” Año del Bicentenario del Perú: 200 años de independencia “

SESIÓN DE TUTORÍA
SEMANA N°17 - Experiencia 4- SESIÓN 03
“Reconocemos oportunidades que contribuyen a la
construcción de nuestro proyecto de vida”
DOCENTE: Herminia Huaraca. Grado y sección: 3 “A” Fecha de aplicación: 05-07-2021 Fecha de entrega: 06-07-2021

ESTUDIANTE: Romina Mego Orbegoso correo de la docente: tutoriasol3a@gmail.com

DIMENSIÓN: Personal y Social

PROPÓSITO: Reconoceremos oportunidades que contribuyan a la construcción de nuestro proyecto de
vida y realizaremos propuestas en función de ello.

Situación significativa:
La salud a nivel mundial, nacional y local sigue siendo afectada por el COVID-19, y ello altera nuestro
equilibrio físico y socioemocional a pesar de los esfuerzos de la comunidad científica y la sociedad en general
por contrarrestarlo. En la zona de Campoy, se observa un incremento del estrés y la ansiedad, así como
rebrotes de algunas enfermedades, agudizadas por las dificultades económicas y sociales que viven cada una
de nuestras familias. Por otro lado, la Organización Panamericana de la Salud busca darle voz a los
adolescentes para que sean parte de las soluciones que van dirigidas a mejorar su salud y su bienestar. Ante
ello, las y los adolescentes del 3° grado se preguntan: ¿De qué manera podemos promover el cuidado de
nuestra salud emocional y el de nuestras familias en relación armoniosa con el entorno?

PRODUCTO: Reflexionamos sobre las oportunidades y dificultades que se podrían presentar en nuestro proyecto
de vida, a través de un cuestionario .
1. REFLEXIONEMOS:

Ahora, para acercamos al tema, leamos con atención las siguientes

historias.

1. ¡Hola! Me llamo Salvador, vivo en la Provincia de Rodríguez de Mendoza, de la

región Amazonas. Tengo un hermano mayor que exporta café y estudia
administración. Mis padres se dedican a la siembra y cosecha del café y mi hermano
ha logrado que toda su cosecha tenga mayor valor gracias a sus conocimientos sobre
el mercado. La verdad es que a mí me gustaría ser como él. Yo lo quiero y lo admiro
mucho. Por ello, le pregunté cómo logró todo lo que ha alcanzado hasta el momento.
Entonces, mi hermano me habló con seriedad y comprensión y me dijo que yo puedo
lograr todo lo que deseo si me lo propongo y lucho por mis sueños. Que debo tener
las metas claras en mi proyecto de vida y que cuente con él en todo lo que necesite.
Me contó qué hizo para lograr lo que tiene. No fue nada fácil, pero con mucho
empeño y perseverancia lo logró. Entendí que es necesario contar con un proyecto de
vida en el que ubique mis proyecciones y ponga todo mi esfuerzo para cumplirlo. He
empezado a entender algunos aspectos importantes que me ayudarán a tener mi
propio proyecto de vida. Tengo mucho ánimo y confianza. Sé que es una herramienta
necesaria y debo ser muy hábil para aprovechar las oportunidades que existen en mi
entorno.
 ¡Hola! Soy Fabiola, del distrito de Carabayllo, en Lima. Estoy cursando el cuarto
grado de secundaria. Felizmente, andamos muy bien por casa, tomando todas las
medidas de prevención contra la COVID-19. Soy parte de una organización de
adolescentes que trabaja temas de promoción de los derechos. La semana pasada,
invitamos a nuestra reunión en la plataforma “Meet” a un artista que nos brindó un
espectáculo con títeres, que tenía como personaje principal a Lucha, una rana que
superó diversos obstáculos para poder construir una laguna segura para las ranas
pequeñas de su entorno, que fue su sueño desde que era una rana chiquita. La
historia de la rana Lucha hizo que en el grupo nos preguntáramos si teníamos una
meta especial, un proyecto de vida. La mayoría de mis compañeros dijo que aún no
lo tenían; mientras que otros dijeron que habían escuchado del tema y que iban a
desarrollarlo cuando terminen la secundaria. El artista invitado recomendó que nos
tomemos un tiempo para reflexionar sobre lo que queremos y que nos propongamos
metas para alcanzar nuestro proyecto de vida. Asimismo, que descubramos las
oportunidades que existen en nuestro entorno para lograrlas, así como los
obstáculos que pudieran afectar negativamente el cumplimiento de las mismas. Por
otro lado, nos recomendó buscar ayuda en nuestra familia o en personas cercanas
de confianza para que nos orienten y apoyen en este camino de construcción de
metas, y que compartan con nosotros cómo han logrado su proyecto de vida .

