CETPRO

INCA GARCILASO DE LA
VEGA

Programación Curricular
Programa estudios:
CORTE Y ENSABLAJE

Doc. Mg. WILFREDO APAZA PAREJA

Doc. Mg. CARMEN CLEMENCIA PUMA MORA.

2023
 PROGRAMACION CURRICULAR DE CORTE Y ENSAMBLAJE
I. DATOS DEL CETPRO

 GEREDU : CUSCO
 UGEL : CUSCO
 CETPRO : “INCA GARCILASO DE LA VEGA”
 COD. MOD :0
 GESTION : PUBLICA
 PROGR. ESTUD. : Corte y Ensamblaje.
 DOCENTE (S) : WILFREDO APAZA PAREJA

 DIRECTOR (A) : Mg. Irma CHIPANA LAIME

 AÑO LECTIVO : 2023

II. PROGRAMA DE ESTUDIOS (CNOF)

Denominación del programa de estudios Corte y Ensamblaje.
Código: 0519785 Nivel formativo: Auxiliar técnico
Créditos: 40 Número de horas: 1056
UNIDAD DE COMPETENCIA INDICADORES DE LOGRO
Unidad de competencia N.° 1 1. Verifica la tela y materiales para el planteamiento de tizado de
UC1.Trazar/tizar las piezas, según piezas de acuerdo con la orden de corte.
los criterios de precisión, orden de 2. Realiza la distribución de los moldes de las piezas de la prenda de
corte y especificaciones técnicas del vestir, de manera manual o utilizando un software, en base a los
producto, de acuerdo a las moldes, cantidad de prendas requeridas, tallas y colores,
especificaciones técnicas y considerando la optimización del material
normativa correspondiente.
Unidad de competencia N.° 2 1. Organiza el proceso de tendido de la tela, considerando el sistema
UC2. Tender la tela, según la orden de tendido (manual, mecánico o automático) según ordenes de corte y
de corte y especificaciones técnicas especificaciones técnicas del producto y la normatividad vigente.
del producto, de acuerdo a las 2. Efectúa el proceso de tendido de la tela, considerando el sistema de
especificaciones técnicas y tendido (manual, mecánico o automático) según ordenes de corte y
normativa correspondiente.. especificaciones técnicas del producto y la normatividad vigente.

Unidad de Competencia N.° 3
UC3. Cortar las piezas, de acuerdo
a las especificaciones técnicas,
considerando la optimización del
material y normativa
correspondiente.
Certificado/Título : Auxiliar Técnico en CORTE Y ENSAMBLAJE
1. Corta las piezas en el tendido y las separa, teniendo en cuenta las
normas de seguridad ocupacional, la optimización de los materiales y la
orden de corte.
2. Realiza el informe final del proceso de corte (liquidar) de acuerdo con
el material ingresado.
3. Fusiona las piezas, según las especificaciones de la ficha técnica.
4. Despacha las piezas cortadas, según ordenes de corte y
procedimientos establecidos por la empresa y la normatividad
vigente.

III. PERFIL DE EGRESO.

El Auxiliar Técnico de "Corte y Ensamblaje" es capaz de realizar trazos, tendido de
telas, corte, habilitado y unión de piezas de acuerdo con las disposiciones técnicas y
normativa correspondiente. Utiliza adecuadamente las diversas herramientas de las
TIC para comunicarse asertivamente; emprendiendo oportunidades de negocios y
proyectos sostenibles; cuidando el entorno ambiental y practicando la
interculturalidad.
 IV.CALENDARIZACIÓN DE LA OFERTA FORMATIVA 2023 CICLO: AUXILIAR TECNICO

PERIODO ACTIVIDADES FECHA DEL MÓDULO COMPETENCIAS COMPETENCIAS PARA LA

ACADE- ACADÉMICAS TÉCNICAS O EMPLEABILIDAD EFSRT SEMA- HORAS LECTIVAS TOTAL HORAS
MICO ESPECÍFICAS NAS
20 CRÉDITOS= 480 08 CRÉD.= 192Hrs 12 CREDITOS=384 Hrs
Hrs
Inicio Termino Inicio Termino Inicio Termino Inicio Termino

Semana de planificación, 1 sem.

trabajo colegiado 01/03 10/03 3 días 48
Desarrollo del módulo I 13/03 24/07 13/03 11/05 12/05 05/06 06/06 24/07 17 sem. 528 528
I 3 días
Trabajo colegiado 28/04(1 día) 18/05 2 días 12
(1 día)
Trabajo Técnico 25/07 31/07 4 días 24
Pedagógico

Trabajo colegiado
Capacitación docente 01/08 04/08 4 días. 24
II Desarrollo del módulo II 07/08 15/12 07/08 04/10 05/10 27/10 30/10 15/12 17 sem. 528 528
3 días
Trabajo Colegiado 01/09 11/10 2 días 12
( 1día) (1 día)
Trabajo Técnico
pedagógico-Planificación 18/12 29/12 1 sem. 54
2024 4 días

TOTAL 41 sem. 1056 1230


UNIDAD DE
COMPETENCIA
UC1 Trazar/tizar las
piezas, según los criterios
de precision, orden de
corte y especificaciones
técnicas del producto, de
acuerdo a las
especificaciones técnicas
y normativa
correspondiente.
UC2. Tender la tela,
según la orden y
especificaciones
técnicas del producto,
de acuerdo con las
especificaciones
técnicas,
considerando la
optimización del
material y normativa
correspondiente.
UC3. Cortar las
piezas, de acuerdo a
las especificaciones
técnicas,
considerando la
optimización del
material y normativa
correspondiente.
CE1 Comunicación
efectiva. Expresar de
manera clara conceptos,
ideas, sentimientos,
hechos y opiniones en
forma oral y escrita para
comunicarse e interactuar
con otras personas en
contextos sociales y
laborales diversos. (UD)
CE2 Tecnologías de la
información. Manejar
herramientas
informáticas de las TIC
para buscar y analizar
información,
comunicarse y realizar
procedimientos o tareas
vinculados al área
profesional, de acuerdo
con los requerimientos
de su entorno laboral"
EXPERIENCIAS FORMATIVAS EN SITUACIONES REALES DE TRABAJO (EFSRT)
IV. PROGRAMACION CURRICULAR MODULAR
V. 1: TRAZADO Y CORTE DE PRENDAS DE VESTIR
CONTEXTUALIZACION DEL MODULO: TRAZADO Y CORTE DE PRENDAS DE VESTIR.
(UNIDAD COMPETENCIA / CAPACIDADES E INDICADORES DE LOGRO / UNIDAD DIDACTICA)
UNIDAD DIDACTICA PERIO CREDIT HORAS
CAPACIDADES TÉCNICAS / INDICADORES DE LOGRO DE DO
EMPLEABILIDAD CAPACIDAD
Verbo + Objeto + Condición Verbo + Objeto + Condición
UC1 C1. Organizar técnicas del C1 I1. Organiza áreas del trabajo UD1. I 2 48
trazado / tizado de piezas para tipos tomando en cuenta la seguridad ORGANIZACIÓN
de tejido, laboral. DEL TALLER Y
OPERATIVIDAD DE
C1 I2 Selecciona los equipos y
materiales a utilizar en el trazo MAQUINAS.
de patrones considerando las
especificaciones de la ficha
técnica.
UC1C2 Aplicar técnicas del trazado / C2 I1 Traza patrones de prendas UD2: TECNICAS I 4 96
según especificaciones de la DEL TRAZADO Y
tizado de piezas para tipos de tejido,
ficha técnica ELABORACION DE
según los criterios de precisión y las
C2 I2 Ejecuta el tizado en la tela PROTOTIPOS
especificaciones de la ficha técnica.
según especificaciones de la
ficha técnica.
UC2 C1 Organizar el proceso de tipos C1I1 Diferencia los tipos de UD3: TECNICAS I 1 32
de tendido de tela PATRONES DE tendido de acuerdo a las DEL TENDIDO Y
especificaciones técnicas ELABORACION DE
PRENDAS DE VESTIR según
C1I2 Realiza el tendido PROTOTIPOS
ordenes de corte de la prenda.
adecuado y optimización de la
tela de acuerdo al tipo de tejido.
UC2C2 Realizar la distribución C2 I1 Selecciona patrones para
adecuada sobre tipos de tejido, el encimado de acuerdo al
patrones para tipos de prendas de sistema de tendido
acuerdo a la orden y especificaciones C2 I2 Realiza la distribución de
técnicas del producto. los patrones de acuerdo al tipo
de corte.
UC3 C1 Preparar el corte de la tela, C1 I1 Interpreta la orden de corte UD4: TIZADO Y I 3 64
de acuerdo a orden de corte verificando que el tizado CORTE DE TELA
seguridad industrial. corresponda al tendido de PARA PRENDAS DE
acuerdo los criterios técnicos VESTIR Y
C1 I2 Acondiciona los equipos ELABORACION DE
de corte PROTOTIPOS
UC3C2 Ejecutar el corte tela de C2 I1 Alinea los paños del tejido
acuerdo a las especificaciones en el tendido para ejecutar el
técnicas considerando precisión y corte con precisión
optimización del material C2 I2 Aplica técnicas apropiadas
de corte optimizando el material
CE1 C1 Comunicar conceptos, ideas, C1 I1. Expresa su idea de forma UD 5. HABILIDADES I 2 48
opiniones y sentimientos en forma oral eficaz al transmitir mensajes en COMUNICATIVAS.
y asertiva. su área de trabajo.
CE1 C2 Organizar información escrita C2I1. Expone temas de
en situaciones relacionadas a su especialidad con coherencia y
entorno social y laboral. cohesión
C2I2 Redacta documentos
considerando las reglas
gramaticales y ortográficas.
CE2C1 Gestionar herramientas C1 I1 Redacta documentos UD 6. APLICACION I 2 48
digitales de manera responsable. utilizando herramientas del Word DE HERRAMIENTAS
C1 I2 Utiliza herramientas de DIGITALES
cálculo para determinar costos y
presupuestos
CE2C2 Utilizar software en la C2 I1 Utiliza programas de
realización de tareas y requerimientos diseño para realizar dibujos
vinculados a su programa de estudios. vectoriales con precisión
C2 I2 Utiliza programa para
realizar patrones de prendas de
vestir.
I
I 6 192
 A. UNIDADES DIDACTICAS

