Psicologia Social Aplicada TEMA 2.

Psicología política

TEMA 3. PSICOLOGÍA POLÍTICA

1. PERSONALIDAD AUTORITARIA

- Las primeras aproximaciones en investigación dirigidas a la predicción del voto situaron a la

ideología individual como factor determinante en el voto.

- Teoría de la Personalidad autoritaria (Adorno): pretende demostrar que ciertos individuos

son fascistas en potencia, muestran alta susceptibilidad a propaganda fascista, fuertes
sentimientos antidemocráticos y personalidad autoritaria.

- El objetivo de esta teoría era explicar el exterminio de los judíos. Proponía que los niños
habían experimentado una educación severa y con códigos morales convencionales,
además mostraban sentimientos hostiles hacia sus padres, que los desplazaban a personas
que consideraban inferiores.

- La investigación en personalidad autoritaria se centró en la ideología (opiniones, actitudes y

valores) y en la personalidad.
- Instrumentos para medir la personalidad autoritaria: escalas E y F, ambas orientadas a
medir tendencias antidemocráticas individuales.

- ESCALA E: compuesta por 3 subescalas (prejuicio hacia afroamericanos, prejuicio hacia

otras minorías y patriotismo)

- ESCALA F: dirigidas a evaluar tendencias antidemocráticas implícitas o de propensión

hacia el fascismo. Compuesta por 9 subsescalas que formaron el:

- Síndrome autoritario -> conformismo rígido, sumisión hacia los superiores, desprecio
a los inferiores y elevando intolerancia hacia otras actitudes religiosas y sexuales.
- 9 escalas:
- Convencionalismo
- Sumisión autoritaria
- Agresión autoritaria
- Antiintracepción: oposición a lo subjetivo, lo imaginativo y lo sentimental.
- Superstición y estereotipia
- Poder y dureza
- Destructividad y cinismo
- Proyectividad
- Preocupación exagerada por las cuestiones sexuales
- Crítica: por la equiparación realizada por los autores de la personalidad autoritaria entre
autoritarismo e ideología de extrema derecha.

Etnocentrismo

- Visión de que el propio grupo es el centro de todo y se constituye en el modelo por el que
se juzga todo.

- Acto de ver y analizar el mundo de acuerdo a su cultura. Su grupo es el más importe:

- Sentimiento de pertenecer a un grupo étnico concreto

- Patriotismo y conciencia nacional
- Sentimientos de superioridad y xenofobia
- Tradicionalismos cultural
- Límites grupales claramente de nidos (lengua, rasgos físicos, religión...)

- Mecanismo neurobiologico capaz de modular la conducta etnocéntrica -> circuitos

neuronales dependientes de la oxitocina + hipocampo y la amígdala.

1.1. Escala RWA

- Altemeyer creo una nueva escala a partir de una concepción más concreta de
autoritarismo -> fenómeno endogrupal.

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- Modi có algunos planteamientos de Adorno: rechazó la posición psicoanalítica origina y

no concibió las fuerzas inconscientes o que las primeras experiencias de la infancia
in uyeran en la personalidad autoritaria.

- El aprendizaje social sería la causa del autoritarismo -> sumisión a las normas
endogrupales, a la autoridad y rechazo a todo aquello que se aleje del orden establecido.

- ESCALA RWA: orientada a medir el autoritarismo de derechas. Evalua 3 actitudes:

- Sumisión autoritaria
- Agresión autoritaria
- Convencionalismo

1.2. Procesos duales e ideología política

- 2 factores subyacentes a los tipos de actitudes autoritarias: sumisión (fenómeno
endogrupal) y dominancia autoritaria (comportamiento del individuo desde el nivel Inter
grupal).

- Escala de orientación a la dominancia Social (SDO): evalua el factor de dominancia

autoritaria.

- Desarrollada dentro del marco de la Teoría de la Dominancia Social: predisposición

individual hacia las relaciones Intergrupales jerárquicas y no igualitarias, deseo de
mantener la jerarquía social basada en grupo y la subordinación de los inferiores.

- Los mitos legitimadores apuntan hacia creencias que intentan justiciar que unos
grupos sean mejores que otros.

- Creencias conservadores, prejuicio étnico, sexismo, conservadurismo político y

económico y preferencia por partidos políticos de derechas.

