Teoría del apego de bowlby

Comenzamos con la biografía de John Bowlby:(1907-1990) fue un destacado

psicólogo y psiquiatra británico conocido por su influyente trabajo en el campo de la
teoría del apego. Su investigación revolucionó la comprensión de las relaciones
emocionales y el desarrollo infantil
Introducción a la teoría del apego:
El trabajo pionero de John Bowlby en la década de 1940 y 1950 se centró en la
importancia de las relaciones tempranas y cómo la falta de apego y cuidado adecuado
en la infancia podría tener consecuencias significativas en el desarrollo emocional y el
bienestar mental de los niños. Sus investigaciones se basaron en una variedad de
fuentes, incluyendo un estudio retrospectivo de 44 ladrones juveniles y observaciones
de niños institucionalizados.
En 1951, Bowlby realizó investigaciones sobre las consecuencias de la
institucionalización en el desarrollo psicológico de los niños. Sus hallazgos sugirieron
que los niños que habían sido separados de sus cuidadores o padres a una edad
temprana podrían experimentar dificultades emocionales y de adaptación.
Posteriormente, el psicólogo James Robertson llevó a cabo una serie de filmaciones
en niños que tenían entre 14 y 18 meses de edad. Estas filmaciones mostraron el
impacto emocional y psicológico que la separación de los padres tenía en los bebés, lo
que respalda las ideas de Bowlby sobre la importancia del apego y las relaciones
tempranas en el desarrollo infantil.
El psicoanalista Peter Fonagy destaca una diferencia fundamental entre la teoría del
apego de John Bowlby y las teorías predominantes del siglo XX que veían el vínculo
emocional con el cuidador como una pulsión secundaria, basada en la satisfacción de
necesidades orales. Bowlby, en contraposición, se inspiró en las observaciones de
Konrad Lorenz en 1935 sobre el apego en animales jóvenes y argumentó que los
bebés humanos llegan al mundo con una disposición innata para participar en
interacciones sociales. Este concepto es ampliamente aceptado en la actualidad,
respaldado por teóricos del desarrollo como Andrew Meltzoff y John Watson.
Etapas del desarrollo del Apego:
El estudio de Schaffer y Emerson en 1964 sobre el desarrollo del apego en bebés
proporcionó una valiosa comprensión de cómo se desarrolla el apego a lo largo de los
primeros meses de vida. El estudio se llevó a cabo mediante visitas mensuales a 60
bebés durante aproximadamente un año, y se recopilaron datos a través de
observaciones de interacciones y entrevistas con los cuidadores.Se registraron tres
medidas:
● Ansiedad ante extraños:es una reacción común en bebés cuando se enfrentan a
personas desconocidas o no familiares. Los bebés pueden mostrar ansiedad o
incomodidad cuando alguien que no es su cuidador principal intenta
interactuar con ellos.
● Ansiedad por separación: el nivel de angustia que experimenta un niño cuando
se separa de su cuidador principal, generalmente su madre o figura de apego
principal. Esta angustia puede manifestarse a través de llanto, protesta y
búsqueda activa de la figura de apego.
● Referencias sociales:se refieren a la tendencia de un niño a mirar a su cuidador
principal en situaciones desconocidas o inciertas para determinar cómo debe
reaccionar. El cuidador actúa como un "marco seguro" para el niño,
proporcionando orientación y seguridad emocional en entornos nuevos o
desafiantes.
Además, estos autores descubrieron que el apego en los bebés se desarrolla en la
siguiente secuencia:
1. Apego Asocial (0 a 6 semanas):En las primeras semanas de vida, los
bebés son esencialmente asociales y muestran reacciones positivas
hacia diversos estímulos, tanto sociales como no sociales, como
sonreír.
2. Apego indiscriminado (6 semanas a 7 meses):Durante este período, los bebés
disfrutan de la compañía humana de manera indiscriminada y responden por
igual a cualquier cuidador. Sin embargo, a partir de los 3 meses, empiezan a
mostrar preferencia por caras familiares y se sienten más cómodos con un
cuidador habitual.
3. Apego Específico (7 a 9 meses): En esta etapa, los bebés desarrollan una
preferencia específica por una sola figura de apego. Buscan a esta persona
para seguridad y comodidad, muestran temor ante extraños y experimentan
ansiedad de separación
4. Apego Múltiple (10 meses en adelante): Los bebés se vuelven más
independientes y son capaces de formar múltiples apegos. A los 18 meses, la
mayoría de los bebés pueden tener vínculos afectivos con varias personas
cercanas.
La investigación de Schaffer y Emerson destacó que la formación de apego se
relaciona más con la respuesta sensible de los cuidadores a las señales del bebé que
con la cantidad de tiempo que pasan juntos. Las figuras de apego pueden ser
diferentes de los padres, incluyendo abuelos, hermanos o vecinos. La capacidad de
respuesta, el juego y la comunicación son factores cruciales en la formación del
apego.
Hallazgos fundamentales de la investigación del apego:
El procedimiento de la "Situación Extraña" desarrollado por Mary Ainsworth y sus
colaboradores en 1978 es una herramienta de investigación diseñada para evaluar el
apego en la infancia. Consiste en dos episodios de separación entre el niño y su
cuidador, seguidos de un reencuentro. El apego del niño se clasifica en función de su
comportamiento durante la separación y, especialmente, de su actitud durante el
reencuentro. Los resultados de este estudio llevaron a la identificación de cuatro
categorías principales de apego:
● Apego seguro:se distingue por la manifestación de ansiedad cuando el niño se
separa de su cuidador, seguida de una sensación de alivio y seguridad cuando
se reencuentran. Este Modelo de Funcionamiento Interno se basa en la
confianza en el cuidador.
● Apego ansioso-evitativo:Se puede interpretar como si el niño no confiara en
que el cuidador esté disponible, ya que exhibe una baja ansiedad durante la
separación y una aparente falta de interés en el reencuentro con el cuidador.
● En la categoría ansioso-ambivalente / resistente:El niño experimenta ansiedad
al separarse del cuidador, pero no logra calmarse al reunirse con él. Parece que
intenta exagerar sus muestras de afecto para asegurarse de captar la atención.
Se consideró que aquellos niños que no entraban dentro de ninguna de las categorías
anteriores tenían un patrón de apego desorganizado/desorientado.
Determinantes de la seguridad del apego:
La seguridad en el apego de los niños se ve beneficiada por los cuidados maternales,
en particular, por la sensibilidad de la madre y su capacidad para manejar la ansiedad.
Investigaciones han subrayado que la sensibilidad materna es especialmente crucial
para los niños con temperamentos más desafiantes, ya que resulta fundamental para
que este grupo de niños pueda establecer un apego seguro.
El autor resalta que 14 estudios han establecido conexiones entre las respuestas de los
padres en la Entrevista de Apego del Adulto (AAI, por sus siglas en inglés) y el tipo
de apego que exhibe el niño en la situación extraña. Por ejemplo, una actitud
rechazante de los padres en la AAI se relaciona con un patrón de apego evitativo en el
niño en situación extraña. Del mismo modo, una actitud preocupada en la AAI
predice un apego ambivalente-resistente en el niño. Además, las entrevistas de adultos
clasificadas como "no resueltas" o que indican un duelo no elaborado predicen un
modelo de apego desorganizado/desorientado en el niño.