UNIDAD DIDACTICA 1: ORGANIZACIÓN DEL TALLER Y OPERATIVIDAD DE MAQUINAS.

CETPRO: INCA GARCILASO DE LA VEGA DRE: Cusco UGEL: Cusco
Módulo: TRAZADO Y CORTE DE PRENDAS DE VESTIR.
Duración de la UD: 48 Horas
Profesor: Wilfredo APAZA PAREJA Carmen PUMA MORA Fecha: del 13 de marzo al 22 de marzo del 2023.

CAPACIDADES APRENDIZAJES
Organizando el área de
trabajo, ubicando máquinas,
equipos y herramientas
considerando normas de
seguridad industrial
UC1C1.
Organizar técnicas
del trazado /
tizado de piezas
para tipos de
 Seleccionando los equipos de
tejido, trazo, corte, tizado, así como
materiales, avíos, fichas y
otros elementos que se utilizan
en el proceso de la confección
de prendas, considerando las
especificaciones técnicas
CONTENIDOS
CONOCIMIENTOS
Áreas de trabajo del taller de
confecciones.
Máquinas de confección
Nomenclatura y enhebrado
de las máquinas.
Normas de seguridad laboral
e industrial en el manejo de
máquinas de confección
Salud ocupacional.
 
 Equipos de trazo y tizado.
 Tipos de tejidos.
 Los Avíos.
 La ficha técnica.
INDICADORES DE
ACTIVIDADES de
PROCEDIMIENTOS LOGRO DE HORAS
aprendizaje
CAPACIDAD
Reconocimiento de áreas de acondicionando y organizando el 6 13/03/2023
trabajo y distribución de máquinas taller / aula: teniendo en cuenta
de confección textil. normas de seguridad laboral
Acondicionamiento y operatividad Operatividad de máquinas de 14/03/2023
de maquinas C1 I1 Identifica ORGANIZA confección 12 15/03/2023
-Utiliza nomenclatura y enhebrado áreas del trabajo tomando
durante la operación de máquinas en cuenta la seguridad
de confección. laboral. Elaborando prototipos 12 16/03/2023
-Aplica la seguridad industrial y la
salud ocupacional durante la 17/03/2023
operatividad de máquinas en
ejercicios de pedal banda.
 Reconocen los equipos de trazo Definiendo Equipos y materiales 6
en confecciones: Los avíos y
y corte.
C1 I2 Selecciona los abalorios.
 Reconocen tipos de tejidos y
equipos y materiales a
avíos como color, textura, forma Conociendo los tipos de tejidos 6
utilizar en el trazo de
etc. plano y de punto, características
patrones considerando las
 Conoce fichas técnicas que se y composición.
especificaciones de la ficha
utiliza en el trazo de patrones. Conociendo la Ficha técnica: 6
técnica.
tipos y su importancia

 6. 48 horas

VI. PLANIFICACION Y EJECUCION DE LAS EFSRT.

1. ESTRATEGIAS PARA LA EJECUCION DE EFSRT (describir según norma técnica)
A.- En el CETPRO: En el taller de corte y ensamblaje,
1. De organización: A través de proyectos productivos.
2. De Ejecuciones plan de EFSRT contiene las capacidades del módulo formativo a fortalecer y va a ser de acompañamiento y monitoreo:
3. De acompañamiento y monitoreo: El CETPRO designa a un docente del programa de estudio para realizar el acompañamiento a los estudiantes
4. De evaluación: El desempeño del estudiante será evaluado a través de criterios establecidos.
5. A través de emprendimiento:
Procesos del CETPRO.
B. Fuera del CETPRO: Empresas.
1. Búsqueda de convenios en el sector productivo.
2. Firma de convenios con las empresas.
 -Cartas de presentación del estudiante por parte de la institución.
-Presentación del estudiante en las empresas
-Monitoreo y acompañamiento por parte del docente
-Evaluación de la ficha del desempeño parte del empresario.
-Certificación o constancia expedida por el empresario al estudiante
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS (enseñanza aprendizaje describir)Dialogo
 Exposición
 Trabajo grupal/individual/
 Proyecto
 Análisis/síntesis
 Observación
 Lluvia de ideas
 Demostración
 Entrenamiento guiado por la docente.
A. ORIENTACIÓN PARA LA EVALUACIÓN
La evaluación es por capacidades, toma los criterios de evaluación diseñados en el módulo y organiza sus correspondientes indicadores en instrumentos que miden la eficacia de los aprendizajes,
lo que permite satisfacer los requerimientos de la capacidad terminal y consecuentemente la formación adecuada de los profesionales para su inserción en el mercado laboral.
En inicio, en proceso y logro.
La evaluación en la Educación técnica productiva tiene las siguientes características:
 Guía la toma de decisiones del proceso educativo
 Está asociada a las capacidades del módulo
 Diferenciada en tres momentos: inicio, de proceso y terminal
 Refiere el nivel de las capacidades terminales alcanzado por el estudiante
 La evaluación es vigesimal.
 El estudiante logra las capacidades terminales de módulo, cuando en la evaluación del módulo ocupacional el estudiante deberá obtener la nota aprobatoria de 13
B. MEDIOS Y MATERIALES
 Pizarra  Fichas de proceso.
 Plumones  Proyector
 Computadoras.  Impresora
 Fichas Informativas.  Libros y manuales
C. BIBLIOGRAFÍA y WEB GRAFIA.
a. Separatas senati.
b. Manual de confecciones
c. Decrero Supremo 022-2004-ED (creacion de cetpros)
d. Manuales de Ms Word 2007, Ms Excel 2007, Ms PowerPoint 2007, Nuestra Empresa y otros textos publicados y elaborados por el docente.
e. Videotutoriales colocados en Youtube.

