PRUEBA MIXTA DE COMUNICACIÓN EFECTIVA

Estrategias de producción de párrafos expositivos

Sección : ………………………………… Apellidos : ……………………….………………..……….

Asignatura : Comunicación Efectiva Nombres : …………………………………..…………….
Docente : Fecha: .…./……/2022 Duración: 65 minutos

INSTRUCCIONES: el presente instrumento de evaluación tiene la finalidad de verificar tus aprendizajes de los contenidos
temáticos correspondientes a la unidad II. Asimismo, se restará 2 puntos a tu calificación final, si tienes más de 5 errores
ortográficos.

I.Lee los siguientes párrafos e identifique el tipo de referente y a qué o a quién refiere. (2 puntos c/u)

Texto 1
La biología es la ciencia que estudia el origen, la evolución y las características de los seres vivos, así como sus
procesos vitales, su comportamiento y su interacción entre estos y con el medio ambiente. Esta ciencia se
ocupa de describir y explicar el comportamiento y las características que diferencian a los seres vivos, bien
como individuos o considerados en su conjunto, como especie.

- Estos es una anáfora y se refiere a seres vivos.

- Esta ciencia es una sustitución léxica y se refiere a Biología.

Texto 2
Las fases de la seguridad alimentaria van desde la situación de seguridad alimentaria hasta la de hambruna a
gran escala. Estas están enraizadas en la inseguridad alimentaria. La inseguridad alimentaria puede
categorizarse como crónica o transitoria. La inseguridad alimentaria crónica conlleva un elevado grado de
vulnerabilidad al hambre y a la hambruna, por lo que para asegurar la seguridad alimentaria es necesario
eliminar esa vulnerabilidad: El hambre crónica no es hambruna.

- Estas es una Anáfora y se refiere a Las fases de la seguridad alimentaria.

- Esa vulnerabilidad es una Catáfora y se refiere a El hambre crónica no es hambruna.

II. Redacte un párrafo a partir de los siguientes grupos de oraciones. Elimine las redundancias utilizando
los referentes y resalte los que use. Además, utilice conectores lógicos. (4 ptos)

a) El ciclo del agua, también conocido como ciclo hidrológico. El ciclo del agua es el proceso de
transformación y circulación del agua en la Tierra.
b) La evaporación es una fase del ciclo del agua que consiste en el cambio de su estado líquido a gaseoso, la
evaporación tiene lugar cuando el sol calienta la superficie de los ríos, lagos, lagunas, mares y océanos.
c) La condensación del agua es el proceso del agua en el que el vapor de agua que ha subido a la atmósfera
se enfría y se concentra en partículas que formarán nubes y neblina; una vez allí, pasarán a estado líquido
nuevamente y serán transportadas por corrientes de aire hasta que se produzca el siguiente paso: la
precipitación.
d) La precipitación del agua tiene lugar cuando el agua condensada de la atmósfera desciende a la superficie
en forma de pequeñas gotas. En las regiones más frías del planeta el agua pasa del estado líquido al sólido
(solidificación) y se precipita como nieve o granizo. Cuando se produce el deshielo, el agua volverá al
estado líquido en un proceso conocido como fusión.
e) La infiltración del agua es el proceso por el que el agua que ha caído en la superficie terrestre, mediante
precipitaciones, penetra en el suelo. Una parte queda en la zona más superficial y es aprovechada por la
naturaleza y los seres vivos. Otra parte se filtra a través de los poros hasta alcanzar la capa freática, una
capa interna compuesta de roca en la que se almacena el agua.
f) La escorrentía superficial es el desplazamiento del agua a través de la superficie, gracias a los declives y
accidentes del terreno, en esta parte del ciclo del agua, el agua entra de nuevo en los ríos, lagos, lagunas,
mares y océanos. Además, es el principal agente geológico de erosión y transporte de sedimentos.

El ciclo del agua, también conocido como ciclo hidrológico, es el proceso de transformación y
circulación del agua en la Tierra. Primero, la evaporación es una fase que consiste en el cambio de su
estado líquido a gaseoso, la evaporación tiene lugar cuando el sol calienta la superficie de los ríos,
lagos, lagunas, mares y océanos. Por otro lado, la condensación es el proceso en el que el vapor de agua
que ha subido a la atmósfera se enfría y se concentra en partículas que formarán nubes y neblina; una
vez allí, pasarán a estado líquido nuevamente y serán transportadas por corrientes de aire hasta que se
 produzca el siguiente paso. En tercer lugar, la precipitación del agua tiene lugar cuando el agua
condensada de la atmósfera desciende a la superficie en forma de pequeñas gotas. En las regiones más
frías del planeta el agua pasa del estado líquido al sólido (solidificación) y se precipita como nieve o
granizo. Cuando se produce el deshielo, el agua volverá al estado líquido en un proceso conocido como
fusión. También, está la infiltración que es el proceso por el que el agua que ha caído en la superficie
terrestre, mediante precipitaciones, penetra en el suelo. Una parte queda en la zona más superficial y es
aprovechada por la naturaleza y los seres vivos. Otra parte se filtra a través de los poros hasta alcanzar
la capa freática, una capa interna compuesta de roca en la que se almacena el agua. Por último, la
escorrentía superficial es el desplazamiento del agua a través de la superficie, gracias a los declives y
accidentes del terreno, entra de nuevo en los ríos, lagos, lagunas, mares y océanos. Además, es el
principal agente geológico de erosión y transporte de sedimentos.

