EVALUACIÓN PEDAGÓGICA DIAGNÓSTICA

ÁREA LINGÜÍSTICA
PRE- BÁSICA

Nombre:______________________________________________ Edad:________________
Diagnóstico:__________________________Curso________________
Fecha:___________________

I.- Nivel Semántico

a.- Vocabulario-Fluidez Léxica

Animales…………………………………………………………………………………………………
Medios de transporte…………………………………………………………………………………...
Frutas…………………………………………………………………………………………………….
Partes del cuerpo………………………………………………………………………………………..

b.- Definiciones por categorías

¿Qué es?
Uva………………………………………………………………………………………………………..
Mano…………………………………………………………………………………………………...
Avión………………………………………………………………………………………………………

c.- Definición por uso

¿Para qué sirven?
Tallarines……………………………………………
Bicicleta……………………………………………
Toalla………………………………………………
Fuego……………………………………………..

d.- Absurdos Verbales

Los autos vuelan _________________________________________________________

El plátano es de color rojo___________________________________________________
El helicóptero anda por la calle_______________________________________________

e.- Memoria Verbal Inmediata

“Mario y Laura fueron al circo con sus padres y cuando el domador de leones abrió la jaula para
entrar, se escaparon un león y una leona, que asustaron a todo el público, teniendo que
suspender la función”

Volver a relatar:
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II.- Nivel Morfosintaxis

a.- Descripción de lámina (mostrar)

Uso de elementos gramaticales

b.- Repetición de oraciones

Mi papá tiene un auto azul __________________________________________________
El niño lava sus manos_____________________________________________________
Los conejos comen lechugas y zanahorias______________________________________
Nivel Comprensivo (texto breve)

III .- Iniciación Lectura y escritura

a.- Reconocimiento de vocales - letras

o e a i u

M P L S

b.- .- Dictado de palabras Manuscrita__________Imprenta___________

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IV.- Nivel Fonético /Fonológico

a.- Sonido Inicial Vocálico

Dibujar algo que comience con….

a o e

b.- Segmentación silábica y fonémica

PALABRA SILABAS
manzana
pan
bote
carabinero

c.- Conciencia fonológica

¿Cómo hace el auto?_____________________________________

¿Cómo suena el teléfono?_________________________________
¿Cómo hace el caballo?___________________________________

d.- Discriminación Auditiva de sonidos (CD)

V.- Nivel Articulación Aplicación TAR

VI.- Nivel Pragmático

Manifiesta intención comunicativa…………

Establece contacto ocular…………….
Inicia y mantiene tópicos……………
Respeta turnos de conversación…………..

VII.- Área Psicomotriz

Reconocimiento de colores………………………………………………………………………

Reconocimiento de día/noche…………………………………………………………………….

Completa y dibuja esquema corporal…………………………………………………………….

Identifica días de la semana……………………………………………………………………….

Identifica nociones espaciales……………………………………………………………………..

Ordena secuencia temporal (4 láminas)…………………………………………………………..

Observaciones:
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Profesora Especialista Área Lenguaje