Cusco, Marzo del 2023

………………………………………………………….. …………………………………………………………..
WILFREDO APAZA PAREJA CARMEN PUMA MORA
Docente de aula Docente de Aula
 UNIDAD DIDACTICA 2: UD2: TRAZO DE PATRONES DE PRENDAS Y ELABORACION DE PROTOTIPOS.
CETPRO: INCA GARCILASO DE LA VEGA
Módulo: TRAZADO Y CORTE DE PRENDAS DE VESTIR.
Duración de la UD: 96 Horas
Profesor: Wilfredo APAZA PAREJA, PROF. CARMEN PUMA MORA
CAPACIDADES APRENDIZAJES
UC1C2 Aplicar Aplica métodos de tizado
según característica del
técnicas del
tejido, optimizando el
trazado / tizado
de piezas para material con el uso
adecuado de equipos y
tipos de tejido, herramientas en el
según los proceso del tizado.
criterios de
precisión y las
Realiza patrones y/o moldes
especificacione de prendas para tejido
s de la ficha plano, aplicando técnicas
técnica. pertinentes para tizar en
telas de tejido plano
considerando precisiones de
la ficha técnica.
 Realiza el preensamble y ensamble del
 Realiza patrones y/o
moldes de prendas para
tejido de punto, aplicando
técnicas pertinentes de
patronaje.
CONTENIDOS
CONOCIMIENTOS
• Métodos de tizado en:
- Tejido plano.
- Tejido a punto.
 Optimización del tejido.
 Equipos y herramientas para el
tizado de la tela.
Tipos de tejidos:
 Tejido plano y el Tejido de punto y
sus características.
El Patronaje, importancia, simbología
y nomenclatura. Interpretación de
simbología de patronaje.
La antropometría y los tipos de
cuerpos.
 Trazo de patrones pendas de
tejido plano
 Dirección de la tela.
 Trazo de patrones pendas de tejido
de punto.
 Cuadro de tallas y medidas.
 . Tipos de cortes.
DRE: Cusco UGEL: Cusco
Fecha: del 23 de marzo al 17 de abril del 2023
INDICADORES DE FECHAS
ACTIVIDADES DE
PROCEDIMIENTOS LOGRO DE HORAS
APRENDIZAJE
CAPACIDAD
Busca información sobre los métodos de Aplicando métodos de tizado según el 6 23/03/2023
tizado de tela según el tipo de tejido. tipo de tejido y su interpretación en
Establece diferencias entre métodos de tizado una ficha técnica.
y tendido según el tipo de tejido de la tela
Ubica los patrones sobre la tela C2 I1 Traza patrones de Optimizando la materia prima según
optimizando al máximo su materia prima prendas según características del tejido.
especificaciones de la ficha Identificando las características de 6 24/03/2023
Describe las características de equipos y
herramientas para el tendido y tizado de técnica.
equipos y herramientas para el trazo y
la tela. tendido de la tela
Diferencia estructuras de los diferentes tipos Conociendo tipos de tejidos y su
de tejidos y su composición clasificación.
Interpreta simbología en el desarrollo de Definiendo El patronaje: importancia e 6 27/03/2023
moldes/patrones y aplica la nomenclatura. interpretación en confecciones.
Conociendo el Cuadro de medidas y
Reconoce tipos de cuerpos y realiza la toma adaptaciones por tallas.
de medidas
Conoce y realiza técnicas de gradación de Realizando la gradación de tallas de 28/03/2023
tallas de prendas moldes en tejido plano y de punto
Trazo Delantero y posterior de chaleco laboral Trazo de molde de chaleco laboral. 6 29/03/2023
Aplica técnicas de Tizado, tendido y corte de Aplicando Técnicas de Tizado, Tendido y 6 30/03/2023
una falda: Habilitación de piezas. C2 I2 Ejecuta el tizado en la corte de un Chaleco Laboral
Técnicas de Ensamblado y control de calidad tela según especificaciones Confección del Chaleco Laboral. 12 31/03/2023
de la ficha técnica. 03/04/2023
Trazo de Guardapolvo básico. Desarrollando el molde de Guardapolvo 6 04/04/2023
desarrollo molde delantero y posterior Básico
Tizado, tendido y corte de tela. Técnicas de tendido y tizado, de moldes 6 05/04/2023
Ensamblando el guardapolvo 18 10/04/2023
guardapolvo por tallas 11/04/2023
12/04/2023
Elabora moldes de polo básico y sus Realizando el trazo de polo básico y 6 13/04/2023
variaciones. piezas adicionales.
Elabora moldes de pantalón de buzo básico Trazando molde de pantalón de buzo y 6 14/04/2023
variantes. y/o (Leggins, Yoguer y Baly)
Elabora molde de polera y realiza habilitación Desarrollando patrones de polera por 6 17/04/2023
de bolsillos tallas.
TOTAL HORAS 96
 UNIDAD DIDACTICA 3: UD 3 TÉCNICAS DEL TENDIDO.
CETPRO: DRE: Cusco UGEL:
Módulo: TRAZADO Y CORTE DE PRENDAS DE VESTIR.
Duración de la UD: 32 Horas
Profesor: Wilfredo APAZA PAREJA, PROF. CARMEN PUMA MORA Fecha: del 18 de abril al 24 de abril del 2023

CAPACIDADES APRENDIZAJES
UC2 C1 Diferenciar  Identifica las
los tipos de tejidos características de los
según diferentes tipos de tela
especificaciones para realizar un
técnicas adecuado tendido,
según especificaciones
técnicas.
UC2 C2 Ejecutar
los tipos de
extendido y tendido
 Reconoce
según órdenes de
métodos de extendido y
corte de la prenda.
tendido de acuerdo a la
estandarización de tipos
de tela.
CONTENIDOS INDICADORES
CONOCIMIENTOS PROCEDIMIENTOS DE LOGRO DE Actividades de aprendizaje HORAS
CAPACIDAD
* Identificando las telas. Procede a identificar los tipos de tejidos y Reconoce los tipos de telas y sus 12
 Tipos de tendido. las características de los diferentes tipos de características.
 Sistemas de tendido. telas. C1 I1 Identifica las
 Orden corte. telas según sus
 Las fibras textiles. especificaciones
 Clasificación / orígenes técnicas.
 Los tejidos.
 Clasificación.
 Especificaciones técnicas de
C1 I2 Realiza una
los tejidos.
colección de tipos
* Coleccionando variedad de Recolecta muestras de telas e identifica de tejido utilizando Colecciona muestras de tela identificando el 6
telas. las características del tejido. EPP. tipo de tejido.
 Características de las telas. .
 Recolección de telas en
tiendas/talleres.
 Codificación de telas
 EPP.
* Identificando los sistemas de Reconoce los métodos de extendido y C2 I1. Identifica los Conoce los métodos de extendido y tendido 6
métodos de extendido
tendido. tendido. de acuerdo a la estandarización de corte.
de acuerdo a la orden
 Métodos de extendido.
de corte.
 Ejecución de métodos de
extendido.
* Realizando el tendido de tela. Procede a tender la tela aplicando C2 I2 Realiza los Aplica técnicas de tendido respetando los 8
 Tipos de tendido. procedimientos técnicos del tendido. procedimientos técnicos procedimientos técnicos.
 Ejecución del tendido.
del tendido par de
acuerdo a la ficha
técnica.
TOTAL HORAS 32
UNIDAD DIDACTICA 4: TIZADO Y CORTE
CETPRO: ICA GHARCILASO DE LA VEGA DRE: Cusco UGEL: CUSCO
Módulo: TRAZADO Y CORTE DE PRENDAS DE VESTIR.
Duración de la UD: 64Horas
Profesor: Wilfredo APAZA PAREJA y Carmen PUMA MORA. Fecha: del 25 de abril al 10 de abril del 2023

CONTENIDOS INDICADORES DE
CAPACIDADES APRENDIZAJES CONOCIMIENTOS PROCEDIMIENTOS LOGRO DE Actividades de aprendizaje HORAS
CAPACIDAD
UC3 C1 Preparar el  Prepara la tela para el * Identificando las telas Procede a identificar el C1 I1 Interpreta la Reconoce el proceso de corte, 6
corte de la tela, de proceso de corte, para el proceso de corte. proceso de corte de acuerdo orden de corte identificando las telas.
acuerdo a orden de diferenciando las  Tipos de corte a las características de la tela. verificando que el
corte y seguridad características de la  Características de la tela tizado corresponda al Reconoce las características de la 6
industrial. tela.  Orden de corte tendido de acuerdo los tela y su estructura
criterios técnicos
* Preparando los equipos de Prepara los equipos de corte C1 I2 Acondiciona los Habilita los instrumentos de corte 6
corte. teniendo en cuenta la equipos de corte
 Equipo de corte seguridad industrial. aplicando normas de
 Herramientas de corte seguridad
Conoce las normas de seguridad 6
laboral en el proceso de corte
UC3 C2 Ejecutar el  Aplica las técnicas * Identificando el proceso de Identifica el proceso de corte C2 I1 Identifica el Conoce los procesos de corte de 6
corte tela de de corte teniendo en corte aplicando las diferencias en el proceso de corte tela
acuerdo a las cuenta la seguridad  El proceso de corte manejo de equipos de cortado teniendo en cuenta
especificaciones la seguridad Conoce las diferencias de tipos de 6
e higiene industrial
técnicas industrial. cortadora
considerando
precisión y * Aplicando las técnicas Procede a aplicar el cortado Identifica los tipos de cortadora 6
optimización del de corte de la tela teniendo en cuenta industrial y semiindustrial.
material  Técnicas de corte las recomendaciones técnicas
Aplica técnicas de corte 6
 Equipos de corte C2 I2 Aplica técnicas respetando los procedimientos
 Cortadora industrial apropiadas de corte adecuados.
 Cortadora circular optimizando el material Conoce el uso de la cortadora 6
 Cortadora manual
 Equipos de protección industrial
personal Aplica la cortadora manual 10

TOTAL HORAS 64
 UNIDAD DIDACTICA 5: Comunicándonos con nuestro entorno.
CETPRO: DRE: Cusco UGEL: Cusco
Módulo: TRAZADO Y CORTE DE PRENDAS DE VESTIR.
Duración de la UD: 48 Horas
Profesor: Wilfredo APAZA PAREJA, PROF. CARMEN PUMA MORA Fecha: del 12 de mayo al 24 de mayo del 2023.

