DESARROLLO HUMANO E INCLUSIÓN EDUCATIVA

PROFESORA: DANIELA ENCINA

GONZALEZ
ANTES DE COMENZAR….

Busca hoja y papel

 OBSERVA LAS IMÁGENES Y OTORGA 5
CARACTERÍSTICAS A CADA PERSONAJE
(5 MINUTOS)
RECORDEMOS LO VISTO LA CLASE
ANTERIOR
 DISCRIMINACIÓN

Discriminar: Separar, clasificar, lo que permite hacer distinciones y

comparaciones que ayudan a comprender el entorno que nos
rodea.

Ejemplo: capacidad de discriminar entre una situación de peligro de

otra que no lo es, o entre situaciones formales y recreativas, que
requieren distintos comportamientos.
 DISCRIMINACIÓN ARBITRARIA

La Ley N° 20.609, que Establece Medidas Contra la Discriminación, promulgada el

2012, se refiere a la discriminación arbitraria como:

“Toda DISTINCIÓN, EXCLUSIÓN O RESTRICCIÓN QUE CAREZCA DE

JUSTIFICACIÓN RAZONABLE, efectuada por agentes del ESTADO O
PARTICULARES, y QUE CAUSE PRIVACIÓN, PERTURBACIÓN O AMENAZA
EN EL EJERCICIO LEGÍTIMO DE LOS DERECHOS fundamentales
establecidos en la Constitución Política de la República o en los tratados
internacionales sobre derechos humanos ratificados por Chile y que se
encuentren vigentes”
 ¿DE DÓNDE PROVIENE LA
DISCRIMINACIÓN?

El origen de la discriminación, generalmente, se

encuentra en los estereotipos y prejuicios que
se construyen sobre personas o situaciones.

El estereotipo sería la dimensión cognitiva de

una representación grupal, el prejuicio sería la
actitud afectiva (positiva/negativa) ante el
grupo y la discriminación sería la conducta de
evitación desfavorable ante el mismo grupo
en el caso de una actitud o prejuicio negativo
(Morales, 1994).
La interacción entre las personas y la actitud respecto de los demás,
depende en gran medida del concepto que se tiene respecto del
otro.

El concepto se construye en distintos niveles:

Cognitivo (pensamientos y creencias) (Estereotipo)

Afectivo (sentimientos y emociones) (Prejuicio)
Conductual (acciones y comportamientos) (Discriminación)
 DISCRIMINACIÓN Y VIOLENCIA

Las acciones de discriminación arbitraria se traducen en distintos

tipos de violencias (física, emocional, directa, indirecta, por medios
tecnológicos, etc.), en cuya base se encuentran estereotipos que
redundan en la exclusión social .
 APRENDIZAJES ESPERADOS Y
NÚCLEOS TEMÁTICOS

Reconocer estereotipos y prejuicios, estableciendo sus

semejanzas, diferencias y la relevancia de estos en la
discriminación arbitraria.
 PREJUICIOS
Definimos el «prejuicio» como el
conjunto de juicios y creencias de
«carácter negativo» con relación a un
grupo social.
Son considerados como fenómenos
compuestos de conocimientos, juicios
y creencias, y como tales constituidos
por «estereotipos»; es decir, el
estereotipo sería el componente
cognitivo (juicio, creencia) de los
prejuicios (afectivo, emocional).
 DEFINICIÓN DE ESTEREOTIPOS
Las definiciones de estereotipo se pueden agrupar teniendo en cuenta dos
dimensiones:

1) Dimensión erróneo-normal: tiene que ver con que se considere o no al

estereotipo una forma errónea o inferior de pensamiento, porque no coinciden
con la realidad, porque obedecen a una motivación defensiva, por tener un
carácter de sobre generalización, porque son rígidos o están vinculados al
etnocentrismo (sobrevaloración del propio grupo y rechazo u hostilidad hacia
exogrupos).

2) Dimensión individual-social: tiene que ver con que se incluya el acuerdo o

consenso social en su definición o se limite a considerar que son creencias
que sostienen los individuos
 ESTEREOTIPOS
Son una imagen mental muy simplificada, con pocos detalles, acerca de un
grupo de personas que comparte ciertas cualidades y características.

Puede ser tanto positivo como negativo.

Los «estereotipo» según Mackie (1973), son aquellas creencias populares sobre
los atributos que caracterizan a un grupo social (por ejemplo, los alemanes,
los gitanos, las mujeres), y sobre las que hay un acuerdo básico.
 DIFERENCIAS PREJUICIO‑ESTEREOTIPO
Los estereotipos se diferencian de los prejuicios en estos dos aspectos: se trata de un
conjunto de ideas y se suelen atribuir a grupos de personas.