Arietta Slade y sus colaboradores han realizado investigaciones sobre cómo se

transmiten los patrones de apego de una generación a otra. Finalmente, Fonagy
menciona su propia contribución al hablar sobre la capacidad de los padres para tomar
una postura intencional hacia sus hijos. Sostiene que cuando los padres consideran los
pensamientos, sentimientos y deseos de sus hijos, así como reflexionan sobre sus
propias mentes, esto sienta las bases para la transmisión del apego.En general, se cree
que los padres con personalidades más saludables tienen más probabilidades de que
sus hijos desarrollen un patrón de apego seguro.

Factores que influencian la formación de apego:

El proceso de formación de apego puede parecer sencillo, pero existen algunos

factores que pueden influir en cómo y cuándo se desarrollan los vínculos afectivos,
incluyendo:

● Oportunidad para formar apego:Los niños que carecen de una figura de

cuidado principal, como aquellos que crecen en instituciones de acogida,
pueden enfrentar dificultades para desarrollar la confianza necesaria para
establecer un vínculo emocional.
● Calidad del cuidado: Cuando los cuidadores reaccionan de manera pronta y
constante, los niños aprenden que pueden contar con las personas encargadas
de su cuidado, lo cual es un elemento fundamental para la formación de un
apego. Este factor es de extrema importancia.

El Impacto Duradero del Apego Temprano:

Los niños que desarrollan un apego seguro en su infancia tienden a experimentar

beneficios significativos en su desarrollo. Esto incluye una autoestima más sólida, una
mayor autonomía, rendimiento escolar superior, relaciones sociales exitosas y una
menor incidencia de depresión y ansiedad. La investigación sugiere que la
incapacidad para establecer un apego seguro en las primeras etapas de la vida puede
tener efectos negativos en el comportamiento infantil y en el bienestar a lo largo de la
vida.En muchos casos, los niños con diagnósticos como el Trastorno Oposicionista
Desafiante, el Trastorno de Conducta o el Trastorno de Estrés Postraumático pueden
presentar dificultades de apego, posiblemente relacionadas con experiencias
traumáticas o de negligencia en su temprana infancia. Además, se ha observado un
mayor riesgo de problemas de apego en niños adoptados después de los 6 meses de
edad.

Apego en la Edad Adulta:

Aunque los patrones de apego en la edad adulta no siempre coinciden con los
observados en la infancia, los vínculos tempranos pueden tener un impacto
significativo en las relaciones futuras. Los adultos que experimentaron un apego
seguro durante la infancia generalmente desarrollan una autoestima saludable,
relaciones románticas estables y la habilidad para confiar en los demás.

Bibliografía:
https://www.aperturas.org/articulo.php?articulo=0000539-Teoría del apego y

psicoanálisis

https://www.actualidadenpsicologia.com/teoria-del-apego/-La teoría del apego: la

importancia de los lazos emocionales tempranos