III. Redacta un párrafo enumerativo usando los conectores lógicos y signos de puntuación, a partir de la
información de la infografía. Para ello, debes seguir los siguientes pasos:

Guillén, Y. (s.f.). Conciencia emocional. Recuperado y adaptado de https://www.pinterest.at/pin/509610514082339678/

 a) Esquema numérico (considera la estructura solo de un subtema) (1 punto)

Tema: La ansiedad social

Desarrollo:

2.1 Los síntomas

2.1.1 La evaluación negativa

2.1.2 Los malestares físicos
2.1.3 La evitación

b) Oracionalización (2 puntos)

Desarrollo:

2.1 Los síntomas

Los síntomas de la ansiedad social se presentan de múltiples formas.

2.1.1 La evaluación negativa

La evaluación negativa y catastrófica que se da en base a su conducta con frases negativas.

2.1.2 Los malestares físicos

Los malestares físicos que se presentan son sudoración, sonrojes, temblor, dolor estomacal,
náuseas, ritmo cardiaco acelerado y manos frías.

2.1.3 La evitación

La evitación consiste en huir y buscar medidas de resguardo para evitar que sus respuestas
fisiológicas sean observadas.

c) Redacción (usa los signos de puntuación, los referentes textuales y conectores lógicos) (3 puntos)

La ansiedad social presenta diversos síntomas. Por un lado, la evaluación negativa y catastrófica, que se da en
base a su conducta con frases negativas. En segundo lugar, los malestares físicos que se presentan son sudoración,
sonrojes, temblor, dolor estomacal, náuseas, ritmo cardiaco acelerado y manos frías. Por último, la evitación, que
consiste en huir y buscar medidas de resguardo para evitar que sus respuestas fisiológicas sean observadas.

IV. Redacta un párrafo COMPARATIVO usando los conectores lógicos y signos de puntuación, a partir de la
información de la infografía. Para ello, debes seguir los siguientes pasos:
 SERMALUC (2021). Trabajo remoto vs trabajo presencial. Recuperado y adaptado de https://scontent.fjau1-1.fna.fbcdn.net/v/t1.6435-
9/164492428_205706294680478_4593078631782045767_n.png?
_nc_cat=101&ccb=15&_nc_sid=8024bb&_nc_ohc=AbxDM5F1t0AAX_5E9zo&_nc_ht=scontent.fjau1-1.fna&oh=00_AT-
TDkgARqEg37Lyztr7PEpq1ObCeBjsHzb3R7WRPx6Xiw&oe=628DC384

a) Esquema numérico (considera la estructura solo de un subtema) (1 punto

 Tema: El trabajo remoto y el trabajo presencial

Desarrollo:

2.1 Las diferencias entre el trabajo remoto y el trabajo presencial

2.1.1. El trabajo remoto

2.1.2. El trabajo presencial

a) Oracionalización (2 puntos)

Desarrollo:

2.1 Las diferencias entre el trabajo remoto y el trabajo presencial

Las diferencias entre el trabajo remoto y el trabajo presencial se presentan en varios aspectos.

2.1.1 El trabajo remoto

El trabajo remoto permite pasar mayor tiempo con la familia, también es posible crear un ambiente laboral
aislado y tranquilo. Por otra parte, en esta forma de trabajo los objetivos se deberán cumplir sin importar los
horarios, aunque estos serán flexibles. Por último, se da de manera asíncrona con pocas interrupciones, lo
cual apoya a la productividad.

2.1.2. El trabajo presencial

El trabajo presencial divide equitativamente el espacio con la familia y el espacio laboral, además permite
compartir la responsabilidad con los compañeros e interactuar con ellos. También, el rendimiento tendrá que
ver con el cumplimiento de las horas laboradas; por otro lado, se desarrollarán reuniones en el que se podrán
compartir las ideas y debatirlas. Finalmente, se cumple con un horario específico con la opción de llevar o
no trabajo a casa.

b) Redacción (usa signos de puntuación y conectores lógicos) (3 puntos)

Las diferencias entre el trabajo remoto y el trabajo presencial se presentan en varios aspectos. Por un lado, el trabajo
remoto permite pasar mayor tiempo con la familia, también es posible crear un ambiente laboral aislado y tranquilo. Por
otra parte, en esta forma de trabajo los objetivos se deberán cumplir sin importar los horarios, aunque estos serán flexibles.
Por último, se da de manera asíncrona con pocas interrupciones, lo cual apoya a la productividad. Mientras que, el trabajo
presencial divide equitativamente el espacio con la familia y el espacio laboral; además, permite compartir la
responsabilidad con los compañeros e interactuar con ellos. También, el rendimiento tendrá que ver con el cumplimiento
de las horas laboradas; asimismo, se desarrollarán reuniones en el que se podrán compartir las ideas y debatirlas.
Finalmente, se cumple con un horario específico con la opción de llevar o no trabajo a casa.