Erick Erickson

Bibliografía

Erik Homburger Erikson

Nacimiento: 15 de junio de 1902. Fráncfort del Meno, Alemania.

Fallecimiento: 12 de mayo de 1994 (91 años). Harwich, Cabo Cod, Massachusetts, Estados Unidos.

Educado en: Universidad de Harvard.

Área: Psicoanálisis y Psicología del desarrollo.

Conocido por: Etapas eriksonianas de la psicología del desarrollo.

Propuesta teórica

Teoría del desarrollo psicosocial

Aportes a la psicología evolutiva

Erikson propuso que a lo largo de nuestras vidas, nos encontramos con ciertas crisis que
contribuyen a nuestro desarrollo psicosocial. Gracias a esto creó las 8 etapas de desarrollo:

1. Confianza vs desconfianza: 0-18 meses. Este estadio transcurre desde el nacimiento hasta
los dieciocho meses de vida, y depende de la relación o vínculo que se haya creado con la
madre.
 2. Autonomía vs vergüenza / duda: 18 meses-3 años. Los logros en esta etapa desencadenan
sensación de autonomía y de sentirse como un cuerpo independiente.
3. Iniciativa vs culpa: 3-5 años. Crece su interés por relacionarse con otros niños, poniendo a
prueba sus habilidades y capacidades.
4. Laboriosidad vs Inferioridad: 5-13 años. Muestran un mayor interés por el funcionamiento
de las cosas, intentan llevar a cabo las actividades por sí mismos, con su propio esfuerzo y
utilizando sus conocimientos y habilidades. En esta etapa es muy importante la
estimulación positiva en la familia, la escuela, o por el grupo de iguales.
5. Confusión de identidad vs rol: Adolescencia hasta los 20 aprox. El adolescente es cada vez
más independiente y se va distanciando de los padres para pasar más tiempo con los
amigos, así mismo empiezan a pensar en el futuro: qué estudiar, en qué trabajar, dónde
vivir, etc.
6. Intimidad vs aislamiento: 20-40 años. Empieza la verdadera reciprocidad sexual, el dar y
recibir tanto a nivel físico como emocional: apoyo, amor, confianza etc. El aislamiento,
abarca sentirse excluidos de las experiencias de la intimidad en pareja, el apareamiento y
las relaciones de mutuo amor.
7. Generatividad versus estancamiento: 40-60 años. Para Erick la generatividad se extiende
más allá de los propios hijos, como también para todas las generaciones futuras y el
estancamiento es una extensión del aislamiento, que se vuelve hacia adentro en forma de
auto-interés y auto-absorción.
8. Integridad vs desesperación: 60 años hasta la muerte. El individuo deja de ser productivo,
o al menos en parte. Sienten miedo a la propia muerte, así como a la pérdida de la
autosuficiencia, amigos y seres queridos.

https://www.lifeder.com/erik-erikson/
https://www.psicoactiva.com/blog/las-8-edades-del-hombre-la-teoria-del-desarrollo-
psicosocial-erik-erikson/

John Bowlby
Bibliografía

Edward John Mostyn Bowlby, más popularmente conocido como John Bowlby.

Nacimiento: Londres el 26 de febrero de 1907.

Fallecimiento: 2 de septiembre de 1990. (83 años).

Nacionalidad: británica.

Educado en: Trinity College , UCL Medical School, Lindisfarne College.

Ocupación: Psiquiatra infantil, psicoanalista, psiquiatra y psicólogo.

Obras notables: teoría del apego.

Propuesta teórica

Teoría del apego

Aportes a la psicología evolutiva

La teoría del apego proporciona una explicación sobre cómo las experiencias relacionales
tempranas, moldean el funcionamiento interpersonal a lo largo de la vida, en la comprensión de
las relaciones niño-cuidador durante los últimos años y progresivamente ha ido ganando
relevancia también en la comprensión de los aspectos de la personalidad, la formación de la
identidad y las relaciones cercanas en la etapa adulta.

Según Bowlby, lo que permite desarrollar nuestra manera de ser y relacionarnos con el entorno es
una necesidad biológica innata. Este conjunto de respuestas innatas de apego, instintivas ante la
amenaza y la inseguridad del entorno se demuestran en tres tipos de comportamientos:

1. Búsqueda, control e intentos de mantener la proximidad con una figura de apego, a

través de las conductas de llorar, llamar o pegarse al adulto. Se trata de un repertorio
biológicamente organizado del niño para establecer la proximidad con el cuidador y
asegurarse su protección y cuidado.
2. Uso de la figura de apego como base segura desde explorar ambientes y experiencias no
familiares. El sistema comportamental de exploración permite al niño sentirse libre de
explorar el entorno y, cuando se encuentra temporalmente ausente, necesita que la figura
de apego se encuentre disponible como base segura para proporcionar protección, apoyo
y recarga emocional.
3. Recurrir a una figura de apego como base segura en situaciones de peligro o de alarma.
Los seres humanos, al sentirse amenazados, buscan la seguridad no en un lugar específico,
sino en la compañía de personas consideradas más fuertes o sabias.

Así mismo el desarrollo del vínculo de apego a lo largo del primer año de vida es un proceso
gradual que pasa por cuatro etapas:

1. Fase inicial de pre-apego (1-2 meses). El niño no discrimina a quien dirige los
comportamientos de apego.
 2. Fase de instauración del apego (2-6 meses). El niño empieza a discriminar entre los
cuidadores y responde a ellos de forma diferenciada, manifestando preferencias.
3. Fase de exploración activa y búsqueda de proximidad (alrededor de los 7 meses) o fase en
que el apego completo resulta posible. El niño explora el entorno de forma más activa y es
capaz de buscar la proximidad con cuidadores específicos.
4. Fase de la relación corregida por los objetivos.

https://medicoplus.com/biografias/john-bowlby-biografia

https://psisemadrid.org/teoria-del-apego/

Abraham maslow

Abraham Harold Maslow

Nacimiento: 1 de abril de 1908. Nueva York (Estados Unidos).

Fallecimiento: 8 de junio de 1970. (62 años). Menlo Park (Estados Unidos).

Nacionalidad: estadounidense

Religión: judaísmo

Área: Psicología y psicología humanista

Obras notables:Pirámide de Maslow (el loquito)

Propuesta teórica

Teoría de la personalidad