CONTENIDOS INDICADORES DE LOGRO DE ACTIVIDADES de FECHA

CAPACIDADES APRENDIZAJES HORAS
CONOCIMIENTOS PROCEDIMIENTOS CAPACIDAD aprendizaje
Comprende el proceso de la La comunicación.
comunicación para poder -Concepto Reconociendo la importancia y
transmitir una información de -Importancia. funciones de la comunicación.
manera eficaz y eficiente en su Funciones de la comunicación. Conociendo la
entorno. Elementos de la comunicación comunicación para el 12
CE1 C1 Comunicar -Emisor. desarrollo interpersonal.
conceptos, ideas, -Receptor.
opiniones y -Código. Identificando los elementos de la
C1 I1 Expresa su idea de forma
sentimientos en forma -Mensaje. comunicación.
eficaz al transmitir mensajes en
oral y asertiva. _Canal
su área de trabajo.
Ruido.
-Contexto.
-Retroalimentación.
Demuestra dominio en técnicas Tipos de comunicación.
de comunicación interpersonal -Comunicación asertiva.
y escucha activa en forma -Comunicación Pasiva.
favorable. -Comunicación agresiva.
-Comunicación pasiva-agresiva Clasifica los tipos de comunicación.
Demuestra un buen Etiqueta social.
comportamiento, reflejando -Concepto. Practica reglas de etiqueta social a Conociendo los buenos
buenos modales a través de su -Importancia. través de juego de roles modales.
buen desenvolvimiento social. -Reglas de etiqueta social.
Liderazgo.
-Concepto. Demuestra habilidades de liderazgo
-Importancia. para conducir un equipo de trabajo. C2 I1 Expone temas de
-Características. especialidad con coherencia y 12
-Tipos. Expresa sus ideas de forma cohesión
CE1 C2 Organizar El discurso. autónoma con claridad
información escrita en Concepto.
situaciones Funciones.
relacionadas a su Características.
entorno social y partes del discurso
laboral. Tipos.
Redacción. C2I2 Redacta documentos
Redacta documentos oficiales -Concepto. Redacta documentos oficiales considerando las reglas
cumpliendo las normas y reglas -Características. gramaticales y ortográficas.
gramaticales y ortográficas. -Etapas. Redactando documentos
-Documentación oficial. Utiliza las reglas gramaticales y oficiales utilizando las 24
Reglas gramaticales y ortográficas. ortográficas. reglas gramaticales y
-Importancia. ortográficas
 -Ejercicios de morfología y
ortografía.

CETPRO: DRE: Cusco UGEL: Cusco

Módulo: TRAZADO Y CORTE DE PRENDAS DE VESTIR.
Duración de la UD: 48 Horas
Profesor: Zeneh Corimanya S. Rosa Maria Apaza Champi. Yeni Gamarra P. Gladis Estrada Feliciano Merma C. Fecha: del 23 de mayo al 01 de junio del 2023.
Roberto Peralta O.

UNIDAD DIDACTICA 6: Manejo de herramientas digitales.

CONTENIDOS INDICADORES DE LOGRO ACTIVIADES DE HORAS FECHAS

CONOCIMIENTOS PROCEDIMIENTOS DE CAPACIDAD APRENDIZAJE
Utiliza los programas de Programas de ofimática: Word,
C1I1 Utiliza herramientas de
ofimática Excel y PowerPoint Utiliza programas de ofimática Comprendiendo los
cálculo para determinar costos y
CE2 C1 Gestionar conocimientos de 18
presupuestos.
herramientas digitales ofimática
Redacta documentos Redacción de documentos C2I2 Redacta documentos
de manera
administrativos administrativos. Redacta documentos utilizando herramientas del Word Redactando
responsable -La solicitud. generales utilizando las TIC documentación oficial
-El oficio. 6
-Informe.
-CV. Y Otros.
Explorando el mundo del Introducción a las TIC, conceptos C2I3 Navega en internet
tic fundamentales de las TIC, tipos de Utiliza herramientas digitales y haciendo uso adecuado de las Navegando en el mundo 12
TIC., formas de utilizar las TIC, redes sociales herramientas informáticas de las del internet
ventajas de las TIC. TIC.
Navegadores y buscadores en
internet.-Definición.-Utilidad.
CE2 C2 Utilizar
Programas de diseño de Programas de diseño de moda Diseña prendas de vestir C2 I4 Identifica programas de Explorando el mundo del 6
software en la moda de prendas de vestir OPTITEX. utilizando programas. diseño para realizar dibujos diseño
realización de tareas vectoriales.
y requerimientos Software de patronaje de Software de patronaje de prendas Trazan patrón básico Trazando patrones 6
vinculados a su prendas de vestir de vestir AUDACES utilizando programas utilizando programas
programa de estudios C2 I5 Utiliza programas para
realizar patrones de prendas de
vestir.

48
horas

VII. PLANIFICACION Y EJECUCION DE LAS EFSRT.

2. ESTRATEGIAS PARA LA EJECUCION DE EFSRT (describir según norma técnica)
A.- En el CETPRO: En el taller de corte y ensamblaje,
1. De organización: A través de proyectos productivos.
2. De Ejecuciones plan de EFSRT contiene las capacidades del módulo formativo a fortalecer y va a ser de acompañamiento y monitoreo:
3. De acompañamiento y monitoreo: El CETPRO designa a un docente del programa de estudio para realizar el acompañamiento a los estudiantes
4. De evaluación: El desempeño del estudiante será evaluado a través de criterios establecidos.
5. A través de emprendimiento:
Procesos del CETPRO.
B. Fuera del CETPRO: Empresas.
1. Búsqueda de convenios en el sector productivo.
2. Firma de convenios con las empresas.
-Cartas de presentación del estudiante por parte de la institución.
-Presentación del estudiante en las empresas
-Monitoreo y acompañamiento por parte del docente
-Evaluación de la ficha del desempeño parte del empresario.
-Certificación o constancia expedida por el empresario al estudiante
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS (enseñanza aprendizaje describir)Dialogo
 Exposición  Observación
 Trabajo grupal/individual/  Lluvia de ideas
 Proyecto  Demostración
 Análisis/síntesis  Entrenamiento guiado por la docente.
B. ORIENTACIÓN PARA LA EVALUACIÓN
La evaluación es por capacidades, toma los criterios de evaluación diseñados en el módulo y organiza sus correspondientes indicadores en instrumentos que miden la eficacia de los aprendizajes,
lo que permite satisfacer los requerimientos de la capacidad terminal y consecuentemente la formación adecuada de los profesionales para su inserción en el mercado laboral.
En inicio, en proceso y logro.
La evaluación en la Educación técnica productiva tiene las siguientes características:
 Guía la toma de decisiones del proceso educativo
 Está asociada a las capacidades del módulo
 Diferenciada en tres momentos: inicio, de proceso y terminal
 Refiere el nivel de las capacidades terminales alcanzado por el estudiante
 La evaluación es vigesimal.
 El estudiante logra las capacidades terminales de módulo, cuando en la evaluación del módulo ocupacional el estudiante deberá obtener la nota aprobatoria de 13
D. MEDIOS Y MATERIALES
 Pizarra  Fichas de proceso.
 Plumones  Proyector
 Computadoras.  Impresora
 Fichas Informativas.  Libros y manuales
E. BIBLIOGRAFÍA y WEB GRAFIA.
a. Separatas senati.
b. Manual de confecciones
c. Decrero Supremo 022-2004-ED (creacion de cetpros)
d. Manuales de Ms Word 2007, Ms Excel 2007, Ms PowerPoint 2007, Nuestra Empresa y otros textos publicados y elaborados por el docente.
e. Videotutoriales colocados en Youtube.

