” Año del Bicentenario del Perú: 200 años de independencia “

SESIÓN DE TUTORÍA

EXPERIENCIA 4- SEMANA N°16 - SESIÓN 02

“¿Hacia dónde vamos? ¿Cuáles son nuestros sueños?”
DOCENTE: Herminia Huaraca. Grado y sección: 3 “A” Fecha de aplicación: 28-06-2021 Fecha de entrega: 29-06-2021

ESTUDIANTE: ROMINA MEGO ORBEGOSO correo de la docente: tutoriasol3a@gmail.com

DIMENSIÓN: Personal Social

PROPÓSITO: En esta actividad, analizaremos el momento en el que nos encontramos y hacia dónde nos
dirigimos.

Situación significativa:
La salud a nivel mundial, nacional y local sigue siendo afectada por el COVID-19, y ello altera nuestro equilibrio físico y
socioemocional a pesar de los esfuerzos de la comunidad científica y la sociedad en general por contrarrestarlo. En la
zona de Campoy, se observa un incremento del estrés y la ansiedad, así como rebrotes de algunas enfermedades,
agudizadas por las dificultades económicas y sociales que viven cada una de nuestras familias. Por otro lado, la
Organización Panamericana de la Salud busca darle voz a los adolescentes para que sean parte de las soluciones que van
dirigidas a mejorar su salud y su bienestar. Ante ello, las y los adolescentes del 3° grado se preguntan: ¿De qué manera
podemos promover el cuidado de nuestra salud emocional y el de nuestras familias en relación armoniosa con el
entorno?
PRODUCTO: Identificamos nuestros sueños y expectativas y los ordenamos cronológicamente en una línea de tiempo.

1. REFLEXIONEMOS:

Ahora, para acercamos al tema, observemos la imagen y leamos con

atención las siguiente historia.

1. ¡Hola! ¡Soy Claudia! ¿Saben? Siempre me han encantado las ciencias. Sueño con ser
una gran científica en el futuro y encontrar la cura a muchas enfermedades que afectan a
las personas, en especial, a los adultos mayores.

2. ¡Hola! Mi nombre es Luis Manuel. Cuando termine la secundaria, pienso

prepararme para postular a la universidad. Quisiera estudiar Ingeniería Ambiental,
para contribuir a la conservación y preservación de nuestro ambiente, en particular,
aquí en mi comunidad, que cada día se ve más afectada por la minería.

3. ¡Hola! Mi nombre es Jéssica. Vivo en Chota, Cajamarca. Mi sueño es tener algún día
una gran quesería para enviar quesos a Lima y a otras regiones. Quiero que todas y todos
conozcan el sabor de mi tierra, y de esa forma ayudar a mi familia y a mi comunidad en el
procesamiento de la leche que aquí se produce en abundancia.
Después de haber leído atentamente las historias, reflexionamos y respondemos las siguientes preguntas:
1. ¿En qué se parecen las historias de Claudia, Luis Manuel y Jéssica?

Todos tienen una meta o sueño que cumplir

2. ¿Crees que es importante tener sueños a futuro?, ¿por qué?

Yo creo que sí, ya que de esa manera podremos saber qué cosas hacer teniendo un propósito

3. ¿Has descubierto tus sueños?, ¿cuáles son?

Tener una carrera profesional

Todas y todos tenemos sueños e imaginamos lo que deseamos conseguir en el futuro, tanto para
nosotras/os mismas/os como para nuestras familias, nuestra comunidad y el país en general, en
especial, ahora que estamos a puertas del bicentenario. Para que estos sueños se concreten, debemos
plantearnos metas a corto, mediano y largo plazo. Esto es muy importante al proyectar nuestro plan de
Nos reconocemos La semana anterior reflexionamos sobre nuestra historia personal. A través de esta reflexión,
pudimos descubrir quiénes somos, de dónde venimos y quiénes son nuestros soportes. Sigamos
reconociéndonos, esta vez, de forma más profunda, respondiendo las siguientes preguntas. También, podemos
formular otras, que nos lleven a conocernos mejor.

