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TEMA: USO DE LA ORTOGRAFA CASTELLANA NORMAS GRAMATICALES DE ORTOGRAFA ACENTUAL, LITERAL Y PUNTUAL MATERIAL DE ESTUDIO PERMANENTE.

I- ORTOGRAFA ACENTUAL Normas Generales de Acentuacin 1.- ANTECEDENTES FONOLGICOS BSICOS


- Slaba es el sonido en cuya pronunciacin se emplea una sola emisin de voz. - Palabra es la slaba o grupo de slabas que expresan una sola idea. Segn el nmero de slabas de que estn compuestas, las palabras se dividen en monoslabas, si tienen una sola slaba (sol, hay, a); bislabas, si tienen dos slabas (r- os, ai- res, co- ral) trislabas, si tienen tres slabas (por- tugus, es- ti-val, es- qui- na ); polislabas, si tienen ms de tres (rega-l- a , ac- cio- nis- ta, l- ti- ma- men- te). - Slaba tnica es la acentuada y se pronuncia con mayor intensidad de voz. En las palabras de dos o ms slabas, solo una slaba es tnica, las dems son slabas tonas (sin acento). Ej.ad-jun-to, pas-tel, far-ma-cu-ti-co, in-dus-trial, ja-po-ne-sa, r-bol - Clases de palabras segn el acento Por razn del acento tnico, las palabras se dividen en: Agudas, si se acentan en la ltima slaba (ca-f); llanas o graves, si se acentan en la penltima slaba (re-ce-ta); esdrjulas, si se acentan en la antepenltima slaba (qu-mica); sobresdrjulas, si se acentan en la anterior a la antepenltima slaba (lti-ma-mente). - Diptongos, Triptongos, Hiatos. Las vocales se dividen en abiertas: a,e,o, y cerradas: i,u. - Diptongo es la unin de una vocal abierta y de otra cerrada o de dos vocales cerradas (patria, rui-do). - Triptongo es la unin de dos vocales cerradas y una abierta (miau, a-veri-guis). La letra h entre dos vocales no impide que stas formen diptongo (de-sahu-cio). - Hiato es la destruccin del diptongo, pues mediante el acento se separa la slaba (ra--ces, gra).

2.- REGLAS GENERALES DE ACENTUACIN


1 Las palabras agudas de ms de una slaba terminadas en vocal se acentan grficamente. Tambin llevan tilde las palabras agudas terminadas en las consonantes n y s. Ej. aqu, conoci, salud , pap, segn, jardn, despus, portugus, anglosajn, Ass. 2 Las palabras graves o llanas terminadas en consonante, menos n-s, se acentan grficamente. Las palabras graves terminadas en vocal no se acentan. Ej. crter, automvil, til, lpiz, csped, prcer, inverosmil, cliz, alfrez, carcter.

3 Las palabras esdrjulas y sobresdrjulas se acentan siempre. Ej. mdico, nrdico, especmenes, jurdico, bioqumico, espritu, paleoltico. Nota: Las letras maysculas conservan la tilde si les corresponde.

3.-REGLAS ESPECIALES DE ACENTUACIN


1 Los adverbios terminados en mente conservan la acentuacin de sus elementos componentes. Ej. fcilmente, comnmente, lcitamente, cortsmente, telefnicamente, prximamente, graciosamente. 2 Los relativos que- quien- quienes- cual- cuales- cuanto- cuantacuantos- cuantas, y los adverbios como - cuando- donde en sentido interrogativo o exclamativo llevan acento ortogrfico. Ej. Cundo vendrs? Qu emocionante! Ya s dnde est! Por qu no res hoy? Nota: Por qu (con tilde y separado) se utiliza en exclamaciones y en interrogaciones directas e indirectas. Ej. Por qu lo hiciste? Porque (sin tilde y junto) se utiliza para responder. Ej. Porque me dio la gana. Porqu (con tilde y junto) se utiliza cuando va precedido de un artculo (el, los), caso en que funciona como sustantivo. Ej. Ignoro el porqu de tu cambio. - Por qu lo hiciste? - Porque me dio la gana. - Ignoro el porqu de tu cambio. 3 Los trminos latinos o de otras lenguas usados en castellano y los nombres propios extranjeros incorporados al idioma se acentan ortogrficamente, de acuerdo a las normas generales. Ej. supervit, dficit, tem, qurum, referndum, desidertum, ultimtum, memorndum. Schbert, Wndsor, Schlger. 4 En los compuestos de dos o ms adjetivos unidos con guin cada elemento conservar su acentuacin prosdica y la ortogrfica si le correspondiere. Ej. hispano-belga, anglo-sovitico, histrico-crtico, chilenofrancs, tcnico-administrativos. Nota: Los monoslabos ti, fue, fui, dio, vio, fe, se escriben sin tilde. 5 Los pronombres ste, se aqul, con sus respectivos femeninos y plurales, llevarn normalmente tilde, pero ser lcito prescindir de ella cuando no exista riesgo de anfibologa. Ej. Las canciones seleccionadas son stas. 6 La partcula aun llevar tilde (an) y se pronunciar como bislaba cuando pueda sustituirse por todava. Ej. an est aqu . Est aqu an. En los dems casos, es decir, con el significado de hasta, tambin, inclusive ( o siquiera, con negacin ), se escribir sin tilde . Ej. Aun los sordos pueden orme. No hizo nada, ni aun lo intent.

