CICLO LECTIVO 2023

PAUTAS DE TRABAJO DE 3°

-El alumno deberá concurrir a clase todos los días con los materiales de trabajo: cuadernos, útiles escolares y libros,
excepto aquellos pertenecientes a las áreas especiales las cuales sus días están establecidos en el horario detallado al final
de la hoja.
-Las tareas deberán realizarse en clase. Salvo aquellas enviadas para realizar en casa, que deberán ser entregadas en la
fecha dispuesta por la docente.
-Las ausencias prolongadas (más de 3 días) deberán ser justificadas, en el caso de problemas de salud mediante certificado
médico y en los casos particulares y/o personales por medio de una nota enviada por madre, padre o tutor.
-Para evaluar al alumno, además de los conocimientos, se tomarán en cuenta otros aspectos como: la presentación de
tareas, la participación en clase, respeto a los pares y docente, actitudes solidarias con los demás, prolijidad, orden,
responsabilidad, etc.
-El material del colegio debe mantenerse en buen estado, por lo tanto el alumno deberá ser cuidadoso a la hora de
utilizarlos.
-Si el alumno falta a clase deberá pedirle a sus compañeros la tarea y completarla.
-El cuaderno de comunicaciones deberá permanecer en la mochila todos los días, y ser presentado si la docente lo pide o
en caso de tener alguna notificación de la familia.
-Una vez corregida la tarea por la docente; esta no puede ser alterada o modificada.
-Cada niño será responsable del cuidado de sus pertenencias, por tal motivo, y para evitar extravíos, se aconseja colocar el
nombre del alumno en todas ellas: útiles escolares y uniforme.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
-Se evaluará el desempeño global de cada alumno en todas las actividades desarrolladas, en forma oral y escrita, trabajos
presentados, cuadernos, cumplimiento de tareas e investigaciones, trabajos grupales y evaluaciones escritas. Se tomará
en cuenta también la participación en clase, el uso correcto del vocabulario matemático y de los instrumentos de
geometría y la aplicación de los conceptos aprendidos en todas las áreas.

INDICADORES DE AVANCE 3°, 2023

MATEMÁTICA
-Analizar los problemas que
se les planteen y utilizar los
recursos pertinentes para su
resolución.
-Identificar que un mismo
problema puede ser resuelto
mediante diferentes recursos.
-Usar la serie numérica
aproximadamente hasta
10.000 ó 15.000 identificando
y analizando las regularidades
en la serie oral y en la serie
escrita, para leer, escribir y
ordenar números.
-Resolver diferentes tipos de
problemas asociados a cada
una de las operaciones: suma,
resta, multiplicación y vividas, con otros textos
división de números naturales.
-Identificar características de
figuras y cuerpos en
situaciones que involucren
descripciones, copiados y
construcciones.
-Usar instrumentos de medida
y unidades de uso social –
PRÁCTICAS DEL
LENGUAJE
En torno a la literatura:
-Puedan seguir la lectura del
docente por tiempos cada vez
más prolongados.
-Opinen sobre las obras leídas
y escuchen las opiniones de
los otros.
-Reconozcan autores, géneros
y colecciones y manifiesten
preferencias.
-Aprecien las características
de los personajes, del espacio,
o del lenguaje a partir de lo
leído y de la confrontación
con las opiniones de los otros.
-Relacionen lo que está
leyendo con experiencias
leídos, con películas vistas u
otras obras de arte que la
experiencia escolar les haya
permitido conocer.
En prácticas de lectura,
escritura y oralidad:
-Exploren rápidamente la obra
apoyándose en diversos
CIENCIAS NATURALES
-Establecer relaciones entre el
tipo de estructura utilizada
para alimentarse y la dieta
consumida por los animales.
-Describir algunas respuestas
de los animales frente a
cambios regulares en el
ambiente, y dar ejemplos.
-Relevar información en
libros, material de divulgación
sobre enfermedades
contagiosas y no contagiosas.
-Anticipar los procedimientos
necesarios para provocar el
cambio de estado líquido a
sólido y viceversa.
-Identificar diferentes métodos
para separar los componentes
de una mezcla y establecer
relaciones entre los métodos
de separación usados y las
características de los
componentes de una mezcla.
-Elaborar, con la colaboración
del docente, generalizaciones
sencillas a partir del análisis
CIENCIAS SOCIALES
-Describir algunos aspectos de
la vida de las personas en
áreas rurales y urbanas
-Describir los pasos de un
proceso de producción, desde
su fase agraria a su fase
comercial.
-Reconocer diferentes formas
en que los ciudadanos
participan en la vida social y
política de la localidad y/o
país
-Describir cómo era la vida
cotidiana de diferentes
pueblos originarios del actual
territorio argentino.
-Establecer relaciones entre
formas de vida nómades o
sedentarias y práctica de
agricultura o de caza y
recolección
-Explicar algunas razones por
las que migran las personas,
en el pasado y en el presente.
-Obtener información de
fuentes diversas y establecer
convencionales o no- para indicadores con el fin de de la información registrada y algunas relaciones entre la
estimar o determinar localizar la información de la aportada a través de las información que
longitudes, capacidades, pesos buscada. experiencias y de la lectura de proporcionan.
y tiempo -Releer y revisar el texto textos.
mientras lo escriben hasta -Identificar y dar ejemplos de
alcanzar un escrito que les otros animales prehistóricos
resulte satisfactorio y además de los dinosaurios.
adecuado a los propósitos y -Observar, comparar y
los lectores. describir imágenes de
-Colaborar con la revisión de organismos del pasado
los textos de otros emparentados con seres vivos
compañeros, aportando otros actuales y de sus
puntos de vista sobre distintos descendientes actuales,
aspectos del tema. Tomar identificar semejanzas y
críticamente las sugerencias diferencias.
recibidas y decidir sobre su -Comunicar en forma oral y
incorporación a la versión escrita información
definitiva. sistematizada como resultado
-Preparen y sostengan breves de las observaciones y del
exposiciones orales para análisis de información
comunicar lo aprendido, brindada por bibliografía o
intercalando lecturas y videos, referida a las
utilizando apoyos visuales que particularidades de diversos
colaboren con la comprensión cuerpos celestes.
del auditorio.
En el ámbito de la
participación ciudadana:
Se considere con derecho a
tomar la palabra y exponer su
punto de vista.
Se perciba con derecho a
disentir y a dudar y pueda
manifestarlo de manera
respetuosa por los puntos de
vista de los otros.