El prejuicio:
 Es un juicio o valoración sin experiencia directa o real, generalmente negativo.
 También implica una emoción de carácter negativo sobre un grupo o persona.
 Es individual, es decir, propio de una persona. Por ejemplo: enjuiciar a cualquier
persona sin conocerla. «Esta persona no me inspira confianza porque es gitano”.

El estereotipo:
• Es una imagen mental muy simplificada.
• Es colectivo.
• No se puede estereotipar a una persona, ya que se trata de una imagen compartida por
una colectividad.
• Es la concreción del prejuicio. Por ejemplo: “Los gitanos (todos, generalizando) son
unos ladrones”.
 TEORÍAS SOBRE EL ORIGEN DE LOS
ESTEREOTIPOS

Un criterio empleado frecuentemente para clasificar las teorías de los estereotipos es el

nivel de análisis:

1. Enfoque psicoanalítico: Los estereotipos se utilizan para satisfacer cuestiones

inconscientes, operan como justificantes de los prejuicios. También se les otorga una
función defensiva del yo a través de mecanismos como la proyección y el desplazamiento.
(Ej: Rechazar a los homosexuales estaría bien, ya que la mayoría de ellos son pedófilos)

2. Enfoque sociocultural: Los estereotipos surgen del medio social, son un reflejo de la cultura
y de la historia, y sirven para ajustarse a las normas sociales.
(Ej: El racismo en EEUU hacia las personas afroamericanas)

3. Enfoque sociocognitivo: Los estereotipos se consideran desde la óptica del procesamiento

de la información, enfocando los procesos de atención, codificación, retención y
recuperación por la memoria, haciendo énfasis en los sesgos que se producen en le
procesamiento de la información, como consecuencia de las limitaciones normales de su
funcionamiento. Son las estructuras cognitivas que contienen las creencias y expectativas
del que percibe respecto a un grupo humano.
CLASIFICACIÓN DE ESTEREOTIPOS
RELIGIOSOS
En este caso, los estereotipos son
formados sobre los valores y
costumbres de las religiones
minoritarias, o de acuerdo a
situaciones puntuales respecto de
ciertas religiones.
Como la mayoría de la sociedad no
practica ni comparte estos valores,
se critica a todos los que profesen
esa religión.
La crítica formulada para estos
individuos muchas veces se
extiende más allá del culto.
 POLÍTICOS
La ideología política es adquirida de
forma racional por todos los seres
humanos, ya sea por estar
arraigada en el seno familiar o de
forma volitiva de acuerdo a gustos
e intereses.
Los grupos políticos presentes en un
país pueden ser múltiples, con
características similares o
completamente dispares entre sí.
La pertenencia a un grupo, produce
automáticamente en los participes
de el, una discriminación hacia los
otros grupos existentes. Caricatura política sobe el reparto del mundo por parte de William Pitt y Napoleón
 RACIALES

La formación de este estereotipo se fundamenta sobre todo en el color

de piel o pertenencia a una cultura.
La valoración de este estereotipo puede ser positiva o negativa, y se
produce por el hecho de ser tan solo diferente.
“Todos los individuos de una sociedad tenemos derechos y necesidades
parecidas y el color de la piel o la cultura a la que pertenecemos no
suele cambiarlas”.
 DE CLASE
La formación de este estereotipo
se basan en el poder económico
y/o cultural.

Estos estereotipos suelen basarse

en la interacción de un individuo o
un grupo de individuos con el
resto de la sociedad.

También tiene su base en el

desconocimiento de los distintos
estratos socioeconómicos,
caricaturizando ciertos sectores.
 DE PAÍS
Este tipo de estereotipos podría
englobarse dentro de los
estereotipos raciales, pero estos
van un paso más allá. En países en
los que existe una gran cantidad de
inmigrantes, se les asigna a ellos
todos los problemas de ese país.