7 Los vocablos agudos terminados en -ay, -ey, -oy, -uy, se escribirn sin tilde .Ej virrey, convoy, Uruguay. 8 Acentuacin diacrtica: Es el acento que se usa para distinguir palabras -generalmente monoslabas- que tienen igual forma, pero distinto significado.

l (pronombre personal). Ej. l se arrepinti. t (pronombre personal) Ej. t estudias mucho. s (adverbio de afirmacin). Ej. S, contest. s (verbo saber y ser). Ej. S que vendrs. S honesto y veraz. slo (adverbio de modo). Ej. Slo le queda uno. T (sustantivo). Ej. Te invito a tomar t. II- ORTOGRAFA LITERAL: USO DE MAYSCULAS

el (artculo determinante). Ej. el libro es interesante. tu (adjetivo posesivo). Ej. escuch tu creacin musical. si (conjuncin condicional). Ej. si me vienes, no saldr. se (pronombre). Ej. l se peina. Se arrienda esta casa. solo (adjetivo o sustantivo). Ej. Ests solo?. Tocar un solo de guitarra. te (pronombre personal). Ej. Ojal no se te olvide.

1 Se escribe con mayscula la primera palabra de todos los escritos y la primera palabra despus de un punto seguido o aparte. 2 Los nombres propios de personas o de instituciones. Ej. Comunidad Europea, lvaro, Sofa. 3 Los nombres que corresponden a ttulos de obras artsticas (novelas, pinturas, edificios, peras, etc.). Ej. El Barbero de Sevilla, Las Meninas, Congreso Nacional, Universidad Catlica. 4 Las frmulas de cortesa, nombres de dignidad, cargos oficiales y ttulos de nobleza se escriben con mayscula, especialmente si estn abreviados. Ej. Su Santidad, el Rey Juan Carlos, Intendente de la Regin Metropolitana, Ud., Su Santidad, Distinguido Sr., Estimada Sra. 5 Los nombres de atributos divinos, los pronombres l, T, Ti, referidos a Dios. Ej....miradlo a l. 6 Se escriben con mayscula todas las letras que conforman una sigla. Adems van separadas por un punto. Ej. C.T.C., S.N.S. 7 Si despus de dos puntos se citan palabras textuales. Ej. Dice el refrn: Haz el bien y no mires a quien 8 La numeracin romana usada en distinguir personas siglos, tomos, libro, parte, canto, captulo, ttulo, ley, clase y otras divisiones. Ej. siglo XXI, captulo XLV. 9 En letras compuestas o dobles, slo se escribir la primera de ellas con mayscula. Ej. Chile, Llanquihue. 10 La primera palabra de cada prrafo en solicitudes, leyes, decretos, etc., aunque el prrafo anterior termine en punto y coma.

Nota: No se consideran nombres propios y, por consiguiente se escribe con minscula los das de la semana, los meses y estaciones del ao, puntos cardinales, idiomas y gentilicios.