Cusco, Marzo del 2023

………………………………………………………….. …………………………………………………………..
WILFREDO APAZA PAREJA CARMEN PUMA MORA
Docente de aula Docente de Aula
VIII. PLANIFICACION Y EJECUCION DE LAS EFSRT.
3. ESTRATEGIAS PARA LA EJECUCION DE EFSRT (describir según norma técnica)
A.- En el CETPRO: En el taller de corte y ensamblaje,
1. De organización: A través de proyectos productivos.
2. De Ejecuciones plan de EFSRT contiene las capacidades del módulo formativo a fortalecer y va a ser de acompañamiento y monitoreo:
3. De acompañamiento y monitoreo: El CETPRO designa a un docente del programa de estudio para realizar el acompañamiento a los estudiantes
4. De evaluación: El desempeño del estudiante será evaluado a través de criterios establecidos.
5. A través de emprendimiento:
Procesos del CETPRO.
B. Fuera del CETPRO: Empresas.
1. Búsqueda de convenios en el sector productivo.
2. Firma de convenios con las empresas.
-Cartas de presentación del estudiante por parte de la institución.
-Presentación del estudiante en las empresas
-Monitoreo y acompañamiento por parte del docente
-Evaluación de la ficha del desempeño parte del empresario.
-Certificación o constancia expedida por el empresario al estudiante

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS (enseñanza aprendizaje describir) Dialogo

 Exposición
 Trabajo grupal/individual
 Proyecto
 Análisis/síntesis
 Observación
 Lluvia de ideas
 Demostración
 Entrenamiento guiado por la docente
C. ORIENTACIÓN PARA LA EVALUACIÓN
La evaluación es por capacidades, toma los criterios de evaluación diseñados en el módulo y organiza sus correspondientes indicadores en instrumentos que
miden la eficacia de los aprendizajes, lo que permite satisfacer los requerimientos de la capacidad terminal y consecuentemente la formación adecuada de los
profesionales para su inserción en el mercado laboral.
En inicio, en proceso y logro.
La evaluación en la Educación técnica productiva tiene las siguientes características:
 Guía la toma de decisiones del proceso educativo
  Está asociada a las capacidades del módulo
 Diferenciada en tres momentos: inicio, de proceso y terminal
 Refiere el nivel de las capacidades terminales alcanzado por el estudiante
 La evaluación es vigesimal.
 El estudiante logra las capacidades terminales de módulo, cuando en la evaluación del módulo ocupacional el estudiante deberá obtener la nota aprobatoria
de 13

F. MEDIOS Y MATERIALES
 Pizarra
 Plumones
 Computadoras
 CD Rom y video tutores
 Fichas Informativas elaborado por la docente.
 Ficha de proceso y/o ejecución práctica.
 Proyector
 Memoria Flash.
 UNIDAD DIDACTICA 2: UD2: TECNICAS DEL TRAZADO Y ELABORACION DE PROTOTIPOS.
CETPRO: INCA GARCILASO DE LA VEGA
Módulo: TRAZADO Y CORTE DE PRENDAS DE VESTIR.
Duración de la UD: 96 Horas
Profesor: Mg. Carmen PUMA MORA.
CAPACIDADES APRENDIZAJES
 Realiza patrones y/o moldes
de prendas para tejido
UC1C2 Aplicar
plano, aplicando técnicas
técnicas del trazado / pertinentes para tizar en
tizado de piezas para telas de tejido plano
tipos de tejido, según considerando precisiones
los criterios de de la ficha técnica.
precisión y las
especificaciones de
la ficha técnica.
 Realiza patrones y/o moldes
de prendas para tejido de
punto, aplicando técnicas
pertinentes de patronaje.
 Aplica métodos de tizado
según característica del
tejido, optimizando el
material con el uso
adecuado de equipos y
herramientas en el
proceso del tizado.
CONTENIDOS
CONOCIMIENTOS
El Patronaje, importancia,
simbología y nomenclatura.
 La antropometría y los tipos
de cuerpos.
 Trazo de patrones pendas
de tejido plano
 Características del tejido
plano.
 Dirección de la tela.
 Trazo de patrones pendas de
tejido de punto.
 Cuadro de tallas y medidas.
 . Tipos de cortes.
 Interpretación de simbología
de patronaje.
• Métodos de tizado en:
- Tejido plano.
- Tejido a punto.
 Optimización del tejido.
 Equipos y herramientas
para el tizado de la tela.
DRE: Cusco UGEL: Cusco
Fecha: del 24 de marzo al 18 de abril del 2022
INDICADORES DE
ACTIVIDADES de
PROCEDIMIENTOS LOGRO DE HORAS
aprendizaje
CAPACIDAD
Interpreta simbología en el desarrollo C2 I1 Traza patrones de prendas Definiendo El patronaje: importancia 6
de moldes/patrones y aplica la según especificaciones de la e interpretación en confecciones.
nomenclatura. ficha técnica
Reconoce tipos de cuerpos y realiza la Conociendo el Cuadro de medidas y 6
toma de medidas adaptaciones por tallas.
Elabora moldes de prendas de trabajo Trazando patrones prendas de 12
y/o laborales trabajo
Elabora moldes de falda básica y Trazando moldes de falda y 6
variaciones variaciones.
Elabora molde de blusa delantero, Trazando patrones de blusa y sus 12
posterior y manga larga y corta. piezas.
Elabora molde de pantalón básico de Trazando moldes de pantalón 6
dama básico de vestir de dama
Elabora moldes de polo básico y sus Trazando moldes de polo básico y 12
variaciones. sus variaciones
Elabora moldes de pantalón de buzo Trazando molde de pantalón de 6
básico buzo y variaciones. (Leggins y
Yoguer)
desarrolla el molde de casaca de buzo Trazando moldes de casaca de 6
básico delantero y espalda buzo básico
desarrolla molde de casaca entallada. Trazando patrones de casaca 6
entallada.
Busca información sobre los métodos Conociendo métodos de tizado 6
de tizado de tela según el tipo de según el tipo de tejido y su
tejido. interpretación en una ficha
Establece diferencias entre métodos
técnica.
de tizado y tendido según el tipo de
tejido de la tela C2 I2 Ejecuta el tizado en la tela
Ubica los patrones sobre la según especificaciones de la Optimizando la materia prima según 6
tela optimizando al máximo su ficha técnica. características del tejido.
materia prima
Describe las características de Identificando las características 6
equipos y herramientas para el de equipos y herramientas para
 tendido y tizado de la tela. el tendido de la tela
TOTAL HORAS 96

IX. PLANIFICACION Y EJECUCION DE LAS EFSRT.

1. ESTRATEGIAS PARA LA EJECUCION DE EFSRT (describir según norma técnica)
A.- En el CETPRO: En el taller de corte y ensamblaje,
1. De organización: A través de proyectos productivos.
2. De Ejecuciones plan de EFSRT contiene las capacidades del módulo formativo a fortalecer y va a ser de acompañamiento y monitoreo:
3. De acompañamiento y monitoreo: El CETPRO designa a un docente del programa de estudio para realizar el acompañamiento a los estudiantes
4. De evaluación: El desempeño del estudiante será evaluado a través de criterios establecidos.
5. A través de emprendimiento:
Procesos del CETPRO.
B. Fuera del CETPRO: Empresas.
1. Búsqueda de convenios en el sector productivo.
2. Firma de convenios con las empresas.
-Cartas de presentación del estudiante por parte de la institución.
-Presentación del estudiante en las empresas
-Monitoreo y acompañamiento por parte del docente
-Evaluación de la ficha del desempeño parte del empresario.
-Certificación o constancia expedida por el empresario al estudiante

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS (enseñanza aprendizaje describir)Dialogo

 Exposición
 Trabajo grupal/individual
 Proyecto
 Análisis/síntesis
 Observación
 Lluvia de ideas
 Demostración
 Entrenamiento guiado por la docente
D. ORIENTACIÓN PARA LA EVALUACIÓN
La evaluación es por capacidades, toma los criterios de evaluación diseñados en el módulo y organiza sus correspondientes indicadores en instrumentos que
miden la eficacia de los aprendizajes, lo que permite satisfacer los requerimientos de la capacidad terminal y consecuentemente la formación adecuada de los
profesionales para su inserción en el mercado laboral.
En inicio, en proceso y logro.
La evaluación en la Educación técnica productiva tiene las siguientes características:
 Guía la toma de decisiones del proceso educativo
 Está asociada a las capacidades del módulo
 Diferenciada en tres momentos: inicio, de proceso y terminal
 Refiere el nivel de las capacidades terminales alcanzado por el estudiante
 La evaluación es vigesimal.
 El estudiante logra las capacidades terminales de módulo, cuando en la evaluación del módulo ocupacional el estudiante deberá obtener la nota aprobatoria
de 13