Por norma general se centran en la

capacidad laboral de los
inmigrantes y les asignan
personalidades dependiendo del
país del que provengan (Perú:
nanas; Haití: Mano de obra ; etc.)
 DE GÉNERO

Probablemente este el estereotipo de género sea el más difícil de modificar de la sociedad y uno de
los más dañinos.
El problema de estos estereotipos es que están totalmente arraigados en casi todas las personas
sin que estas se den cuenta.
A través de los años, en la sociedad patriarcal en la que vivimos, las mujeres fueron siendo
menospreciadas y en algunas culturas incluso olvidadas y anuladas. Su rol quedo relegado al
hogar, la crianza, la educación y los sentimientos.
Los hombres por su parte asumiendo el papel importante en la historia, como forjadores de esta. Su
rol quedó relegado al trabajo, ser proveedores, castigadores y cuyas emociones y sentimientos
no deben ser considerados, ni expresados.
 ORIENTACIÓN SEXUAL
Los estereotipos sexuales se aplican a minorías con cierta orientación sexual. A
estas parejas, se les asignan ciertos roles de carácter y comportamiento.
Una cosa de la que se olvidan las personas que aún siguen creyendo en estos
estereotipos, es que la homosexualidad, que es la principal causa de la
creación de estos estereotipos, es una relación de pareja que existe desde
la antigüedad.
Con los años, muchos de los estereotipos que se han formado sobre las
relaciones sexuales han ido tomando un cáliz retrógrado, y haciendo que lo
sociedad se vuelva cada vez más intolerante.
 FÍSICOS
Los cánones de belleza a lo largo de la historia
han creado estereotipos basados en la
contextura, rasgos faciales, estatura, color, etc.

Por ejemplo: Muchos de estos estereotipos se

aplican sobre todo al peso de las personas, en
los que muchas veces no se valora la
existencia de problemas físicos a su peso, sino
que los estereotipos prefijados de la sociedad
piensan que es una elección propia por falta
de cuidados de salud.
“Si una persona con sobre peso, se ama y viste
como desea, muchas veces recibe
comentarios como: Promueves la obesidad;
debieras ejercitarte; debieras cuidar tu salud;
amo tu autoestima!”
 RELACIONES INTERGRUPALES
La conducta intergrupal es la que se produce cuando uno trata o es tratado por otros
en virtud de su pertenencia a un grupo y no en función de sus características
personales.

Se ha constatado que hay diferencias importantes entre las conductas de la gente

cuando interactúan en el ámbito interpersonal, como individuo frente a individuo, en
comparación a cuando interactúan como miembros de un grupo frente a otro.

Por ejemplo, las personas tienden en general a competir entre ellas en situaciones de
incertidumbre, tendencia que es mucho más fuerte cuando las personas que están
una frente a otra se perciben como miembros de grupos diferentes. (Grupos
políticos, religiosos, deportivos, etc.)
 RELACIONES INTERGRUPALES…
¿FOCO DE DISCRIMINACIÓN?
Estudios Experimentales: Se analiza la conducta de personas de un lugar común
(estudiantes, grupos étnicos, etc.), que no se conocen entre sí, no han interactuado y
que aleatoriamente son separados en grupos.

La existencia de un conflicto previo demostró no ser un factor indispensable para provocar

actitudes y estereotipos negativos entre grupos: la mera existencia de los grupos
desataba una dinámica conflictiva.
La mera creación mental de dos grupos, haciendo que las personas se asignaran a un
grupo u a otro según un criterio, hacía que los miembros de los “grupos” se
discriminaran entre sí.
La mera clasificación o categorización grupal hacía que las personas mostraran
discriminación intergrupal (asignaban más recompensas a los miembros de su grupo
que al del otro). Esto ocurría sin que las personas interactuaran con los "miembros" de
su grupo y sin que la persona ganara nada personalmente en la conducta de
discriminación.
 RESULTADOS TRABAJO
Nº FRASES FRECUENCIA CONCEPTOS ESTEREOTIPOS
“Toda su familia es delincuente,
1 11 “Clasista” DE CLASE
qué más se puede esperar…”
2 “Trabaja como negro…” 7 “Racismo” DE RAZA
“Mujer al volante, peligro “machismo”
3 14 DE GÉNERO
andante…” “Sexismo”
“Soltero maduro, homosexual ORIENTACIÓN
4 2 “sexual”
seguro…” SEXUAL
“misoginia”
5 “Calladita te ves más bonita…” 18 “machismo” DE GÉNERO
“Sexismo”
“Género”
6 “Los hombres no lloran…” 16 DE GÉNERO
“machismo”
7 “Hay que mejorar la raza…” 7 “Racismo” DE RAZA
8 “Dúchate, no seas gitano…” 0 - DE RAZA
“Lo bueno es que no se le
9 11 - FÍSICO
nota…”
“Admiro la autoestima que
10 9 “Género” FÍSICO
tienes…”
¿RECUERDAS ESTA IMAGEN?
1. En grupos compararán las
características asignadas a
cada personaje.
2. ¿Observan alguna similitud?
3. ¿Pueden extraer alguna
conclusión de los datos
comparados?
Tiempo: (30 minutos)

Elegir un vocero por grupo para

compartir las conclusiones.