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2. Evaluación de producción de párrafos expositivos 2022- 10

(equipo 4 ) solucionario
Comprensión y redacción de textos (Universidad Tecnológica del Perú)

Studocu no está patrocinado ni avalado por ningún colegio o universidad.

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 PRUEBA MIXTA DE COMUNICACIÓN EFECTIVA
Estrategias de producción de párrafos expositivos

Sección : …………………………………
INSTRUCCIONES: el presente instrumento de Apellidos
evaluación : tiene
……………………….………………..……….
la finalidad de verificar tus
aprendizajes
Asignatura: Comunicación Nombres : a la…………………………………..…………….
de los contenidos temáticos correspondientes unidad II. Asimismo, se restará 2
puntos
Efectivaa Docente
tu calificación: final, si tienes más de 5Fecha:
errores .…./……/2022
ortográficos. Duración: 65 minutos

I. Lee los siguientes párrafos e identifique el tipo de referente y a qué o a

quién refiere. (2 puntos c/u)

Texto 1
La biología es la ciencia que estudia el origen, la evolución y las características de los
seres vivos, así como sus procesos vitales, su comportamiento y su interacción entre
estos y con el medio ambiente. Esta ciencia se ocupa de describir y explicar el
comportamiento y las características que diferencian a los seres vivos, bien como
individuos o considerados en su conjunto, como especie.

- Estos es una anáfora y se refiere a seres vivos.

- Esta ciencia es una sustitución léxica y se refiere a Biología.

Texto 2
Las fases de la seguridad alimentaria van desde la situación de seguridad alimentaria
hasta la de hambruna a gran escala. Estas están enraizadas en la inseguridad
alimentaria. La inseguridad alimentaria puede categorizarse como crónica o transitoria.
La inseguridad alimentaria crónica conlleva un elevado grado de vulnerabilidad al
hambre y a la hambruna, por lo que para asegurar la seguridad alimentaria es necesario
eliminar esa vulnerabilidad: El hambre crónica no es hambruna.

- Estas es una Anáfora y se refiere a Las fases de la seguridad alimentaria.

- Esa vulnerabilidad es una Catáfora y se refiere a El hambre crónica no es
hambruna.

II. Redacte un párrafo a partir de los siguientes grupos de oraciones. Elimine

las redundancias utilizando los referentes y resalte los que use. Además,
utilice conectores lógicos. (4 ptos)

a) El ciclo del agua, también conocido como ciclo hidrológico. El ciclo del agua es el
proceso de transformación y circulación del agua en la Tierra.
b) La evaporación es una fase del ciclo del agua que consiste en el cambio de su
estado líquido a gaseoso, la evaporación tiene lugar cuando el sol calienta la
superficie de los ríos, lagos, lagunas, mares y océanos.
c) La condensación del agua es el proceso del agua en el que el vapor de agua que
ha subido a la atmósfera se enfría y se concentra en partículas que formarán
nubes y neblina; una vez allí, pasarán a estado líquido nuevamente y serán
transportadas por corrientes de aire hasta que se produzca el siguiente paso: la
precipitación.
d) La precipitación del agua tiene lugar cuando el agua condensada de la atmósfera
desciende a la superficie en forma de pequeñas gotas. En las regiones más frías del
planeta el agua pasa del estado líquido al sólido (solidificación) y se precipita como
nieve o granizo. Cuando se produce el deshielo, el agua volverá al estado líquido en
un proceso conocido como fusión.
e) La infiltración del agua es el proceso por el que el agua que ha caído en la
superficie terrestre, mediante precipitaciones, penetra en el suelo. Una parte queda
en la zona más superficial y es aprovechada por la naturaleza y los seres vivos. Otra
parte se filtra a través de los poros hasta alcanzar la capa freática, una capa interna
compuesta de roca en la que se almacena el agua.
f) La escorrentía superficial es el desplazamiento del agua a través de la superficie,
gracias a los declives y accidentes del terreno, en esta parte del ciclo del agua, el

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 agua entra de nuevo en los ríos, lagos, lagunas, mares y océanos. Además, es el
principal agente geológico de erosión y transporte de sedimentos.

El ciclo del agua, también conocido como ciclo hidrológico, es el proceso de transformación y circulación del agu
rán rán En de las ido elo,

la rte res una

la cie, os, n y
que ha subido a la atmósfera se enfría y se concentra en partículas que
forma nubes y neblina; una vez allí, pasarán a estado líquido nuevamente y se
transportadas por corrientes de aire hasta que se produzca el siguiente
paso. tercer lugar, la precipitación del agua tiene lugar cuando el agua
condensada la atmósfera desciende a la superficie en forma de pequeñas
gotas. En regiones más frías del planeta el agua pasa del estado líquido al
sól (solidificación) y se precipita como nieve o granizo. Cuando se produce el
deshi el agua volverá al estado líquido en un proceso conocido como fusión.
Tambi está la infiltración que es el proceso por el que el agua que ha
caído en superficie terrestre, mediante precipitaciones, penetra en el suelo.
Una pa queda en la zona más superficial y es aprovechada por la
naturaleza y los se vivos. Otra parte se filtra a través de los poros hasta
alcanzar la capa freática, capa interna compuesta de roca en la que se
almacena el agua. Por último, escorrentía superficial es el desplazamiento
del agua a través de la superfi gracias a los declives y accidentes del terreno,
entra de nuevo en los ríos, lag lagunas, mares y océanos. Además, es el
principal agente geológico de erosió transporte de sedimentos.
IIIs .Redacta
de un párrafo enumerativo usando los conectores lógicos y signo
puntuación, a partir de la información de la infografía. Para ello, debes segu ir los
siguientes pasos:
Guillén, Y. (s.f.). Conciencia emocional. Recuperado y adaptado de https://www.pinterest.at/pin/509610514082339678/

a) Esquema numérico (considera la estructura solo de un subtema) (1

punto)

