UNIVERSIDAD DE ORIENTE

NÚCLEO DE ANZOÁTEGUI
POSTGRADO CIENCIAS ADMINISTRATIVAS
(8306-3243) Metodología de la Investigación

Paradigmas de Investigación

Realizado por:
Revisado por:
Laura Gómez
Prof. Aura Pirincha 20.993.482
Sección: GGIB

Barcelona, 25 de febrero del 2022

 INTRODUCCIÓN
Para la formulación de un proyecto de investigación, es indispensable conocer y
decidirse por un determinado paradigma que oriente el proceso investigativo, ya que,
como investigadores, hay que ser capaces de comprender y articular a dónde se quiere
dirigir el estudio para obtener los mejores resultados.
Por consiguiente, a continuación se expondrán conceptos de lo que se entiende
por un paradigma. Para Damiani (1997), Un paradigma constituye un sistema de
ideas que orientan y organizan la investigación científica de una disciplina,
haciéndola comunicable y modificable al interior de una comunidad científica que
utiliza el mismo lenguaje.
En el mismo orden de ideas, Pérez Serrano (1994) dice que el paradigma puede
señalar, orientar o avanzar en niveles diferentes a los métodos, instrumentos a utilizar
y a las cuestiones de investigación que queremos contrastar. El o los paradigmas en el
que nos situamos los investigadores presentarán las características y singularidades de
la investigación abordada, que deberán de considerarse oportunamente a lo largo del
desarrollo de dicho proceso.
Para Guba y Lincoln (1994) existen cuatro paradigmas que respaldan los
diversos procesos investigativos: positivismo, post-positivismo, teoría crítica y
constructivismo, y para que un investigador se posicione en uno de ellos debe
responder a tres interrogantes: (1) la pregunta ontológica ¿Cuál es la forma y
naturaleza de la realidad? (2) la pregunta epistemológica ¿Cuál es la naturaleza de la
relación entre el conocedor o el posible conocedor y qué es aquello que puede ser
conocido? y (3) la pregunta metodológica ¿Cómo el investigador puede descubrir
aquello que él cree puede ser conocido?
Siguiendo con el contenido sobre paradigmas de investigación, a continuación
se describirá lo qué se concibe por cada uno de estos paradigmas abarcando desde el
punto de vista ontológico, epistemológico y metodológico.
Positivismo

El paradigma positivista explora la realidad social. La posición ontológica de

los positivistas es la del realismo. La posición epistemológica de positivistas es la del
objetivismo (observadores objetivos) sin afectar ni perturban lo que se está
observado. La metodología positivista se basa en gran medida en la experimentación,
observación y la razón.

Post-positivismo

Este paradigma es un intento de abordar las debilidades del paradigma

positivista. Los enfoques post-positivistas asumen que la realidad es múltiple,
subjetiva y construida mentalmente por los individuos. La posición ontológica del
post-positivismo es el del realismo crítico, lo que implica que todo conocimiento
tiene fallas.Básicamente se encuentra entre el positivismo y lo interpretativo.

Teoría Crítica

Cuestiona las bases conceptuales y teóricas del conocimiento y el método. La

posición ontológica dice que lo elementos del realismo histórico (factores culturales,
políticos, étnicos, de género y religiosos) interactúan entre sí para crear un entorno
social sistema. Epistemológicamente, la teoría crítica es subjetiva, es decir, ningún
objeto puede ser investigado sin ser afectado por el investigador. La metodología
crítica es dialógica y dialéctica. En la investigación crítica, se generan principalmente
datos cualitativos, aunque los datos cuantitativos podrían también ser usado.

Constructivismo

Es también llamado “Paradigma Interpretativo”. A diferencia del positivismo,

el investigador es parte de lo que se está observando en el constructivismo social.
Ontológicamente, los constructivistas creen en realidades múltiples construidas
socialmente. La epistemología constructivista es subjetiva. En la metodología, se
recopilan principalmente datos cualitativos de los participantes.
 CONCLUSIÓN

La investigación tuvo como finalidad conocer el enfoque de los paradigmas:

positivismo, post-positivismo, teoría crítica y constructivismo; tomando en cuenta su
ontología, epistemología y metodología de cada uno. Para ello se recopiló
información que sirvió para su posterior parafraseo y análisis, cuyas conclusiones
más resaltantes son desglosadas a continuación:
1. El positivismo tiene como interés explicar, controlar y predecir.
2. El post-positivismo es la versión modificada del positivismo; la diferencia entre
ambos es que el post-positivismo busca comprender e interpretar los hechos y el
positivismo busca lo mencionado en el ítem anterior.
3. En la teoría crítica el interés es la liberación, emancipación para criticar e
identificar el potencial de cambio.
4. El constructivismo se incumbe en comprender, interpretar y compartir la
comprensión de la forma mutua y participativa.
 REFERENCIAS

Damiani, L. F. (1997). Epistemología y ciencia en la modernidad: el traslado de la

racionalidad de las ciencias físico-naturales a las ciencias sociales. Caracas:
Ediciones de la Biblioteca de la UCV/FACES. 

Guba, E. y Lincoln, Y. (1994). Competing paradigms in qualitative research.

Thousand Oaks, Estados Unidos: Sage Publications.

Pérez, G. (1994). Investigación cualitativa: retos e interrogantes. I. Métodos. Madrid,

España: Muralla.