DC-FR-01

COLEGIO COMERCIAL
SANTA JUANA DE ARCO VERSIÓN 1

EVALUACIÓN FINAL 2016-05-06

PERIODO LECTIVO 2022 PAG 1DE1

DOCENTE : CLAUDIA PATRICIA CALVO GRADO: 4

ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES PERIODO: IV

FECHA: ____________________________

NOMBRE DEL ESTUDIANTE:

______________________________________________________

ESTANDARES

 Represento los diversos sistemas de órganos del cuerpo humano y explico

su función.
 Identifico en mi entorno objetos que cumplen funciones similares a las de
mis órganos y sustento la comparación.

 Asocio el clima y otras características del entorno con los materiales de

construcción, los aparatos eléctricos más utilizados, los recursos naturales
y las costumbres de diferentes comunidades.

 Analizo características ambientales de mi entorno y peligros que lo

amenazan.

 Establezco relaciones entre el efecto invernadero, la lluvia acida y el

debilitamiento de la capa de ozono con la contaminación atmosférica

TEMAS

:
 Sistemas de los seres vivos.
- Sistemas del cuerpo humano.
- Enfermedades y cuidados del cuerpo humano.
 Nutrición en los seres humanos
 Respiración en animales y el hombre.

 Aplicación de los factores abióticos como herramienta de aplicación en la

vida cotidiana.
 Ecosistemas y peligros que lo amenazan

 La contaminación
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PREGUNTAS

NIVEL I:

Nivel 1: Desempeño: Reconoce los diversos órganos que componen el cuerpo

humano con su función.

SELECCIONAR LA RESPUESTA CORRECTA

Pregunta
¿Cuál es la función del Sistema Circulatorio?
Respuesta

o Mantener la temperatura corporal.

o La respiración Celular
o Eliminar sustancias de desechos metabólicos
o Controlar el metabolismo

Pregunta
Los órganos: Corazón, arterias, venas y vasos capilares conforman el sistema del cuerpo humano
denominado
Respuesta

o Nervioso
o Circulatorio
o Digestivo
o Excretor

o Existen aproximadamente 200 tipos diferentes de células en el cuerpo humano

que se agrupan en sólo cuatro tipos de tejidos. ¿Cuáles son?

o
o a) Epitelial, óseo, muscular y nervioso

o
o b) Epitelial, sanguíneo, muscular y nervioso

o
o c) Epitelial, conjuntivo, muscular y nervioso
o La llamada sustancia fundamental está formada por ciertos compuestos que
son complejos altamente sulfatados y poseen cargas negativas que los hacen
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higroscópicos, lo que los torna fundamentales para la homeostasis tisular.

¿Cuáles son estos compuestos?

o
o a) Las glucoproteínas

o
o b) Los proteoglucanos

o
o c) Los carbohidratos
o Las células que forman los tejidos se mantienen unidas entre sí y con la matriz
extracelular por medio de uniones. Sin estas uniones no podrían existir los
diversos tejidos y órganos que conocemos. ¿Cuáles son los tipos básicos de
uniones?

o
o a) Las uniones estrechas

o
o b) Las uniones de anclaje

o
o c) Las uniones comunicantes

o
o d) Todas las anteriores son correctas

o
o e) Sólo b y c son correctas

NIVEL II:

Desempeño: Establece relaciones de semejanza, de diferencia y de jerarquía entre

los núcleos de conocimiento de las características de los ecosistemas y peligros que
los amenazan

2.1. Establece relaciones entre los elementos bióticos y los elementos abióticos, y
construye un mapa conceptual donde establezcas relaciones de jerarquía entre ellos,
teniendo en cuenta cuales están presentes en un ecosistema y cuál es la función que
cumple cada uno de ellos.
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2.2. Completa el siguiente mapa conceptual y explica la función que cumple cada
una de estas formas de organización en los ecosistemas, y como se ven afectadas
por las actividades humanas.

2.3. Completa el siguiente cuadro comparativo y establece cuales son las

semejanzas y las diferencias que existen entre los organismos productores y
consumidores.

NIVEL III:
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DESEMPEÑO: Propongo estrategias que puedan aportar al sostenimiento de la flora

y la fauna a pesar de los cambios climáticos.

3.1. En la actualidad, muchas personas se ven afectadas económicamente debido a

los cambios climáticos. Analizando esta situación realiza un escrito donde se
evidencie como este fenómeno afecta a muchas personas y a recursos naturales
como la flora y la fauna. Propone estrategias que puedan ayudar al sostenimiento de
estos recursos naturales.

3.2 Explica cuáles son los países del continente americano que se han visto más
afectados como consecuencia de las acciones humanas que han desencadenado
fenómenos de cambio climático, los cuales han puesto en peligro la fauna y la flora
que habita en estos lugares.
Escoge alguno de estos países y escribe cuales son las leyes que protegen la
diversidad de fauna y flora.

Proponga estrategias que puedan contribuir al sostenimiento de la flora y la fauna

a nivel mundial.

Representa algún ecosistema e tu región, resaltando sus particularidades

(especies endémicas, potencialidades ecoturísticas, entre otros.) y expone algunas
estrategias para su conservación.

AUTOEVALUACION:

ASPECTO A EVALUAR DEL SER- CONVIVIR AUTOEVALUA

CION 2.5 %

1. Muestro normalización para el desarrollo de la clase y buen

manejo de conflictos
2. Asisto regularmente a clase y cuando no lo hago justifico a
tiempo mi ausencia
3. Soy responsable con las tareas y trabajos de la asignatura
4. Demuestro sentido de pertenencia en la apropiación de la
filosofía institucional y en el porte del uniforme
5. Contribuyo a la construcción del respeto por el otro
manifestando una actitud de escucha en los actos
comunitarios
6. Acato con respeto las observaciones y llamados de atención de
los docentes y compañeros
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7. Hago uso racional de los recursos naturales

8. Practico el orden y el aseo en mi lugar de trabajo
9. Asisto y participo en todas las actividades extracurriculares
programadas por la institución
PROMEDIO DE AUTOEVALUACION
COEVALUCION 2,5 %
TOTAL (PROMEDIO ENTRE AUTO Y
COEVALUACION)