Tema: La ansiedad social

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 Desarrollo:

2.1 Los síntomas

2.1.1 La evaluación negativa

2.1.2 Los malestares físicos
2.1.3 La evitación

b) Oracionalización (2 puntos)

Desarrollo:

2.1 Los síntomas

Los síntomas de la ansiedad social se presentan de múltiples formas.

2.1.1 La evaluación negativa

La evaluación negativa y catastrófica que se da en base a su conducta

con frases negativas.

2.1.2 Los malestares físicos

Los malestares físicos que se presentan son sudoración, sonrojes,

temblor, dolor estomacal, náuseas, ritmo cardiaco acelerado y manos
frías.

2.1.3 La evitación

La evitación consiste en huir y buscar medidas de resguardo para evitar

que sus respuestas fisiológicas sean observadas.

c) Redacción (usa los signos de puntuación, los referentes textuales y conectores

lógicos) (3 puntos)

La ansiedad social presenta diversos síntomas. Por un lado, la evaluación negativa y

catastrófica, que se da en base a su conducta con frases negativas. En segundo lugar,
los malestares físicos que se presentan son sudoración, sonrojes, temblor, dolor estomacal,
náuseas, ritmo cardiaco acelerado y manos frías. Por último, la evitación, que consiste
en huir y buscar medidas de resguardo para evitar que sus respuestas fisiológicas sean
observadas.

IV. Redacta un párrafo COMPARATIVO usando los conectores lógicos y signos de

puntuación, a partir de la información de la infografía. Para ello, debes seguir los
siguientes pasos:

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 SERMALUC (2021). Trabajo remoto vs trabajo presencial. Recuperado y adaptado de https://scontent.fjau1-1.fna.fbcdn.net/v/t1.6435-
9/164492428_205706294680478_4593078631782045767_n.png?
_nc_cat=101&ccb=15&_nc_sid=8024bb&_nc_ohc=AbxDM5F1t0AAX_5E9zo&_nc_ht=scontent.fjau1-1.fna&oh=00_AT-
TDkgARqEg37Lyztr7PEpq1ObCeBjsHzb3R7WRPx6Xiw&oe=628DC384

a) Esquema numérico (considera la estructura solo de un subtema) (1 punto

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 Tema: El trabajo remoto y el trabajo

presencial Desarrollo:

2.1 Las diferencias entre el trabajo remoto y el trabajo presencial

2.1.1. El trabajo remoto

2.1.2. El trabajo presencial

a) Oracionalización (2 puntos)

Desarrollo:

2.1 Las diferencias entre el trabajo remoto y el trabajo presencial

Las diferencias entre el trabajo remoto y el trabajo presencial se presentan en varios

aspectos.

2.1.1 El trabajo remoto

El trabajo remoto permite pasar mayor tiempo con la familia, también es posible crear
un ambiente laboral aislado y tranquilo. Por otra parte, en esta forma de trabajo los
objetivos se deberán cumplir sin importar los horarios, aunque estos serán flexibles.
Por último, se da de manera asíncrona con pocas interrupciones, lo cual apoya a la
productividad.

2.1.2. El trabajo presencial

El trabajo presencial divide equitativamente el espacio con la familia y el espacio
laboral, además permite compartir la responsabilidad con los compañeros e
interactuar con ellos. También, el rendimiento tendrá que ver con el cumplimiento de
las horas laboradas; por otro lado, se desarrollarán reuniones en el que se podrán
compartir las ideas y debatirlas. Finalmente, se cumple con un horario específico con
la opción de llevar o no trabajo a casa.

b) Redacción (usa signos de puntuación y conectores lógicos) (3 puntos)

Las diferencias entre el trabajo remoto y el trabajo presencial se presentan en varios aspectos.
Por un lado, el trabajo remoto permite pasar mayor tiempo con la familia, también es posible
crear un ambiente laboral aislado y tranquilo. Por otra parte, en esta forma de trabajo los
objetivos se deberán cumplir sin importar los horarios, aunque estos serán flexibles. Por último,
se da de manera asíncrona con pocas interrupciones, lo cual apoya a la productividad. Mientras
que, el trabajo presencial divide equitativamente el espacio con la familia y el espacio laboral;
además, permite compartir la responsabilidad con los compañeros e interactuar con ellos.
También, el rendimiento tendrá que ver con el cumplimiento de las horas laboradas; asimismo, se
desarrollarán reuniones en el que se podrán compartir las ideas y debatirlas. Finalmente, se
cumple con un horario específico con la opción de llevar o no trabajo a casa.

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