PROFUNDIZACIÓN EN INTERVENCIÓN PSICOSOCIAL Y

HERRAMIENTAS TERAPÉUTICAS PARA EL TRABAJO CON

NIÑOS, ADOLESCENTES Y FAMILIAS
Módulo 4: Complejidades en la intervención
familiar
Unidad 5: Intervención en familias con hijos adolescentes

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Es necesario manifestar la importancia del involucramiento familiar en la

intervención con adolescentes, pues la conducta, variaciones y expresiones de esta puede
producir variadas respuestas emocionales y conductuales en sus hijos adolescentes, los
que podrán ser interpretados por la familia como ajenos a los conflictos presentes en el
sistema y por tanto atacarlos duramente, comenzando un círculo que será necesario
intervenir, clarificar y detener.

En principio, el énfasis de la intervención orientada a la inclusión de la familia

apuntará al fortalecimiento de la vinculación de los padres con sus hijos, por tanto, su norte
supondrá el enfocarse en los recursos familiares presentes y utilizables para dicha
vinculación más que los déficits o dificultades que han ocasionado el conflicto. Siguiendo
el caso de Jorge, donde la aventura de su padre afecto al sistema, poniéndolo a él como
sujeto índice, el explorar las potencialidades de dicha familia y rescatar los vínculos
existentes, podrá ayudar a solventar los difíciles momentos que se encuentra viviendo.

Escudero y Muñiz (2010) presentan una estrategia de trabajo con adolescentes y

sus familias, basado en la alianza que, si bien está orientado a proceso terapéuticos puede
ser adaptado a otro tipo de intervenciones y que sigue los siguientes elementos:

Inclusión familiar: basado en la premisa de que, además de tener una efectividad

equivalente al tratamiento individual, los procesos familiares reportan beneficios a todos
sus miembros y por tanto permiten la mantención de los cambios durante el tiempo. Por
otro lado, es lógico pensar que una intervención ante una familia que se ha estructurado
para mantener un problema sea cual fuese la causa (patrones de comunicación inefectivos,
carencias emocionales, etc.), debe sin duda incorporar a todos los miembros involucrados.

Es importante rescatar que una intervención que incluya a toda la familia reviste una
dificultad mayor a la intervención individual, la complejidad que marca una diferencia con
respecto a la intervención individual, es que se han de manejar múltiples niveles de relación
y múltiples motivaciones entre los miembros de la familia. Relaciones y motivaciones
diferentes que además con frecuencia están en abierta contradicción. Como hemos
señalado en otras unidades, en la intervención con adolescentes podremos encontrar que
los objetivos de intervención ideales para el padre serán totalmente diferentes para el
adolescente, por ejemplo. Entonces, cuando decidimos realizar una intervención familiar,
debemos manejar dichos objetivos logrando un ambiente colaborativo y de co-
responsabilidad, lo cual requiere de habilidades de mediación y fomento al trabajo
colaborativo por parte del interventor.

Consideración del Conflicto: Un aspecto importante a evaluar en el trabajo familiar

con adolescentes, corresponderá al desarrollo del conflicto y la forma en que se despliega
este en la dinámica familiar. Friedlander (2006): señala que dos de los elementos
fundamentales en la evaluación del conflicto familiar son; la estructura de poder de la
familia, que puede hacer vulnerables a determinados miembros de la familia (niños,
adolescentes, mujeres), llegando incluso a ser abusiva; el conflicto ha llegado al estado de
crisis, en específico bajo la idea de que las familias llegan a solicitar ayuda profesional
cuando el conflicto familiar ha alcanzado niveles difíciles de regular sin ayuda externa.
Cabe destacar la importancia que cabe la realización de una buena evaluación del motivo
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de consulta del adolescente y su familia, pues nos permite determinar si es a causa de un

conflicto personal que cuenta con el apoyo familiar o un conflicto familiar que se ha
desregulado deviniendo entonces en una toma de decisión acerca de optar por un proceso
familiar o individual. En nuestro ejemplo, Jorge ha entrado en conflicto con una
problemática familiar que, si bien podría ser intervenida de manera individual, reportará
mayores beneficios al hacerlo de forma familiar.

Por último, hay que destacar lo señalado por Escudero (2008) respecto a que la
intervención familiar adolescente requiere de la creación de un contexto seguro para todos.
Siendo tarea principal de la intervención desde sus momentos iniciales, el manejo
negociador por parte del profesional, que asegure un mínimo de seguridad y condiciones
que permitan a cada uno de los miembros de la familia y en especial al adolescente
desplegar sus conflictos sin temor.

Comunicación: El desarrollo comunicacional del profesional y los miembros de la

familia está enmarcada a su vez en el tipo de comunicación que tienen los miembros de la
familia entre ellos. Será esencial la forma en que el profesional logra construir el desarrollo
del conflicto que aqueja al sistema, sin embargo, es frecuente en las intervenciones
familiares, la existencia de algunos miembros que comienzan con mayor interés en las
respuestas o formas de expresión de los otros participantes, e incluso más preocupados
de reaccionar intensamente frente a lo comunicado por los otros miembros, que de construir
en conjunto el conflicto que les aqueja. Será fundamental el papel del profesional para ir
“entretejiendo” una red comunicacional que logre confluir en una queja construida por
todos. En aquellas familias en las que hay poca comunicación (por un clima emocional
distante y frío, o bien muy conflictivo y cargado de agresividad) lo más común es que el
adolescente no tenga una idea correcta de cómo le ven sus padres y hermanos; y los
padres no tienen tampoco mucha idea de cómo los ve su hijo adolescente. La ansiedad
está presente en la intervención como una consecuencia de la relación familiar.

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