G. MEDIOS Y MATERIALES
 Pizarra  Ficha de proceso y/o ejecucion practica.
 Plumones  Proyector
 Computadoras  Memoria Flash
 CD Rom y videotutores  Impresora
 Fichas Informativas elaborado por la docente.  Libros y manuales
H. BIBLIOGRAFÍA y WEB GRAFIA.
a. Manual de confecciones :Libro de oro de hermenegildo Zampar Confecciones.
b. SENATI (2004) “patronaje de ropa deportiva”.
c. SENATI (2016) “patrones industriales de prendas en tejido plano”
d. Alarcón Urrutia, (2018) Juan “alta sastrería femenina”
e. Alarcón Urrutia, (2018) Juan “sastrería moderna masculina”

…………………………………………………………..
Mg. CARMEN PUMA MORA
Docente de aula
UNIDAD DIDACTICA 3: UD3: TECNICAS DEL TENDIDO Y ELABORACION DE PROTOTIPOS

CETPRO: INCA GARCILASO DE LA VEGA DRE: Cusco UGEL: Cusco

Módulo: TRAZADO Y CORTE DE PRENDAS DE VESTIR.
Duración de la UD: 32 Horas
Profesor: Mg. Carmen PUMA MORA Fecha: del 19 de abril al 26 de abril del 2022

CAPACIDADES APRENDIZAJES
UC2 C1 Organizar el  Posicionando el tejido
proceso de tipos de sobre la mesa de cortar
tendido de tela considerando el tipo de
PATRONES DE
tejido, de tendido,
PRENDAS DE VESTIR
según ordenes de corte de textura, color, sentido y
la prenda ubicación.
 Realizando el tendido de
la tela utilizando equipos
y herramientas con la
técnica correcta.
 Clasificando patrones de
acuerdo al tipo de tejido.
 Realizando la distribución
de moldes sobre el
tendido de tela
considerando el producto
y el tratamiento.
CONTENIDOS
CONOCIMIENTOS
 Ubicación y sentido del
patrón sobre la tela.
 Tipos de tendido de tela.
 Tendido par.
 Tendido impar.
• Métodos de tendido
en:
- Tejido plano.
- Tejido a punto.
• Optimización del tejido.
• -Equipos y
herramientas para el
tendido de la tela.
• Clasificación de
patrones de acuerdo al
tipo de tejido.
- Patrón digital
- Patrón industrial
• Parámetros de tendido.
• Sistemas de tendido.
• Distribución de
patrones por tallas y/o
modelos.
• Densidad de la tela.
• Reposo de la tela.
PROCEDIMIENTOS
-Posiciona la tela sobre la mesa.
-Ejecuta el tendido correctamente
de forma manual considerando
alineación, tensión, cortes de
punta,
-Ejecuta el tendido de tela
manualmente evitando el
estiramiento, Utilizando
correctamente los equipos y
herramientas que se utilizan el
tendido.
-Ejecuta el control de calidad en el
extendido.
Realiza la distribución de moldes
sobre el tendido de tela
considerando producto, y
tratamiento.
INDICADORES DE
LOGRO DE
CAPACIDAD
C1 I1 Diferencia los tipos
de tendido de acuerdo a
las especificaciones
técnicas
C1 I2 Realiza el tendido
adecuado y optimización
de la tela de acuerdo al
tipo de tejido.
C2 I1 Selecciona patrones
para el encimado de
acuerdo al sistema de
tendido.
C2 I2 Realiza la distribución
de los patrones de acuerdo
al tipo de corte
ACTIVIDADES de
HORAS
aprendizaje
-Conociendo Tipos de tendido y
sus características 6
-Tendido industrial y
Tendido manual
-Formas, Técnicas y métodos 6
de tendido de tela.
- Definiendo el tejido,
6
características
equipos y herramientas que se
utilizan en el tendido de tela.
6
-Encimado o tendido textil de
forma industrial o manual.
Organizando la Distribución de 8
moldes sobre el tendido de tela.
 TOTAL HORAS 32

X. PLANIFICACION Y EJECUCION DE LAS EFSRT.

1. ESTRATEGIAS PARA LA EJECUCION DE EFSRT (describir según norma técnica)
A.- En el CETPRO: En el taller de corte y ensamblaje,
1. De organización: A través de proyectos productivos.
2. De Ejecuciones plan de EFSRT contiene las capacidades del módulo formativo a fortalecer y va a ser de acompañamiento y monitoreo:
3. De acompañamiento y monitoreo: El CETPRO designa a un docente del programa de estudio para realizar el acompañamiento a los estudiantes
4. De evaluación: El desempeño del estudiante será evaluado a través de criterios establecidos.
5. A través de emprendimiento: Procesos del CETPRO.
B. Fuera del CETPRO: Empresas.
1. Búsqueda de convenios en el sector productivo.
2. Firma de convenios con las empresas.
-Cartas de presentación del estudiante por parte de la institución.
-Presentación del estudiante en las empresas
-Monitoreo y acompañamiento por parte del docente
-Evaluación de la ficha del desempeño parte del empresario.
-Certificación o constancia expedida por el empresario al estudiante
2. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS (enseñanza aprendizaje describir)Dialogo
 Exposición
 Trabajo grupal/individual
 Proyecto
 Análisis/síntesis
 Observación
 Lluvia de ideas
 Demostración
 Entrenamiento guiado por la docente.
E. ORIENTACIÓN PARA LA EVALUACIÓN
La evaluación es por capacidades, toma los criterios de evaluación diseñados en el módulo y organiza sus correspondientes indicadores en instrumentos que miden la eficacia
de los aprendizajes, lo que permite satisfacer los requerimientos de la capacidad terminal y consecuentemente la formación adecuada de los profesionales para su inserción en
el mercado laboral.
En inicio, en proceso y logro.
La evaluación en la Educación técnica productiva tiene las siguientes características:
 Guía la toma de decisiones del proceso educativo
 Está asociada a las capacidades del módulo
 Diferenciada en tres momentos: inicio, de proceso y terminal
 Refiere el nivel de las capacidades terminales alcanzado por el estudiante
 La evaluación es vigesimal.
 El estudiante logra las capacidades terminales de módulo, cuando en la evaluación del módulo ocupacional el estudiante deberá obtener la nota aprobatoria de 13
F. MEDIOS Y MATERIALES
 Pizarra  Proyector
 Plumones  Impresora.
 Fichas informativas y de proceso elaborados por la docente.  Fichas informativas.
 Plataforma clasrrom.  Fichas de procesos
 Libros y manuales.
E. BIBLIOGRAFÍA y WEB GRAFIA.
 Separatas senati.
 Manual de confecciones
 Decrero Supremo 022-2004-ED (creacion de cetpros)
 Manuales de Ms Word 2007, Ms Excel 2007, Ms PowerPoint 2007, Nuestra Empresa y otros textos publicados y elaborados por el docente.
 Videotutoriales colocados en Youtube.
Cusco, Marzo del 2022

…………………………………………………………..
Mg. Carmen PUMA MORA
Docente de aula
 UNIDAD DIDACTICA 4: TIZADO Y CORTE DE TELA PARA PRENDAS DE VESTIR Y ELABORACION DE PROTOTIPOS
CETPRO: INCA GARCILASO DE LA VEGA
Módulo: TRAZADO Y CORTE DE PRENDAS DE VESTIR.
Duración de la UD: 64 Horas
Profesor: Mg. Carmen PUMA MORA
CAPACIDADES APRENDIZAJES
UC3 C1 Ejecutar el  Interpretación de la
corte tela de acuerdo orden de corte
a las especificaciones verificando que el tizado
técnicas corresponda al tipo de
considerando tendido.
precisión y
optimización del
 Manejo y Operatividad de
material
las máquinas de corte
vertical y circular
considerando los equipos
de corte aplicando la
seguridad industrial.
UC3 C2 Ejecutar el  El corte sobre la tela
corte tela de acuerdo extendida por capas sobre
a las especificaciones un patrón delineado,
técnicas produciéndose lotes de
considerando diferentes tallas.
precisión y
optimización del
material.
Conociendo la optimización
de recursos en la industria
textil, logrando reducir el
CONTENIDOS
CONOCIMIENTOS
• Tipos de operaciones y
procedimientos de corte
(destrozado, afinado y
señalización).
Máquinas de corte: Tipos
de máquinas de corte.
• Corte de acuerdo a la ficha
técnica.
• Área de corte
- Organización.
• Equipos de corte,
selección y adecuación.
• Prevención de accidentes.
Manual de primeros
auxilios.
• Mantenimiento en
equipos de corte.
• Sistemas de tendido.
Máquinas de tendido.
-Equipos y herramientas
para el tendido de
materiales:
Maquinas de corte:
Manual
• Mecanizado.
• Mesas de corte.
• Sistemas de
optimización de marcada
o corte: convencional e
DRE: Cusco UGEL: Cusco
Fecha: del 26 de abril al 10 de mayo del 2022
INDICADORES DE
ACTIVIDADES de
PROCEDIMIENTOS LOGRO DE HORAS
aprendizaje
CAPACIDAD
-Interpreta los puntos de una orden de Definiendo especificaciones de una 6
C1 I1 Interpreta la orden
corte, considerando los principales orden de corte.
elementos. fecha, número referencia, de corte verificando que el
tizado corresponda al Identificando tipos y/o sistemas 6
etc.
de corte:
tendido de acuerdo los
• Destrozado
criterios técnicos • Afinado
• Señalización
6
 Efectúa el corte con máquinas C1 I2 Acondiciona los  Identificando el proceso de corte
verticales y circulares, equipos de corte aplicando manual través de un flujo de
considerando el mantenimiento normas de seguridad proceso.
preventivo y los cuidados de la
seguridad industrial.
 Conoce la organización de la sala de Conociendo la Sala de corte, 6
corte. Identificando el área de tamaño, maquinaria y organización
primeros auxiliaos
Ejecuta mantenimiento de las Ejecutando mantenimiento en 6
máquinas de corte de tipo vertical y equipos de corte.
circular, considerando los cuidados del
medio ambiente y las normas de
seguridad industrial.
• Ejecuta el tendido de tela de Conociendo los sistemas de 6
acuerdo al tipo de tejido. tendido de tela, eligiendo el
C2 I1 Alinea los paños del mejor tipo de acuerdo al tejido.
tejido en el tendido para
Ejecutar el corte con
• Opera las máquinas de corte precisión. Manejando maquinas de corte 6
manualmente, utilizando los practicando normas de
equipos de protección y cuidados seguridad industrial y el uso de
de la seguridad industrial EPP.
Conociendo la aplicación del CAD C2 I2 Aplica técnicas Identificando Técnicas 6
en la industria textil y el impacto apropiadas de corte apropiadas de corte en tejidos
causado en la optimizando el material planos y de punto.
 impacto ambiental informático. Distribución Optimización del tejido, mano de
respetando el medio de patrones para obra, Reducción de los inventarios
ambiente y potenciar la material. en proceso.
sostenibilidad en los
procesos productivo al • Cálculo del Realizando el corte y aplicación 6
interior del taller. rendimiento. del cálculo de rendimiento en
• Reciclado de proyectos.
materiales textiles.

• Costos y presupuestos Elaborando hoja de costos y 6

presupuestos de proyectos.
• Control de calidad Analizando la importancia del 4
control de calidad en los
diferentes procesos.
TOTAL HORAS 64

1. PLANIFICACION Y EJECUCION DE LAS EFSRT.

2. ESTRATEGIAS PARA LA EJECUCION DE EFSRT (describir según norma técnica)
A.- En el CETPRO: En el taller de corte y ensamblaje,
1. De organización: A través de proyectos productivos.
2. De Ejecuciones plan de EFSRT contiene las capacidades del módulo formativo a fortalecer y va a ser de acompañamiento y monitoreo:
3. De acompañamiento y monitoreo: El CETPRO designa a un docente del programa de estudio para realizar el acompañamiento a los estudiantes
4. De evaluación: El desempeño del estudiante será evaluado a través de criterios establecidos.
5. A través de emprendimiento:
Procesos del CETPRO.
B. Fuera del CETPRO: Empresas.
1. Búsqueda de convenios en el sector productivo.
2. Firma de convenios con las empresas.
-Cartas de presentación del estudiante por parte de la institución.
-Presentación del estudiante en las empresas
-Monitoreo y acompañamiento por parte del docente
-Evaluación de la ficha del desempeño parte del empresario.
-Certificación o constancia expedida por el empresario al estudiante

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS (enseñanza aprendizaje describir)Dialogo

 Exposición  Observación
 Trabajo grupal/individual  Lluvia de ideas
 Proyecto  Demostración
 Análisis/síntesis  Entrenamiento guiado por la docente.

G. ORIENTACIÓN PARA LA EVALUACIÓN

 La evaluación es por capacidades, toma los criterios de evaluación diseñados en el módulo y organiza sus correspondientes indicadores en
instrumentos que miden la eficacia de los aprendizajes, lo que permite satisfacer los requerimientos de la capacidad terminal y
consecuentemente la formación adecuada de los profesionales para su inserción en el mercado laboral.
En inicio, en proceso y logro.
La evaluación en la Educación técnica productiva tiene las siguientes características:
 Guía la toma de decisiones del proceso educativo
 Está asociada a las capacidades del módulo
 Diferenciada en tres momentos: inicio, de proceso y terminal
 Refiere el nivel de las capacidades terminales alcanzado por el estudiante
 La evaluación es vigesimal.
 El estudiante logra las capacidades terminales de módulo, cuando en la evaluación del módulo ocupacional el estudiante deberá obtener la
nota aprobatoria de 13

I. MEDIOS Y MATERIALES
 Pizarra
 Plumones
 Computadoras
 CD Rom y videotutores
 Proyector
 Memoria Flash
 Impresora
 Libros y manuales
J. BIBLIOGRAFÍA y WEB GRAFIA.
a. Separatas senati.
b. Manual de confecciones
c. Decrero Supremo 022-2004-ED (creacion de cetpros)
d. Manuales de Ms Word 2007, Ms Excel 2007, Ms PowerPoint 2007, Nuestra Empresa y otros textos publicados y elaborados por el docente.
e. Videotutoriales colocados en Youtube.

Cusco, Agosto del 2022

…………………………………………………………..
Mg. CARMEN PUMA MORA
Docente de aula
 UNIDAD DIDACTICA 5: UD5: HABILIDADES COMUNICATIVAS.
CETPRO: INCA GARCILASO DE LA VEGA DRE: Cusco UGEL: Cusco
Módulo: TRAZADO Y CORTE DE PRENDAS DE VESTIR.
Duración de la UD: 48 Horas
Profesor: Mg. Carmen PUMA MORA. Fecha: del 11 de mayo al 20 de mayo del 2022

CONTENIDOS INDICADORES DE
ACTIVIDADES de
CAPACIDADES APRENDIZAJES CONOCIMIENTOS PROCEDIMIENTOS LOGRO DE HORAS
aprendizaje
CAPACIDAD
CE1 C1 Comunicar  La comunicación Oral y su , • La comunicación Elabora un presentador grafico donde Comunicando información de
conceptos, ideas, importancia como herramienta • Tipos de comunicación. identifica la importancia de la acuerdo a tipos y elementos
opiniones y sentimientos en el desarrollo personal y • Elementos de la comunicación, tipos y elementos comunicativos. 6
en forma oral y asertiva. laboral. comunicación.. C1 I1. Expresa su idea de forma
eficaz al transmitir mensajes en
• Funciones de la comunicación Socializa en grupos la importancia de su área de trabajo. Conociendo funciones de la 6
las funciones de la comunicación en su comunicación aplicadas en su
contexto laboral. entorno laboral.