Después de haber leído atentamente las historias, reflexionamos y respondemos las siguientes preguntas:
1. ¿Qué situaciones permitieron a Salvador y Fabiola pensar en un proyecto de vida?

Su gran interés de salir adelante

2. ¿Por qué es importante tener un proyecto de vida?

Para poder planificar nuestro futuro y saber cuál es nuestra meta de vida

3. ¿Qué oportunidades tiene Salvador para lograr su proyecto de vida?

La experiencia de su hermano mayor y el apoyo de su familia

4. ¿Has descubierto cuáles son las oportunidades y los obstáculos que existen en tu entorno para
el cumplimiento de tus metas?
Yo creo que sí sé cuáles son mis oportunidades y los obstáculos que se podrían presentar a lo largo de mi
vida

Salvador y Fabiola descubrieron que es transcendental tener un proyecto de vida y

que para construirlo es necesario reconocer las oportunidades en nuestro entorno,
como, por ejemplo, la ayuda que podemos recibir de personas de confianza que
nos orienten en la construcción de nuestro proyecto o que nos inspiren a
concretarlo. Es importante que entendamos lo siguiente:
 ¿Qué es un proyecto de vida?
Un proyecto de vida es el camino que debemos seguir para alcanzar las metas que
nos proponemos y vivir la vida tal como la proyectamos, con base en nuestra realidad.
Nos ayuda, orienta y facilita lograr nuestras metas en los ámbitos personal y familiar.

¿Cómo se construye un proyecto de vida?

Para construir un proyecto de vida debemos tomar en cuenta lo siguiente:

1. Conocer y - Identifiquemos qué aspectos, necesidades, valores, habilidades, debilidades y

analizar características únicas y diferenciales tenemos.
nuestra - Enfoquémonos en comprender muy bien en qué punto de nuestras vidas nos
realidad encontramos, en qué hemos avanzado y qué situaciones, personas o aspectos pueden
limitar nuestro potencial.
2. Definir - Conocernos y comprender nuestra realidad actual permitirá determinar de manera clara
expectativas qué queremos lograr en la vida.
- Cada persona tiene expectativas y sueños específicos, que van de la mano de sus
características, preferencias y vocaciones, por ello, es necesario que realicemos una
reflexión personal.
3. Plantear Una vez que identifiquemos nuestras expectativas, estaremos preparadas/os para plasmar
acciones las acciones y estrategias que permitirán lograr las metas.
concretas para - No confundamos metas con deseos. Los deseos son sueños, expectativas. Las metas son
lograr las las acciones concretas que realizaremos siguiendo pasos específicos y que nos llevarán a
metas alcanzar nuestro proyecto de vida.
4. Especificar -Definamos objetivos y las formas de alcanzarlos. Especifiquemos qué tiempo nos llevará
tiempos cumplirlos y evaluemos cuáles serán los avances y progresos que iremos obteniendo en el
camino.
- Recordemos que mientras más precisas/os seamos en cada uno de estos puntos,
tendremos mayores posibilidades de alcanzar el éxito.

¡Ponemos en práctica lo aprendido!

Luego de reflexionar sobre que es un proyecto de vida y
como identifica las oportunidades para construirlo, estamos
listas y listos para poner en práctica lo aprendido.

RETO: Reflexionamos sobre las oportunidades y dificultades que se podrían presentar en nuestro
proyecto de vida, a través de un cuestionario..