1. ¿Qué es lo que más nos gusta de nosotras/os Que siempre pase lo que pase cumplo lo que me propongo
mismas/os?
2. ¿Qué habilidades tenemos? Poder entender el ingles
3. ¿Qué cualidades tenemos? Ser respetuosa y aprender nuevas cosas de manera rapida
4. ¿Qué preferimos hacer en nuestros momentos Leer, ver entrevistas de mis artistas favoritos, etc.
libres?
5. ¿Qué necesitamos mejorar? Mis horarios
6. ¿Qué deseamos? Poder cumplir mi sueño
7. ¿Con qué soñamos? Tener una carrera profesional

Después de responder las preguntas, analicemos y reflexionemos sobre qué descubrimos de nosotras/os
mismas/os

Identificamos factores que pueden influir en el cumplimiento de nuestros sueños o metas Es muy importante estar
conscientes de que existen factores que pueden influir de forma positiva o negativa en el cumplimiento de
nuestros sueños o metas. Por ejemplo, influye de forma positiva tener el apoyo de nuestros padres, hermanas,
hermanos u otros familiares, contar con oportunidades laborales o educativas en nuestra comunidad o región,
etc. Asimismo, existen factores que pueden afectar el logro de nuestros sueños o metas. Por ejemplo,
problemas económicos, algún inconveniente familiar que impida continuar nuestros estudios, un embarazo a
temprana edad, el consumo de sustancias psicoactivas, u otras situaciones que también pueden afectar
gravemente el desarrollo de actividades dirigidas al logro de nuestro proyecto de vida. En razón de lo expuesto,
es necesario que identifiquemos a tiempo estos factores, a fin de prevenir aquellos que nos afecten
negativamente.
 ¿A dónde vamos?
Identifica tus sueños. Para ello, hagamos el siguiente ejercicio: Ponte cómoda/o, cierra los ojos e imagina cómo
te ves de aquí a 10 años. Luego, responde:

 ¿Qué te ves haciendo? Recibiendo mi certificado de estudios universitarios

• ¿Cómo te sientes con lo que estás haciendo? Feliz y orgullosa

• ¿Dónde te encuentras? En una graduación
¿Con quiénes estás? Con mi familia
A continuación, piensa qué necesitas para lograr esos sueños. ¿Cómo empezarías? ¿Qué pasos tienes que dar
para concretarlos? Escribe esos pasos en forma ordenada. Haz una línea de tiempo e indica dónde empezarías y
a dónde quieres llegar.

RETO: Identificamos nuestros sueños y expectativas y los ordenamos cronológicamente en una línea de tiempo.

Seguir estudiando/Terminar el colegio/Entrar a una universidad/Terminar la universidad/Recibir mi título de egresada

Recuerda: Seamos creativas/os y organicemos nuestras producciones utilizando el material que tengamos a
nuestro alcance. Podemos compartir nuestros trabajos con la tutora o el tutor.
¡Ya estamos culminando! A continuación, algunas ideas muy valiosas e
interesantes.

IDEAS FUERZA:

• Responder las preguntas ¿quiénes somos?, ¿dónde estamos?, ¿hacia dónde vamos? nos permite establecer
con mayor precisión nuestros sueños o metas.

• Reconocer los factores que pueden afectar nuestro proyecto de vida es importante para prevenir aquellas
situaciones que podrían limitar el cumplimiento de nuestros sueños o metas.

Ordenar cronológicamente los pasos que debemos dar para lograr nuestros sueños o metas nos permite
organizarnos, tomar decisiones pertinentes y realizar el seguimiento de nuestro proyecto de vida.
AUTOEVALUATE MARCANDO CON MUCHA SINCERIDAD ESTA LISTA DE COTEJO:

Aprendizajes Mucho Más o menos Poco

 Identifiqué mis sueños y expectativas para lograr mi X

bienestar y el de mi entorno. 
 Reconocí los factores que pueden afectar mi proyecto X
de vida. 
 Ordené cronológicamente mis logros, sueños o metas, X
para tomar decisiones pertinentes y realizar el
seguimiento de mi proyecto de vida.

Metacognición:
1. ¿Qué aprendimos hoy? Identificar nuestros sueños
2. ¿Para qué me sirve lo aprendido? Poder crear una meta

Recuerda: Guardar en un portafolio tus evidencias. No gastes en impresiones de documentos en estos momentos de
emergencia. Enviar el desarrollo de esta ficha hasta el 29 de junio del 2021, máximo 5:00 p.m. Enviando al WHATSAPP
963829454 o al CORREO: tutoriasol3a@gmail.com GRACIAS.

Referencia:
https://resources.aprendoencasa.pe/red/aec/regular/2021/2d3e8d80-86ea-43cb-a67a-8127cd1691bd/Exp4-
secundaria-3y4-seguimosaprendiendo-tutoria-Act02Cualessonnuestrossuenos.pdf

Tema: Reunión de Tutoría 3° A

Hora: 28 jun. 2021 10:30 a. m. Lima

Unirse a la reunión Zoom

https://us05web.zoom.us/j/86409008151?pwd=QlB1ZWFiOXpTQkhPVGxRSDl0SGR4UT09

ID de reunión: 864 0900 8151

Código de acceso: g4R1Vs