Universidad Nacional de Villa María

Tecnicatura Universitaria Interpretación de Lengua de Señas Argentina-Español

ASIGNATURA: Comunicación y cultura: comunidad sorda

Trabajo Práctico N° 1

Consigna

Realizar un análisis crítico comparativo sobre los textos ofrecidos desde el Espacio
Curricular.

● Becerra Sepúlveda, C. A., (2015). Memoria sorda e invisibilidad: problemas

teóricos y prácticos en la educación intercultural del sordo. REXE. Revista
de Estudios y Experiencias en Educación, 14(27), 169-182.
● Montañez, C. (2019). Educación para sordos en la modernidad y la
posmodernidad. Revista ETHOS EDUCATIVO, N° 54.

Para realizar dicho análisis se pueden orientar con los siguientes puntos:

- tema principal de los artículos, argumentos de los autores, puntos de vista de

los autores, evidencias que presenta para respaldar sus argumentos,
conclusión(es) a que llegan los autores.
- mi opinión crítica, está o no de acuerdo con el autor, son sus recomendaciones
apropiadas, qué aportaciones tienen los hallazgos del autor.

Pautas de presentación

- Trabajo individual
- Extensión mínima 300 palabras, máxima: 500 palabras.
- Fuente: Arial 11. Interlineado 1,5.
- Guarde el archivo, en formato WORD, con el nombre del cursante y apellido,
según el siguiente formato: Ej: CyC_TP_Sánchez_Lorena.
- Envíe y compartir al Drive (email: comunidadculturaunvm@gmail.com)

Fecha de entrega: 25 de abril, a las 23:59 del día de la fecha.

Criterios de evaluación

● • Pertinencia del análisis crítico realizado.

● • Vinculación significativa entre los textos abordados.
● • Redacción clara y precisión conceptual.