PRODUCTO ACADÉMICO N° 2

ASIGNATURA

COMUNICACIÓN Y ARGUMENTACIÓN

AVANCE ENSAYO ARGUMENTATIVO

Docente: Mark Lopez Chumbe Sección: 24952 Fecha: 16/04/2023
Estudiantes:
1.
Apellidos y Nombres %

Díaz Espinoza Jerry Alejandro 100%

Erazo Albino Ingrid Patricia 100%

2.

INSTRUCCIONES: Estimados estudiantes, de acuerdo con los criterios de la rúbrica

de evaluación redacten el proyecto de ensayo argumentativo.

INTRODUCCIÓN

CONTEXTUALIZACIÓN
“La educación virtual es uno de los nuevos métodos
(Definición de moción) de enseñanza en la actualidad y utiliza la tecnología
para educar de forma remota, eliminando las
barreras de la distancia y, por qué no,
tiempo.”(GCFglobal org,(s/f), párr.2)

CONTROVERSIA ¿Debe considerarse la efectividad de la virtualidad

(Pregunta polémica) en la educación o en el trabajo?

TESIS Frase Considero que

valorativa

Moción Efectividad de la virtualidad en la

educación o en el trabajo

Carga de Si no cuentas con tanta fuerza de

prueba voluntad a media clase podrías irte a
jugar con tu mascota que te hace ojitos
de gato con botas al otro lado de tu
 Comunicación y Argumentación

cuarto”

Tesis Considero que, si no cuentas con tanta

(oración) fuerza de voluntad a media clase podrías
irte a jugar con tu mascota que te hace
ojitos de gato con botas al otro lado de tu
cuarto.

REDACCIÓN DEL PÁRRAFO INTRODUCTORIO

La efectividad de la virtualidad en la educación o en el trabajo es un tema muy

controversial que genera posiciones encontradas. Pues,“La educación virtual es
uno de los nuevos métodos de enseñanza en la actualidad y utiliza la tecnología
para educar de forma remota, eliminando las barreras de la distancia y, por qué no,
tiempo.”(gcfglobal org.(s/f). párr.2). Frente a este contexto,surge la siguiente
interrogante: ¿Debe considerarse la efectividad de la virtualidad en la educación o
en el trabajo? Al respecto, considero que si no cuentas con tanta fuerza de
voluntad a media clase podrías irte a jugar con tu mascota que te hace ojitos de
gato con botas al otro lado de tu cuarto. A continuación, defenderé mi postura
con argumentos sólidos.

título:Título: Efectividad de la virtualidad en la educación o en el trabajo

“La educación virtual es uno de los nuevos métodos de enseñanza en la actualidad y

utiliza la tecnología para educar de forma remota, eliminando las barreras de la
distancia y, por qué no, tiempo.”

(GCFglobal org,(s/f), párr.2)

DESARROLLO

ARGUMENTO DE AUTORIDAD

AFIRMACIÓN Si las personas, en especial los niños son más vulnerables en

cuanto a la adicción a la virtualidad, a los videojuegos,
sedentarismo y por ende tienen alteraciones psicológicas.

RAZONAMIENTO Es por ello que, los niveles de obesidad, y violencia en el

Perú reflejan que el 62.7% total de personas de 15 años en
adelante.

EVIDENCIA Al respecto, la Mg. Beatriz Quispe Quille, miembro del equipo

técnico de la dirección manifestó que Actualmente en el país
de cada 10 adultos hay 8 que tienen problemas de obesidad y

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 Comunicación y Argumentación

sobrepeso y que en el caso de los niños menores de 5 años es

preocupante ver las estadísticas se están incrementando.

(MINSA,2020 párr. 4)

REDACCIÓN DEL PÁRRAFO ARGUMENTATIVO DE AUTORIDAD

Si las personas, en especial los niños son más vulnerables en cuanto a la adicción a
la virtualidad, a los videojuegos, sedentarismo y por ende tienen alteraciones
psicológicas. Es por ello que, los niveles de obesidad, y violencia en el Perú
reflejan que el 62.7% total de personas de 15 años en adelante. Al respecto, la Mg.
Beatriz Quispe Quille, miembro del equipo técnico de la dirección manifestó que
“Actualmente en el país de cada 10 adultos hay 8 que tienen problemas de
obesidad y sobrepeso y que en el caso de los niños menores de 5 años es
preocupante ver las estadísticas se están incrementando”.

(MINSA,2020 párr. 4)

Título: La virtualidad favorece al sedentarismo infantil

“Actualmente en el país de cada 10 adultos hay 8 que tienen problemas de

obesidad y sobrepeso y que en el caso de los niños menores de 5 años es
preocupante ver las estadísticas se están incrementando”.

(MINSA,2020 párr. 4)

ARGUMENTO DE RELACIONES CAUSALES

AFIRMACIÓN si las principales dificultades como la falta de servicio de

internet se solucionaran en el Perú ocasionaria que muchos
personas en especial nuestros jóvenes pudieran tener una
educación virtual con efectividad

RAZONAMIENTO Es asi que, en el Perú hay muchas dificultades en redes y

equipos tecnológicos para brindar una calidad educativa virtual.

Con relación a ello, la Contraloría General de la Republica

menciona que “las principales dificultades para recibir las
clases virtuales fueron: fallas en el servicio de Internet (72%),
comparten equipo (computadora, tv, radio) con otra persona
(59%), falta de plan de datos para celular (59%), falta de

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servicio de Internet (52%)”

REDACCIÓN DEL PÁRRAFO ARGUMENTATIVO DE RELACIONES CAUSALES

Si las principales dificultades como la falta de servicio de internet se solucionaran en

el Perú ocasionaria que muchos personas en especial nuestros jóvenes pudieran
tener una educación virtual con efectividad. Es así que, en el Perú hay muchas
dificultades en redes y equipos tecnológicos para brindar una calidad educativa
virtual. Con relación a ello, la Contraloría General de la Republica menciona que
“las principales dificultades para recibir las clases virtuales fueron: fallas en el
servicio de Internet (72%), comparten equipo (computadora, tv, radio) con otra
persona (59%), falta de plan de datos para celular (59%), falta de servicio de
Internet (52%)”

(Gob.pe. 2020 , (s/f), parr. 7)

Título: Las dificultades en las redes y equipos tecnológicos.

“las principales dificultades para recibir las clases virtuales fueron: fallas en el
servicio de Internet (72%), comparten equipo (computadora, tv, radio) con otra
persona (59%), falta de plan de datos para celular (59%), falta de servicio de
Internet (52%)”

(Gob.pe. 2020 , (s/f), parr. 7)

LISTA DE REFERENCIAS [en formato APA]

(GCFglobal org,(s/f), párr.2) Educación virtual: ¿Qué es la educación virtual?

Recuperado el 17 de abril de 2023, de https://edu.gcfglobal.org/es/educacion-
virtual/que-es-la-educacion-virtual/1/

(Gob.pe. 2020 , (s/f), parr. 7) Más del 32% de alumnos en 17 regiones no habría
obtenido resultados satisfactorios en 2020 . (s/f). Gob.pe. Recuperado el 17 de
abril de 2023, de https://www.gob.pe/institucion/contraloria/noticias/483177-
mas-del-32-de-alumnos-en-17-regiones-no-habria-obtenido-resultados -
satisfactorios-en-2020.

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En el Perú, el 62,7 % de personas de 15 años de edad a más padecen exceso de

peso . (s/f). Gob.pe. Recuperado el 17 de abril de 2023, de
https://www.gob.pe/es/n/6195

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