión: