TÍTULO IV: “DE LOS ESTUDIANTES”.

Es deber y obligación de los y las estudiantes cumplir con sus deberes académicos dentro y
fuera del aula, además de asumir las normas sobre el trabajo escolar, responsabilidad y
disciplina contenidas en el presente reglamento, tienen como finalidad contribuir a un mejor
desarrollo integral de su personalidad, inculcando valores mediante la formación de hábitos de
trabajo, actitudes sociales positivas y de una participación consciente y responsable en las
diversas actividades de la vida y del trabajo escolar. Fomentar las relaciones interpersonales
interactuando fluida y positivamente entre los miembros de la comunidad educativa,
promoviendo cada día un ambiente armonioso y cálido que facilite y propicie la convivencia
escolar.

DERECHOS DE LOS Y LAS ESTUDIANTES

 Incorporarse a todas las actividades intelectuales, sociales, artísticas,
pedagógicas, deportivas y culturales.
 A ser considerado(a) y tratado(a) como una persona, respetando su individualidad como
ser único y distinto.
 Recibir educación de acuerdo a estándares nacionales determinados por elMINEDUC.
 A no ser discriminado(a) bajo ninguna circunstancia, género, etnia, etc.
 A estudiar en un ambiente y en un clima propicio para el proceso enseñanza - aprendizaje.
 A elegir y/o ser elegido(a) como representante de su curso o del Centro deestudiantes.
 A expresar por sí mismo o a través de sus representantes, cualquier queja fundada
respecto a situaciones académicas y de relaciones interpersonales que considere injustas
o arbitrarias.
 A conocer al inicio del año escolar el Reglamento interno, de Convivencia, de Evaluación y
Promoción Escolar y Proyecto Educativo Institucional.
 A conocer periódicamente su situación académica y conductual por medio de entrega de
notas parciales y entrevistas.
 A ser evaluado(a) en forma objetiva, tanto en su desempeño académico como en su
desarrollo personal.
 Utilizar los espacios y recursos didácticos del colegio de acuerdo a programación y
disponibilidad.
 A recibir, en caso de accidente o enfermedad repentina, la atención de primeros auxilios
que pueda prestar el establecimiento y su derivación a un centro asistencial y
comunicación con el hogar.
 Recibir los beneficios del seguro escolar en caso de accidentes.
 Recibir información relacionada con sus actividades escolares, sistemas y
procedimientos de evaluación.
 Recibir evaluaciones y certificados de estudio correspondiente al nivel aprobado
oportunamente.
 Expresar sus capacidades creadoras en el ámbito escolar.
 Recibir información oportuna sobre compromisos que deberá cumplir respetando el
Reglamento del establecimiento.
RESPONSABILIDADES DE LOS Y LAS ESTUDIANTES.
 Respetar y aplicar las normativas descritas y establecidas en los manuales del
establecimiento; Proyecto educativo institucional (P.E.I.); Manual de evaluación; Plan
integral de Seguridad Escolar (P.I.S.E.); Reglamento interno y Manual de Convivencia
Escolar.
 Conocer y cumplir el Reglamento Interno del colegio. El que será entregado al apoderado
en el periodo de Matrícula, además de estar inserto en la agenda escolar del
establecimiento.
 Mantener y contribuir a un clima de sana convivencia, usando un lenguaje, modales y
trato respetuoso, tanto dentro como fuera del establecimiento.
 Aceptar y asumir positivamente las exigencias disciplinarias como expresión de seriedad y
respeto a la formación que entrega su establecimiento, sugeridas por docentes, asistentes
de la educación, administrativos y auxiliares.
 Manifestar una actitud de apoyo y respeto a la Dirección, personal directivo, profesores, a
los compañeros investidos de autoridad: Centro de Estudiantes, presidentes de curso y
demás personal que colabora en el establecimiento.
 Contribuir al buen prestigio del establecimiento.
 Asistir a clases diariamente y a las actividades formativas en que libremente se ha
comprometido.
 Mantener buena presentación personal durante toda la jornada de clases, con uso
obligatorio del uniforme completo.
 Participar de todas las actividades académicas propias del establecimiento.
 Participar de todas las actividades que se realicen en el establecimiento: deportivas,
culturales y artísticas.
 Representar al establecimiento, en actos o encuentros estudiantiles toda vez que sea
solicitado.
 No abandonar la sala de clases o las dependencias del establecimiento durante el
transcurso de la jornada sin autorización.
 Cumplir con el horario de clases.
 Mantener un comportamiento adecuado dentro y fuera de establecimiento, actuando
con honradez y veracidad.
 Portar diariamente su agenda, documento oficial de comunicación entre el
establecimiento y los padres y apoderados.
 Respetar las normas internas, de convivencia y de evaluación.

PRESENTACIÓN PERSONAL.
La presentación personal de los estudiantes deberá considerar:
 Aseo personal y ropa limpia.
 En cuanto a los varones: Pelo corto, sin estilos de fantasía ni abultado hacia los lados ni
arriba, con las orejas y el cuello a la vista; sin colas ni tinturas; sin pinches ni cintillos.
 Las damas deben usar el pelo limpio y tomado. Uñas cortas y limpias. Se excluyetodo tipo
de maquillaje y esmalte de uñas.
  La presentación personal de los y las estudiantes excluye expresamente todo tipo de
collares, pulseras, “piercing” (en cualquier parte del cuerpo) y cualquier otro adorno o
accesorios que no formen parte del uniforme escolar; toda trasgresión implica una
observación negativa en el libro de clases y la entrega de estos objetos a la Dirección.

UNIFORME DE LAS DAMAS: Delantal cuadrillé rosado, jumper (largo prudente, considerando
tres dedos sobre la rodilla) y blazer azul marino, blusa blanca, corbata institucional, chaleco o
polar azul marino, calcetas azules, pantis azules, insignia del instituto, zapatos negros, bufanda
azul, chaqueta o parka azul marino sin estampados. Buzo institucional, polera institucional o
blanca sin estampado, zapatillas negras o blancas, jockey institucional (uso solamente en
actividades al aire libre, ejemplo durante los recreos).Durante el periodo que comprende
desde el quince de mayo al quince de octubre, las estudiantes podrán usar pantalón azul
marino y del mismo género del jumper.

UNIFORME DE LOS VARONES: Pantalón gris (corte recto), vestón azul marino, camisa
blanca, corbata institucional, chaleco o polar azul marino, cotona beige, insignia del Instituto,
zapatos negros, chaqueta o parka azul marino sin estampado. Buzo institucional, polera
institucional o blanca sin estampado, zapatillas negras o blancas, jockey institucional (uso
solamente en actividades al aire libre, ejemplo durante los recreos).

ASISTENCIA Y PUNTUALIDAD.
 Todo alumno deberá asistir diariamente y en forma puntual a clases.
 Presentarse con apoderado en Inspectoría, si ha tenido dos días consecutivos de
inasistencia sin justificativo.
 Presentarse con apoderado en Inspectoría, si ha tenido tres atrasos.
 En el caso de inasistencias e impuntualidades sin aviso y sin justificación serán
informadas formalmente por parte de inspectoría respectiva a equipo multidisciplinario
quien procederá a realizar gestiones y derivación correspondiente.

DISCIPLINA: La disciplina es una actitud de vida que orienta el ejercicio de los derechos y
cumplimiento de los deberes y compromisos de cada persona. Por ende, las disposiciones
disciplinarias que se establecen en este Reglamento tendrán por finalidad el desarrollo de una
disciplina interior, de una personalidad equilibrada y del ejercicio ciudadano basado en el
respeto hacia y por todos los miembros de la comunidad institutana. Este Instituto fomenta el
desarrollo de una educación junto auna disciplina positiva que se orienta a educar con cariño
y firmeza que debe ser enseñada y a su vez enseña una interacción entre pares basada en las
emociones, el optimismo y una saludable actitud que se relaciona con la felicidad;
considerando criterios como ser amable y firme sobre el cimiento del respeto y la motivación;
ayudar a los niños, niñas y jóvenes a sentirse bien buscando una conexión, ser eficaz a largo
plazo, enseñar valiosas competencias para la vida como el respeto, habilidad para resolver
conflictos, participación, colaboración y responsabilidad. Ese es el sentido de las siguientes
normas básicas que deberán observar, desarrollar y cumplir los educandos:
  Cada estudiante debe promover un clima cálido y armonioso como base de la convivencia
escolar que favorezcan la disciplina y el ambiente de trabajo en los procesos de enseñanza
– aprendizaje.
 Respetar a sus compañeros(as) y a todos los integrantes de la Comunidad Educativa.
 Ser honrado(a) consigo mismo(a) y con los demás.
 Utilizar lenguaje formal sin groserías. (Dentro y fuera del Instituto).
 Cumplir con sus obligaciones y compromisos.
 Cumplir cabalmente con las normas impartidas por Dirección, profesores y asistentes de
educación.
 No portar elementos punzantes, cortantes, contundentes o que se traduzcan en potencial
amenaza.
 No consumir dentro del establecimiento sustancias nocivas para la salud, tales como:
cigarrillos, drogas, alcohol u otras.
 No portar objetos de valor, tales como cámaras fotográficas o de video, celulares, IPod,
MP3, MP4, notebook, Tablet u otros similares de valor tecnológico, salvo expresa
autorización de la Dirección; el establecimiento no se responsabiliza por el extravío de estos
objetos (Se prohíbe el uso de estos objetos en las dependencias del establecimiento).
 Llegar al Establecimiento oportunamente antes del inicio de jornada.
 Presentarse al inicio de la jornada y antes de comenzar las clases con los materiales
necesarios, según lo solicitado por los y las docentes.
 Cumplir oportuna y esmeradamente con las tareas y trabajos escolares.
 Cuidar los bienes muebles e inmuebles del Establecimiento.
 Cuidar y respetar los bienes ajenos.
 Mantener el aseo de la sala de clases y de todas las dependencias del
establecimiento (comedor, patio, biblioteca, baños, etc.)
 Se prohíbe comercializar todo tipo de artículos o productos de cualquier índole en salas,
pasillos, baños o patios.
 Las faltas serán clasificadas de acuerdo a la gravedad que presenten.
 Las medidas (pedagógicas y disciplinarias) aplicadas serán consideradas deacuerdo a la
gravedad de las faltas.

MEDIDAS PEDAGOGICAS, FORMATIVAS, DISCIPLINARIAS.

En promoción de la Convivencia escolar, en virtud de reparación de daños causados y para

restablecer un clima de relaciones constructivas es indispensable aplicar medidas formativas que
entreguen y dejen aprendizajes significativos en los y las estudiantes de Instituto Bicentenario Javiera
Carrera Verdugo. Por lo tanto, ante faltas leves y de mediana gravedad se debe utilizar una medida
correctiva, pedagógica y/o formativa antes de administrar una medida disciplinaria, no obstante
cuando se cometa una nueva falta o una falta grave se deben emplear de igual forma una medida
de esta índole en conjunto con la medida disciplinaria que corresponda.
  Realizar trabajos comunitarios que integren valores (ejemplo: ayudar a compañeros/as del
establecimiento en labores académicas, considera el valor de la solidaridad y
compañerismo).
 Buscar corrección ante una falta (ejemplo: rayado de muralla = solicitar limpiar)
 Buscar la inclusión y motivación a las actividades pedagógicas y extra programáticas
(utilizar esta medida cuando se evidencie un desinterés, indiferencia, apatía e
incumplimiento por las labores encomendadas).
 Diseñar, elaborar y utilizar una estrategia de relaciones sociales (ejemplo: intencionar la
interacción entre unas/unos estudiantes y sus pares).
 Ante conflictos entre compañeros y compañeras, realizar trabajo en parejas, que los
acerque a un término positivo de la situación.
 Exposición positiva de situaciones complejas (ejemplo: faltas de respeto = se realiza una
pequeña presentación del respeto).
 Exposición positiva de situaciones complejas por medio de técnicas de panto mima, socio
drama, role playing, etc. Con posterior reflexión a nivel grupal (ejemplo: faltas de respeto =
se realiza una pequeña presentación del respeto en compañía de uno/a o varios/as
estudiantes que deseen colaborar en la muestra).
 Reflexión utilizando de base valores asociados a la problemática presente; esta medida
busca reconocer faltas y realizar compromisos de cambio.

La responsabilidad de administrar la medida correspondiente; en algunos casos será de

quien identifique la falta de forma espontánea (docente/ asistente de educación, etc.) y
en otras ocasiones de docente de asignatura, docente jefe e inspectoría de acuerdo al
protocolo establecido.

FALTAS LEVES:

 Vestimenta inadecuada (ropa o calzado) sin justificación previa realizada por el

apoderado (para estudiantes de 7° básico).
 Ensuciar salas, patios y otras dependencias.
 Falta de cuidado en la higiene y presentación personal (para estudiantes de
segundo ciclo).
 No traer comunicaciones o pruebas firmadas por el apoderado cuando se solicite (para
estudiantes de 4° a 7° básico).

LAS MEDIDAS QUE CORRESPONDAN A LAS FALTAS LEVES PUEDEN SER:

1° Entrevista docente - estudiante (Aplicación de medida pedagógica, correctiva y de

formación). Responsable docente de asignatura junto a docente jefe e inspectoría.

2° Amonestación verbal y anotación en su hoja de vida escolar (libro de clases).

Responsable, docente de asignatura junto a docente jefe e inspectoría.

3° Citación y entrevista con apoderado y estudiante. Responsable, docente de asignatura

junto a docente jefe e inspectoría.
*Ante las medidas disciplinarias aplicadas por el establecimiento, es importante señalar
que el apoderado tiene el derecho de realizar la apelación correspondiente según dictan
las orientaciones entregadas por MINEDUC.

FALTA DE GRAVE:

 Acciones de indisciplina comportamiento inadecuado en el establecimiento o

trayecto a él (Considera Transporte escolar).
 Llegar atrasados reiteradamente (3 veces) al inicio de la jornada de clases (para
estudiantes de 7° Básico).
 Llegar atrasados reiteradamente (3 veces) al inicio de las clases durante eldesarrollo de
la jornada).
 Manifestación de acciones de pololeo al interior del establecimiento.
 Ausentarse del horario regular de clases en desconocimiento de padres y/o
apoderados “Hacer la cimarra y/o fuga”
 No cumplimiento de las tareas escolares.
 Rayar bancos, murallas, baños u otras dependencias.
 Botar los alimentos en el comedor u otra dependencia del Instituto.
 Comercializar todo tipo de artículos o productos de cualquier índole en salas,
pasillos o patios sin previa aprobación de proyectos o autorización de Dirección.

LAS MEDIDAS QUE CORRESPONDAN A ESTAS FALTAS SON:

1° Entrevista con estudiante (Aplicación de medida pedagógica, correctiva y de

formación). Responsable, docente de asignatura junto a docente jefe e inspectoría. 2° La
reiteración (segunda falta) implica una amonestación verbal y anotación en su hoja de vida
escolar (libro de clases). Responsable, docente de asignatura docentejefe e inspectoría.

3° Solicitud de orientación a equipo multidisciplinario para determinar acciones de apoyo y

citación del apoderado junto al docente para informar los acontecimientos. Responsable,
docente de asignatura junto a docente jefe, inspectoría y equipo multidisciplinario.

4° Cuando el actuar sea reiterativo será suspendido entre uno y tres días de clases, para la
aplicación de esta medida se debe haber realizado cada uno de los pasos anteriores.

5° Citación y entrevista con apoderado junto al estudiante para firmar carta de compromiso
para cambio de conducta. Responsable docente jefe e inspectoría.

6° Entrevista docente y apoderado para informar condicionalidad simple por un semestre.

