Teoría de la equidad de John

Stacy Adams
A partir de “Inequity in Social Exchange”
Adriana Gómez Chico Spamer
Febrero de 2023
https://www.youtube.com/watch?v=-KSryJXDpZo
La percepción de justicia o injusticia
• Una persona tratada con
injusticia, ¿simplemente expresa
insatisfacción?
• ¿Qué comportamiento se puede
predecir?
• Presentar dos conceptos que se
relacionan con la percepción de
justicia o injusticia.
• Privación relativa y gratificación
relativa. (Stouffer)
• Presentar el concepto de justicia
distributiva (Homan)
• Integrar una teoría de la
inequidad
• Antecedentes y consecuencias de
la injusticia en las relaciones de
intercambio.
Privación relativa: violación injusta de las expectativas.
• Paradoja del solado americano. A
pesar de que los soldados con mayor
nivel de educación, tenían mayores
posibilidades de avanzar en el ejército,
los solados con más educación no
estaban más satisfechos que los
solados con menos educación.
• Mayor aspiración con base en una
expectativa realista de la vida civil.
• Ex-post
• Experimento de Thibaut (1950):
formación de equipos y distinto trato.
• Central y periférico.
• Equipos superiores e inferiores
• Conclusiones:
• La insatisfacción se produce por la
sensación de injusticia. La privación
relativa provoca la sensación de
injusticia.
• Las expectativas son la base para lo justo.
• Proceso comparativo.
• Discrepancia
• Percepción de lo que es y lo que debe ser.
Justicia distributiva
• La privación se percibe en
relación con algo.
• Distribución
• Homans: teoría con términos
cuasi económicos.
• Se da cuando en el intercambio la
utilidad de cada uno es
proporcional a la inversión.
• Utilidad: ganancias – costos.
• Ganancia: lo que se recibe en el
intercambio.
• Costo: aquello a lo que se renuncia
o una carga relacionada con el
intercambio (riesgo)
• Inversión: atributos puestos en
el intercambio.
• Habilidades, conocimientos,
esfuerzo, experiencia, edad, sexo,
etc.
Justicia distributiva
• Dificultades:
• Percepciones
• Peso de cada atributo
• Estado de injusticia – privación
relativa – insatisfacción (o culpa)
• Distintos umbrales
• Sayles
• Patchen:
• No hay explicación teórica sobre
las consecuencias de la
percepción de injusticia.
• Sólo insatisfacción.
• Sobre este vacío se construye el
trabajo de Adams.
Inequidad en vez de injusticia
• Enfatizar causas y consecuencias
de la falta de equidad en las
relaciones de intercambio.
• Relaciones empleado – empleador
• Siempre que hay un intercambio
puede surgir la percepción de
inequidad.
• Resultato (outcomes)
• Pago + beneficios, recompensas,
estatus, etc.
• Pueden ser negativos
• Aportes o contribuciones al
intercambio (input)
• Educación, inteligencia, experiencia,
capacitación, habilidades,
antigüedad, sexo, edad, estatus
social, esfuerzo.
• Distintos tipos y relaciones entre
ellos.
• Relevancia y reconocimiento
• Poseedor vs. empleador
• Expectativas normativas acerca
de la correlación justa entre
aportes y resultados.
Definición de inequidad
• Persona vs. otro
• Directa o indirecta

• Inequidad <
• Sumas ponderadas
• La equidad no consiste en recibir
el mayor pago posible.
Consecuencias de la inequidad
• Insatisfacción
• Teoría de la disonancia cognitiva:
• La presencia de inequidad en una
persona genera tensión en ella.
• La tensión generada la motiva
para eliminar o reducir la
inequidad.
1. La persona altera sus aportes
• Los reduce si:
• Los aumenta si:
• Experimento revision de páginas
• Experimento cajas de
supermercado y otros
• Sorprenden más los resultados
cuando la inequidad es a favor de
persona
Consecuencias de la inequidad
2. La persona altera sus
resultados
• Los aumenta si:
• Los disminuye si:
• Experimento de los equipos de
Thibaut
• Estudio de salario injusto entre
trabajadores administrativos
3. La persona distorsiona sus
aportes y resultados de
manera cognitiva.
• Alguno de los elementos (p.ej
dónde se obtuvo el grado
académico)
• Su relevancia e importancia (peso)
• Experimento prueba de bebidas y
cambio en pago.
Consecuencias de la inequidad
4. La persona abandona el
campo
• Renuncia, austentismo, cambio
• Experimento de equipos de
Thibaut
5. La persona actúa sobre el otro
• Aumentar/reducir aportes o
reducir/aumentar resultados (en
dirección contraria a lo que
aplicaría sobre ella misma).
• Distorsión cognitiva.
• Obligar a salir del campo.
• “Salida voluntaria”
Consecuencias de la inequidad
6. La persona cambia el objeto de
comparación
• Sólo si es en relación con un tercero
(indirecta)
• Difícil porque las comparaciones no
se hacen con otros iguales, sino a
partir de la razón resultados /
aportes.
• Elección entre formas para reducir
la inequidad
• Maximizar resultados positivos
• Minimizar aportes que requieran
esfuerzo o sean costosos
• Resistencia a cambios en aportes que
sean centrales para su autoestima
• Mayor resistencia a cambiar
cognitivamente sobre sí misma
• Abandonar el campo sólo ante
inequidad muy alta e imposibilidad de
otras formas
• Resistencia (creciente con el tiempo)
a cambiar el punto de comparación
Conclusión
• Importancia de la inequidad.
• Predecir el comportamiento de
las personas en los intercambios
sociales.
• Es necesario profundizar en el
proceso de comparación social.
• Es necesaria mayor investigación
psicométrica para saber cómo se
hacen las sumatorias de aportes y
resultados.
• Es necesaria mayor investigación
para saber qué es deseable.
Referencias
• J. Stacy Adams “Inequity in social exchange”. Behavioral Research
Service, General Electric Company.