Recordemos el ejercicio que realizamos en la actividad anterior, en la cual nos planteamos metas a las
que deseamos llegar en 10 años, siguiendo pasos concretos.

A partir de ello, reflexionemos sobre qué oportunidades y dificultades podríamos encontrar en el camino. Para
ello, respondamos estas preguntas:
 1. ¿Qué familiares nos pueden apoyar en el cumplimiento de nuestras metas?, ¿de qué manera?
Algunas personas de nuestra familia contándome sus experiencias y como lograron superar los obstáculos
que se presentaron en su camino para llegar a su meta
2. ¿Qué personas fuera de nuestra familia nos pueden apoyar en nuestro proyecto de vida? ¿De la escuela?
¿Del barrio? ¿De la comunidad?
Algunas personas que hayan cumplido sus metas, como empresarios o profesionales.
3. ¿Qué instituciones de nuestra comunidad pueden aportar en la construcción de nuestro proyecto de vida?
No estoy muy segura, pero creo que podrían ser nuestros colegios
4. ¿Qué oportunidades laborales y de emprendimiento existen en nuestra comunidad, en la región o en el
país?
Negocios propios, exportación de nuestros recursos, trabajos de medio tiempo, trabajos formales, etc.
5. ¿Qué instituciones de educación superior brindan estudios en los temas que nos interesan? ¿Son públicas o
privadas? ¿Están dentro o cerca de nuestra comunidad?
Universidades e institutos, en mi caso serían privadas, no.

¡Ya estamos culminando! A continuación, algunas ideas muy valiosas e

interesantes.

IDEAS FUERZA:

1 Tener un proyecto de vida es una herramienta que nos ayuda a mantener un orden y medir nuestras
fuerzas para cumplir aquello que nos propongamos.

2 Las metas a corto, mediano y largo plazo se consiguen paso a paso. Una vez que se cumplan las
metas cercanas, pasaremos a las siguientes.

3 Consideremos nuestras virtudes y talentos personales, así como las posibilidades que nos brinda el
entorno.
4 Enfoquémonos en los aspectos más positivos de nuestras metas, de este modo contribuiremos a
nuestro bienestar y al de los demás.

AUTOEVALUATE MARCANDO CON MUCHA SINCERIDAD ESTA LISTA DE COTEJO:

Aprendizajes Mucho Más o menos Poco

 Reconocí mis virtudes y talentos personales, así como las X

posibilidades que nos brinda el entorno.
 Identifiqué a las personas de mi familia e instituciones, que X
me pueden apoyar en mi proyecto de vida.

 Identifiqué las oportunidades laborales y de X

emprendimiento que existen en mi comunidad, en mi
región o en mi país
 Propuse metas a mediano y largo plazo en mi proyecto de X
vida, que aportan a la construcción de un país mejor.

Metacognición:
1. ¿Qué aprendimos hoy?
Crear un proyecto de vida
 2. ¿Para qué me sirve lo aprendido?
Poder crear mi proyecto de vida

Recuerda: Guardar en un portafolio tus evidencias. No gastes en impresiones de documentos en estos momentos de
emergencia. Enviar el desarrollo de esta ficha hasta el 06 de julio del 2021, máximo 5:00 p.m. Enviando al WHATSAPP
963829454 o al CORREO: tutoriasol3a@gmail.com GRACIAS.

Referencia:
https://resources.aprendoencasa.pe/red/aec/regular/2021/2d3e8d80-86ea-43cb-a67a-8127cd1691bd/Exp4-
secundaria-3y4-seguimosaprendiendo-tutoria-Act02Cualessonnuestrossuenos.pdf

Tema: Reunión de Tutoría 3° A

Hora: 5 jul. 2021 10:30 a. m. Lima

Unirse a la reunión Zoom

https://us05web.zoom.us/j/86409008151?pwd=QlB1ZWFiOXpTQkhPVGxRSDl0SGR4UT09

ID de reunión: 864 0900 8151

Código de acceso: g4R1Vs