- Asimetría comportamental: diferencias en los comportamientos de las personas

pertenecientes a los distintos grupos del sistema jerárquico, reforzados por ideologías,
estereotipos y patrones de socialización. Algunos grupos desfavorecidos contribuyen
a su propia subordinación.

- Algunos resultados de investigaciones:

- Los hombres obtienen mayores puntuaciones en SDO que las mujeres.

- Relación + entre nacionalismo con SDO y racismo clásico

- Relación + entre patriotismo con SDO y racismo clásico en estudiantes blancos.

- Estudiantes latinos -> efecto de la asimetría comportamental -> mayor

nacionalismo, mayor dominancia social y rechazo a otros inmigrantes.

- Relación entre la dominancia social y el apoyo a la violencia contra otro grupo

depende de la dinámica del con icto y del estatus quo de los perpetradores de la
violencia.

- Diferencias entre las escalas RWA y SDO:

- Mientras que la escala RWA se constituye como medida de autoritarismo endogrupal,
la SDO se relaciona con la vertiente Intergrupal del fenómeno.

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2. SOCIALIZACIÓN POLÍTICA

- Teoría del voto hereditario: la socialización familiar contribuye a que los niños aprenden a
identi carse con determinada opción política y adquirir sesgos partidistas. Algunas
actitudes políticas pueden aparecer a los 6 o 7 años.

- Perspectiva psicoanalítica original de Adorno -> en la actitudes políticas in uyen las

actitudes hacia los padres e imagen de la familia, el medio en que se desarrolló la niñez y
actitudes hacia los hermanos.

- Idealización del progenitor, sumisión a la autoridad y valores paternos, familia como

endogrupal, disciplina por violación de las reglas, traumática y amenazante.

- Altemeyer y teoría de la personalidad autoritaria -> principios de aprendizaje social.

- Existen una serie de patrones familiares que favorecen las actitudes autoritarias, por
ejemplo, cuando ambos progenitores muestran puntuaciones similares en autoritarismo.

3. DETERMINANTES DE LA CONDUCTA DE VOTO

3.1. Estabilidad del voto

- Voto estable:

- Relación entre autoritarismo y SDO.

- Relación entre las dimensiones sumisión (RWA) y dominancia autoritaria (SDO).

- Voto inestable:

- No hay relación entre SDO e ideología política

- Menor relación entre autoritarismo y SDO.

- Menor relación entre sumisión autoritaria (RWA) con la ideología política

3.2. Identi cación partidista

- Vinculación psicológica entre un individuo y un partido político, que implica un
sentimiento de pertenencia al partido como grupo de referencia.

- El sentimiento de pertenecía opera como un heurístico.

- Relación entre la identi cación partidista (componente emocional) y la ideología política

(competente cognitivo).

4. OTRAS FORMAS DE PARTICIPACIÓN POLÍTICA

4.1. De nición de participación política

- No hay consenso en su de nición

- Puede incluir:

- Actos legales privados o públicos

- Todas las actividades voluntarias de los ciudadanos dirigidas a in uir directa o
indirectamente en las decisiones políticas
- Acciones de protesta
- Inacciones
- Las formas típicas de participación política van evolucionando y distintas generaciones
adoptan diferentes canales de participación y expresión.

4.2. Formas de participación política

- Convencional: relacionada con el proceso electoral -> voto, acudir a mítines...

- No convencional: rmar peticiones, asistir a manifestaciones legales, boicots, huelgas...

- 4 formas de participación política:

- Persuasión electoral: campañas electorales...

- Participación convencional: voto

- Participación violenta: daños a la propiedad o violencia armada

- Participación directa pací ca: ocupación de edi cios

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4.3. Evolución en la participación política

- Crisis europea entre los más jóvenes, declive en la participación electoral y menor
participación en la política convencional.

- Incremento en la participación no convencional.

- La participación se incrementa a lo largo de la juventud hasta la madurez y luego
desciende durante la etapa anciana.

- La participación no convencional se concentre en un periodo muy corto del ciclo vital.

Máximo de participación hacia el nal de la juventud y luego decae en la madurez.
- Ser estudiante y vivir de forma independiente aumenta la participación.

- El estado civil no tiene efecto de nido, en algunos casos el hecho de estar casados o
conciencie puede ser un factor negativo en cuento a la participación.

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