III- ORTOGRAFIA PUNTUAL Es de primordial importancia la correcta puntuacin en todo texto, ya que el cambio de lugar o la omisin de un signo de puntuacin, puede alterar el significado del escrito. 1.- SIGNOS QUE INDICAN PAUSA USOS DE LA COMA
1 Se usa la coma para separar los elementos de una enumeracin, a menos que estn unidos por las conjunciones y-, e-, ni-, o-.Ej. : Pedro, Jos e Isabel estn aqu. 2 El vocativo (palabra o palabras que sirven para dirigirse o llamar a alguien) debe ir encerrado por comas si est intercalado en la oracin. Si va al principio, llevar la coma atrs; si va al final, la llevar delante. Ej.: a) Chofer, detenga el taxi. b) Detenga, chofer, el taxi. c) Detenga el taxi, chofer. 3 Se encierran entre comas los elementos intercalados, como frases explicativas (palabra o conjunto de palabras que aclaran o amplan el contenido que se expresa en la oracin). Ej. El Museo del Prado, uno de los museos ms completos, contiene grandes tesoros artsticos. 4 Se pone coma antes de las palabras pero, pues, mas, porque, mientras, donde, como, sino, aunque. Ejs. -Ir, pero volver. -Qued de reserva, mas pronto ascender a titular. -Ir maana, como se dijo. -Se lo dir, aunque le moleste. -No fue l, sino su amigo. - Ven ac, donde mis ojos te vean. 5 Se usa coma en lugar de un verbo elptico (verbo que se encuentra omitido en la oracin, por haber sido empleado recientemente en una oracin anterior ).Ejs. Sara toca piano; l, batera. Ahora juegas t; despus, yo. 6 Se encierran entre comas los ilativos tales como:- es decir, por lo tanto, vale decir, por consiguiente, por ejemplo, en consecuencia, sin embargo, sin duda, no obstante, en cambio, en fin, y otras expresiones semejantes. Ejs. Aprob todos los ramos, en consecuencia, ya es un egresado. 7 Se separa por coma el sujeto extenso del resto de la oracin, es decir, del predicado. Ej.: El edificio con la ms alta tecnologa constructiva de nuestro pas, ser inaugurado maana. 8 Se usa coma para separar el hiprbaton o transposicin del predicado, es decir, cuando se altera el orden lgico de la oracin gramatical. El orden lgico es el siguiente: Sujeto + Predicado y, dentro de ste, los complementos Directo, Indirecto y Circunstancial. Ej. En el corazn de la gran isla britnica, se ubica la ciudad de York, entre Londres y Edimburgo. 9 Se utiliza coma delante de una forma verbal gerundio. Ej. Pronto nos vemos en plena ciudad, cruzando el puente sobre el Sena.

USO DEL PUNTO


El punto sirve para indicar una pausa notoria en la lectura y se emplea: 1 Al final de un escrito. Punto final.

2 Al final de una oracin, para indicar que todo lo anterior tiene sentido completo. Existen dos tipos de punto que cumplen con esta condicin: Punto Aparte y Punto Seguido. a) Punto Seguido: Se emplea para separar oraciones distintas, pero que se refieren a un mismo tema. Las oraciones se escriben , por lo tanto, en el mismo rengln. b) Punto Aparte: Se emplea para separar oraciones que se refieren a temas diferentes. Las oraciones se escriben, por lo tanto, en renglones separados, constituyendo prrafos distintos. 3 Despus de una abreviatura. Ej.:Sra., Srta. , Dr. 4 Despus de cada letra inicial que forma una sigla, excepto aqullas en que se repite la letra para indicar pluralidad. Ej. O.E.A. , FF.AA. , EE.UU. , C.T.C. .

USO DEL PUNTO Y COMA.


Se separan por punto y coma: 1 Las diferentes oraciones que estn relacionadas por el sentido y que ya llevan una o ms comas. Ej. Captbamos la msica, las voces, la alegra; todo indicaba que all era la fiesta. 2 Las oraciones yuxtapuestas, es decir, las oraciones que se relacionan por el sentido. Ej. El odio nada engendra; slo el amor es fecundo. Miriam cant una balada; todos se emocionaron.

USO DE LOS DOS PUNTOS.


Se usan dos puntos: 1 Antes de una enumeracin anunciada anteriormente. Ej. Las virtudes teologales son tres: fe, esperanza y caridad. 2 Antes de una cita textual, la cual debe escribirse entre comillas. Ej. Vicente Huidobro en uno de sus poemas sobre Adn dice: l puso palabras en todas partes donde antes callaba, en donde siempre antes estuvo silencioso.. 3 Antes de una explicacin, que es consecuencia de lo dicho anteriormente. Ej. Escalar el Aconcagua: misin difcil, pero no imposible. 4 Despus del encabezamiento de cartas, discursos y otras instancias de saludo. Ej. Distinguido seor: Me dirijo a .... Seoras y Seores: Al celebrarse en este da.....

2.- SIGNOS DE DISTRIBUCIN USO DEL GUIN MAYOR Y DEL MENOR


El guin mayor (-) se usa para: a) encerrar los elementos intercalados en lugar de la coma a modo de parntesis. Ej. Las prendas del espritu joven - el entusiasmo y la confianzacorresponden, en las armonas de la historia y la naturaleza, al movimiento y a la luz. b) Sealar los dilogos de cada personaje en las obras narrativas. Ej. Cmo se llama ? -Pedro Daz. - Edad ? - Quince aos. - Direccin ? - La misma de mis padres.