Responsable, docente jefe, Encargada de Convivencia Escolar.

7° En caso de ocasionar deterioros al inmueble, deberá reparar todo destrozo ocasionado

por el estudiante. Responsable, docente jefe e inspectoría.
*Ante las medidas disciplinarias aplicadas por el establecimiento, es importante señalar
que el apoderado tiene el derecho de realizar la apelación correspondiente según dictan
las orientaciones entregadas por MINEDUC.

FALTAS GRAVISIMAS:

 Agresión verbal, social, física y/o psicológica a cualquier integrante del Instituto.
 Falta de respeto por medio de insultos, amenazas o golpes a cualquier integrante del
Instituto.
 Hacer uso malicioso de la tecnología de la comunicación tanto dentro como fuera del
Instituto, con fines de menoscabo a cualquier miembro de la comunidad educativa.
 Atentar contra la moral y las buenas costumbres, dentro del Instituto, fuera de él y en
actividades que representan la institución tales como; gira de estudio, campeonatos
deportivos, etc.., ya sea en vivo, por Internet, o a través de fotografías u otros medios
similares.
 Realizar grabaciones dentro de las dependencias del establecimiento sin previa
autorización y que no contengan fines educativos (transmisiones en vivo y/o subir
videos o fotografías en cualquiera de las redes sociales disponibles).
 Traer elementos cortantes, (corta cartón, cortaplumas, armas blancas, u otros utensilios
similares).
 Sustraer especies que no sean propias de cualquier índole dentro del Instituto.
 Fumar dentro del Instituto o alrededores, traer drogas, pastillas o medicamentos (sólo se
permitirán medicamentos con receta médica) y/o alcohol, en cualquier presentación,
darlos a consumir, vender o traficar.
 Acciones de indisciplina o mal comportamiento en el colegio o trayecto a él (Considera
medio de transporte).
 Destrucción de la infraestructura, mobiliario o material didáctico facilitado por el Instituto.
 Falta habitual y reiterada de estudio o de la realización de tareas escolares.
 Presentarse reiteradamente (3 veces) sin el uniforme escolar, sin justificación previa
(para estudiantes de 7° básico).
 Dañar las pertenencias de los compañeros o de otro miembro de la Unidad
educativa.
 Rayar, colocarse notas o sustraer un Libro de Clases.
 Copiar en las pruebas, engañar en la presentación de trabajos, falsificación de
documentos oficiales del Establecimiento.
 Manifestación efusiva de connotación sexual entre pares de igual y/o diferente sexo
(para estudiantes de 7° básico).

LAS MEDIDAS QUE CORRESPONDEN A ESTAS FALTAS SON:

1° Entrevista con estudiante (docente – estudiante), (Aplicación de medida pedagógica,

disciplinaria, correctiva y de formación), registro en su hoja de vida escolar (libro de clases).
Responsable docente de asignatura junto a docente jefe e inspectoría y Encargada de
Convivencia Escolar.
 2° Citación y entrevista con apoderado junto al estudiante para firmar carta de compromiso
para cambio de conducta, además de solicitud de orientación de
Encargada de Convivencia Escolar, a su vez se coordinará Intervención, seguimiento
y acompañamiento del Equipo Multidisciplinario junto a los profesionales que trabajan
con el estudiante. Responsables Equipo Directivo.

3° Cuando el actuar sea reiterativo, citación al apoderado junto al estudiante quien

será suspendido entre uno a cinco días de clases como máximo. Responsable
docente de asignatura, docente jefe, inspectoras y Encargada de Convivencia
Escolar.

4° Entrevista docente y apoderado para informar condicionalidad extrema por un

semestre cuando la condición disciplinaria lo amerite. Responsable docente jefe,
inspectoría, encargada de convivencia escolar y equipo directivo.

*Ante las medidas disciplinarias aplicadas por el establecimiento, es importante

señalar que el apoderado tiene el derecho de realizar la apelación
correspondiente según dictan las orientaciones entregadas por MINEDUC.
 “Convivencia escolar”

Conociendo mis deberes y derechos.