ESCENARIO DE I.E Monseñor Jaime Prieto Amaya FECHA: 29/03/2023 HORA: N.

º JORNADA #2
LA PRÁCTICA
PEDAGÓGICA
TEMA Los sentidos PERIODO: 1 GRADO: Transición DOCENTE EN FORMACIÓN Paula Andrea Waldo Ruiz
ÁREA Ciencias naturales
LINEAMIENTOS: # DBA: EBC no aplica
(DBA-
ESTÁNDARESEBC)

ACTIVIDAD (ES) RECTORA (S) : exploración del medio DIMENSION (ES) no aplica

PROYECTO TRANSVERSAL OBJETIVO PPT

FUNDAMENTACIÓN Para el desarrollo está intervención se llevará a cabo el área de ciencias naturales y se trabajará los sentidos, Emplearemos diferentes actividades en dónde trabajemos y
TEÓRICA estimulemos los diferentes sentidos, trabajaremos mediante experiencias y prácticas que dejen enseñanzas de manera significativa en cada niño, dado que al trabajar manera en
que cada niño y niña puedan tocar, reconocer y escuchar aprendan , cada uno de ellos y lo que estos pueden reconocer.

Dado lo anterior Dewey, J ( 1938) Con su teoría de aprendizaje Experiencial Sostenía una visión dinámica de la experiencia Suponía un estrecho contacto entre la experiencia y
la Educación, simpre debemos partir de experiencias activas a partir de las propias vivencias de cada alumno, y esta a su vez se ve reforzada por las experiencias de otros
alumnos a través del trabajo en equipo, a través del cual podemos fomentar las habilidades sociales, la confianza en uno mismo y la responsabilidad. Entre todos.

Por ende esta teoría me ayudara a realizar actividades dinámicas y en dónde trabajemos las experiencias personales acercándonos a cada a uno de los sentidos, estimularlos y
recogiendo cada una de las cosas que podemos hacer con ellos, Si le damos a los niños y niñas algo que hacer De acuerdo a la naturaleza los llevará a pensar Y este aprendizaje
será de manera natural.
OBJETIVO: describir, desarrollar y saber utilizar de manera adecuada los diferentes sentidos
EVIDENCIAS

DESCRIPCIÓN DE MOMENTOS
ACTIVIDADES METODOLOGICAS RECURSOS TIEMPO
MOMENTO DE EXPLORACIÓN: Para la intervención del día de hoy se • Recurso humano (voz ) 5 min
saluda a los estudiantes, se indica que se • Televisor
organicen en sus puestos y iniciaremos • Computador
dando a visualizar un video llamado
( los cinco sentidos) con el objetivo de que
se vayan familiarizando con el tema del día.
MOMENTO DE ESTRUCTURACIÓN: • •• Recurso humano (voz)
Al terminar el vídeo pasamos a realizar una • • Ficha de actividad 10 min
ficha en dónde tendrán clasificados los • Colores
diferentes sentidos , también tendrán que unir
con que cosa o actividad se puede trabajar este
sentido.

Se trabajará uniendo con colores y luego

tendrán que colorear las imágenes y que sea más
divertida.

• •• Recurso humano ( voz )

MOMENTO DE PRACTICA EJECUCION:
• • Diferentes actividades
• Computador 20 min
•
•
Finalizando la guía pasaremos a realizar una
actividad afuera en dónde desarrollaremos los
diferentes sentidos trabajaremos diferentes
actividades en dónde estimulemos cada uno de
ellos completamente, actividades como

• Caja de adivinanzas ( reconocer

objetos)
• El ciego y mi amigo guía
• Dime el sonido
Entre otras dónde trabajemos cada uno de ellos y
los reconozcan muy bien.
MOMENTO DE TRANSFERENCIA:
Haremos una actividad en dónde se • Recurso humano ( voz)
pasara con una bolsita y cada niño • Bolsita con sentidos 5 min
tendrá que sacar de ella un sentido,
luego tendrá que señalarlo y dar un
ejemplo de que podemos hacer con
este sentido, ejemplo: la vista, con
este sentido podemos ver el paisaje.

Así iremos evaluando lo que se lleva

hasta al momento de la intervención
del tema.

MOMENTO DE VALORACIÓN Para terminar haremos un juego de • Recurso humano (voz) 10 min
parejas dónde tendrán que buscar la • Fichas de parejas
imagen correspondiente al sentido
que se muestre

Se sacará un sentido y su pareja será

algo relacionado a lo que estimule
este sentido.

REFERENCIA BIBLIOGRÁFICAS Dewey, j ( 1938) , Teoría de la experiencia de Jhon Dewey, significación histórica y vigencia en el debate teórico
contemporáneo, Vol 11, pag ( 106) https://www.redalyc.org/pdf/4475/447544540006.pdf
BIBLIOGRAFÍA https://www.educaciontrespuntocero.com/recursos/recursos-para-trabajar-los-cinco-sentidos-en-infantil

CIBERGRAFÍA
ANEXOS
FECHA DE ENTREGA DE LA PLANEACIÓN: ____________________________________________________________ FECHA DE DEVOLUCIÓN DE LA PLANEACIÓN: ____________________

OBSERVACIONES/SUGERENCIAS:

ESPACIO DE USO PARA LOS

DOCENTES ACOMPAÑANTES DE
LA PRÁCTICA

FIRMA DE DOCENTE FACILITADOR __________________________________________________________________________ VoB0 DOCENTE UFPS______________________________________