CE1 C2 Organizar
información escrita en
situaciones relacionadas a
su entorno social y laboral.
La comunicación escrita y su
importancia en la presentación
de documentos de su entorno
laboral y personal.
 TOTAL HORAS
• Etiqueta social. Dialogan sobre la importancia de la C2I1. Expone temas de Desarrollando temas de ética, 12
• Liderazgo. ética social y el liderazgo en el rubro especialidad con liderazgo en su contexto laboral
de confecciones. coherencia y cohesión
 El discurso. En grupos de trabajo analizan y . Aplicando técnicas de discurso en 6
debaten sobre la importancia del temas de especialidad
discurso en un contexto laboral.
 Redacción. Redactan documentos como fichas C2I2 Redacta documentos Redactando documentos 12
. técnicas y de procesos en el rubro de considerando las reglas considerando reglas gramaticales y
confecciones. gramaticales y ortográficas ortográficos.
 Reglas gramaticales y En un organizador Grafico sintetiza las Desarrollando su currículo vitae 6
ortográficos principales reglas gramaticales y
ortográficas, esenciales para una
buena redacción.
48

1. PLANIFICACION Y EJECUCION DE LAS EFSRT.

3. ESTRATEGIAS PARA LA EJECUCION DE EFSRT (describir según norma técnica)
A.- En el CETPRO: En el taller de corte y ensamblaje,
1. De organización: A través de proyectos productivos.
2. De Ejecuciones plan de EFSRT contiene las capacidades del módulo formativo a fortalecer y va a ser de acompañamiento y monitoreo:
3. De acompañamiento y monitoreo: El CETPRO designa a un docente del programa de estudio para realizar el acompañamiento a los estudiantes
4. De evaluación: El desempeño del estudiante será evaluado a través de criterios establecidos.
5. A través de emprendimiento:
 Procesos del CETPRO.
B. Fuera del CETPRO: Empresas.
1. Búsqueda de convenios en el sector productivo.
2. Firma de convenios con las empresas.
-Cartas de presentación del estudiante por parte de la institución.
-Presentación del estudiante en las empresas
-Monitoreo y acompañamiento por parte del docente
-Evaluación de la ficha del desempeño parte del empresario.
-Certificación o constancia expedida por el empresario al estudiante
C. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS (enseñanza aprendizaje describir)Dialogo
 Exposición
 Trabajo grupal/individual
 Proyecto
 Análisis/síntesis
 Observación
 Lluvia de ideas
 Demostración
 Entrenamiento guiado por la docente.
D. ORIENTACIÓN PARA LA EVALUACIÓN
La evaluación es por capacidades, toma los criterios de evaluación diseñados en el módulo y organiza sus correspondientes indicadores en
instrumentos que miden la eficacia de los aprendizajes, lo que permite satisfacer los requerimientos de la capacidad terminal y
consecuentemente la formación adecuada de los profesionales para su inserción en el mercado laboral.
En inicio, en proceso y logro.
La evaluación en la Educación técnica productiva tiene las siguientes características:
 Guía la toma de decisiones del proceso educativo
 Está asociada a las capacidades del módulo
 Diferenciada en tres momentos: inicio, de proceso y terminal
 Refiere el nivel de las capacidades terminales alcanzado por el estudiante
 La evaluación es vigesimal.
 El estudiante logra las capacidades terminales de módulo, cuando en la evaluación del módulo ocupacional el estudiante deberá obtener la
nota aprobatoria de 13
E. MEDIOS Y MATERIALES
 Pizarra  Proyector
 Plumones  Memoria Flash
 Computadoras  Impresora
 CD Rom y videotutores  Libros y manuales
F. BIBLIOGRAFÍA y WEB GRAFIA.
a. Separatas senati.
b. Manual de confecciones
c. Decrero Supremo 022-2004-ED (creacion de cetpros)
d. Manuales de Ms Word 2007, Ms Excel 2007, Ms PowerPoint 2007, Nuestra Empresa y otros textos publicados y elaborados por el docente.
 e. Videotutoriales colocados en Youtube.
Cusco, Agosto del 2022
…………………………………………………………..
Mg. CARMEN PUMA MORA
Docente de aula
UNIDAD DIDACTICA 6: UD 6. APLICACION DE HERRAMIENTAS DIGITALES
CETPRO: INCA GARCILASO DE LA VEGA DRE: Cusco UGEL: Cusco
Módulo: TRAZADO Y CORTE DE PRENDAS DE VESTIR.
Duración de la UD: 48 Horas
Profesor: Lic. Carmen PUMA MORA Fecha: del 23 de mayo al 02 de junio del 2022.
Lic. Wilfredo APAZA PAREJA.

CONTENIDOS INDICADORES DE
ACTIVIDADES de
CAPACIDADES APRENDIZAJES CONOCIMIENTOS PROCEDIMIENTOS LOGRO DE HORAS
aprendizaje
CAPACIDAD
CE2C1 Gestionar  El programa office y su •Word (Redacción, Conoce herramientas de office en un Aplicando herramientas de 12
computador. C1 I1 Redacta documentos
herramientas digitales importancia en la Documentos: Word para la redacción de
de manera Trabaja con herramientas de Word en utilizando herramientas del documentos personales y de
redacción de Informes Solicitudes, la elaboración y redacción de Word.
responsable. documentos y hojas de Cartas, CV) trabajo.
documentos.
calculo en el rubro de
confecciones.
Excel: costos y C1 I2 Utiliza herramientas Utilizando herramientas de Excel 12
presupuestos de calculo para determinar para el desarrollo de hojas de costo
y presupuesto.
costos y presupuestos.

CE2C2 Utilizar software  Programas de diseño y  Programas de diseños: C2 I1 Utiliza programas de Realizando diseños de prendas a 12
en la realización de trazo de ´patrones de diseño para realizar través del uso del programa
tareas y requerimientos prendas de vestir en el Inkscape.
Inkscape dibujos vectoriales con
vinculados a su rubro de confecciones. presicion.
programa de estudios.

 Optitex C2 I2 Utiliza programa Elaborando patrones de prendas de 12

para realizar patrones de vestir utilizando el aplicativo Optitex.
prendas de vestir.

TOTAL HORAS 48

1. PLANIFICACION Y EJECUCION DE LAS EFSRT.

4. ESTRATEGIAS PARA LA EJECUCION DE EFSRT (describir según norma técnica)
A.- En el CETPRO: En el taller de corte y ensamblaje,
1. De organización: A través de proyectos productivos.
2. De Ejecuciones plan de EFSRT contiene las capacidades del módulo formativo a fortalecer y va a ser de acompañamiento y monitoreo:
3. De acompañamiento y monitoreo: El CETPRO designa a un docente del programa de estudio para realizar el acompañamiento a los estudiantes
4. De evaluación: El desempeño del estudiante será evaluado a través de criterios establecidos.
 5. A través de emprendimiento:
Procesos del CETPRO.
B. Fuera del CETPRO: Empresas.
1. Búsqueda de convenios en el sector productivo.
2. Firma de convenios con las empresas.
-Cartas de presentación del estudiante por parte de la institución.
-Presentación del estudiante en las empresas
-Monitoreo y acompañamiento por parte del docente
-Evaluación de la ficha del desempeño parte del empresario.
-Certificación o constancia expedida por el empresario al estudiante
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS (enseñanza aprendizaje describir)Dialogo
 Exposición  Observación
 Trabajo grupal/individual  Lluvia de ideas
 Proyecto  Demostración
 Análisis/síntesis  Entrenamiento guiado por la docente.
H. ORIENTACIÓN PARA LA EVALUACIÓN
La evaluación es por capacidades, toma los criterios de evaluación diseñados en el módulo y organiza sus correspondientes indicadores en
instrumentos que miden la eficacia de los aprendizajes, lo que permite satisfacer los requerimientos de la capacidad terminal y
consecuentemente la formación adecuada de los profesionales para su inserción en el mercado laboral.
En inicio, en proceso y logro.
La evaluación en la Educación técnica productiva tiene las siguientes características:
 Guía la toma de decisiones del proceso educativo
 Está asociada a las capacidades del módulo
 Diferenciada en tres momentos: inicio, de proceso y terminal
 Refiere el nivel de las capacidades terminales alcanzado por el estudiante
 La evaluación es vigesimal.
 El estudiante logra las capacidades terminales de módulo, cuando en la evaluación del módulo ocupacional el estudiante deberá obtener la
nota aprobatoria de 13
K. MEDIOS Y MATERIALES
 Pizarra  Proyector
 Plumones  Memoria Flash
 Computadoras  Impresora
 CD Rom y videotutores  Libros y manuales
L. BIBLIOGRAFÍA y WEB GRAFIA.
a. Separatas senati.
b. Manual de confecciones
c. Decrero Supremo 022-2004-ED (creacion de cetpros)
d. Manuales de Ms Word 2007, Ms Excel 2007, Ms PowerPoint 2007, Nuestra Empresa y otros textos publicados y elaborados por el docente.
e. Videotutoriales colocados en Youtube.
Cusco, Agosto del 2022
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Mg. CARMEN PUMA MORA
Docente de aula