El guin menor se usa para: a) Cortar las slabas de una palabra que no caben dentro de un mismo rengln. El corte no debe destruir la slaba. Ej. fiel-men-te, gai-te-ro, la-bora-to-rio,, a-te-o, ma-re-a, fan-ta-s-a, lad, pa-se-o. Nota: Cuando la primera o la ltima slaba de una palabra es vocal , sta no debe quedar sola al comienzo ni al final de un rengln, aunque se trate de un hiato. b) Las palabras compuestas por un prefijo tienen una doble posibilidad de corte. En tales casos, se podr separar la palabra por sus componentes o bien por el silabeo normal. Ej. nos-o-tros / no-so-tros ; mal-es-tar ma-les-tar ; des-a-ten-to / de-sa-ten to. c) En los casos de H intercalada despus de una consonante, la palabra deber cortarse inmediatamente antes de esa letra , quedando la H al comienzo del rengln. Ej. des-ha-cer; re-hu-sar, des-ho-nes-to. d) Separar palabras compuestas de uso ocasional, ya que el uso an no ha fusionado. Ej. franco-prusiano, terico-prctico.

USO DEL PARNTESIS


Se encierran entre parntesis algunas oraciones y frases aclaratorias, noticias, datos fechas. Dentro del parntesis y fuera de l, se deber usar la puntuacin habitual que corresponda. Ej. Cervantes (1547-1616) es el ms alto exponente de la literatura de todos los tiempos.

USO DEL ASTERISCO


Se usa para indicar una llamada o nota, la que al pie de la pgina va encabezada por el mismo signo. Tambin se emplean letras o nmeros. Ej.....dando grandes voces, procur recordarme *.Mas como me tocase con las manos,....etc.

USO DE COMILLAS
Se usan comillas al principio y al final de una cita textual. Ej.: Jess dice: Dejad que los nios vengan a M. -Para dar sentido no habitual a una palabra, usando la irona. Ej.: La obra dur en cartelera una semana debido al xito que tuvo. -Al principio y al final del ttulo de obras de arte, nombres barcos, aviones, negocios, apodos. Ej.: La travesa por los canales del sur la hicimos en el Navimag. -Se usan comillas para sealar el uso de palabras extranjeras poco frecuentes. Ej.: Nos juntamos a las 20.00hrs. en el Happyhour del Hotel Ritz.

3.- SIGNOS DE ENTONACIN USO DE LOS PUNTOS SUSPENSIVOS


Los puntos suspensivos se usan para: 1 Dejar expresamente incompleto el sentido de una oracin, de manera que el lector imagine los elementos que faltan Ej. Dice el refrn: Juego de manos 2 Sealar una cita textual incompleta ( al comienzo o al final ) El Madrigal de Gutierre de Cetina comienza: Ojos claros, serenos, si de un dulce mirar sois alabados... . 3 Sorprender al lector con lo inesperado de la salida. Ej.: Se cit a reunin y asistieronslo tres personas.

USO DE LA INTERROGACIN Y DE LA EXCLAMACIN


Estos signos se usan al comienzo y al final de preguntas o de exclamaciones, aunque stas se encuentren en medio de una oracin. Es necesario tener en cuenta que estos signos reemplazan el uso del punto al final de un texto, aunque no excluyen el uso del resto de los signos de puntuacin. Ej. Qu ternura tiene el ltimo sol para las hojas secas! Cuando se trate de una serie de oraciones interrogativas o exclamativas breves, slo la primera de ellas deber comenzar con mayscula, llevando cada una sus signos de interrogacin o de exclamacin correspondientes Ej. Qu es poesa? y t me lo preguntas? poesa eres t! En oraciones interrogativas o exclamativas indirectas, no se utilizan los signos de interrogacin o de exclamacin Ej. Me pregunt qu necesitaba. Quisiera saber cmo tramitar mi visa.

IV- HOMONIMIA
Son aquellas palabras que tienen semejanza en su forma de escribirse o pronunciarse, aunque tienen distinto significado. Se dividen en: 1- Homgrafo: Igual escritura, pero distinto significado. Ejemplo: copa, alce, vela. 2- Homfonos: Suenan igual, pero se escriben diferente. Ejemplos: Vaya- Valla-Baya Haya- Halla Ah- Ha-A Ah- Hay- Ay Asta- Hasta Tubo- Tuvo Casa- Caza Tasa- Taza Cocer- Coser Ola- Hola Basta- vasta Incipiente- Insipiente Revelar- Rebelar Barn- Varn Ojear- Hojear Ejercicio: Una vez dilucidado su significado, elaborar una oracin con cada una de estas palabras.

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