PRESENTACIÓN DE RESULTADOS

El DTVP-3 es una prueba de cinco subpruebas que miden diferentes capacidades de

percepción visual y visomotoras relacionadas entre sí. La prueba está diseñada para
aplicarla en niños y niñas de cuatro a doce años de edad. En esta prueba, los resultados son
los siguientes:

RESULTADOS POR COMPUESTOS

Compuesto Índice compuesto Rango Percentil Término descriptivo

Integración 88 21 Debajo del
visomotriz promedio
Percepción visual 103 58 Promedio
con respuesta
motriz reducida
Percepción visual 97 42 Promedio
general

En el compuesto Integracción visomotriz, el examinado tiene un índice compuesto de 88 y

un rango percentil de 21, solo arriba de un 20% de los niños de su edad y que se describen
como una puntuación debajo del promedio, lo que indica que es un niño que tiene
dificultades para integrar visualmente esquemas o elementos representativos de su
contexto.

En el compuesto de Percepción visual con respuesta motriz reducida, el examinado obtuvo

un índice compuesto de 103 y su rango percentil es de 58, arriba del 57% de los niños y
niñas de su edad, indicando que se encuentra en el promedio de capacidad de percepción
visual.

En el compuesto Percepción visual general, el examinado tiene un índice de 97 y un rango

percentil de 42, lo que indica que está por arriba del 41% de los niños y niñas de su edad.
Los tres compuestos indican que las habilidades de percepción del niño varían según los
puntajes obtenidos en cada sub-prueba. La integración visomotriz, está muy por debajo del
promedio, por lo que se podría mejorar con actividades de práctica que permitan
desarrollar más esa capacidad visual.

Los resultados de cada subprueba, son los siguientes:

Subprueba Puntuación Edades Término Descriptivo

Escalada Equivalentes
1.- Coordinación ojo-mano 5 4/11 Pobre
(OM)
2.- Copiado 11 7/11 Promedio
(CO)
3.- Figura-Fondo 10 7/8 Promedio
(FF)
4.- Cierre – visual 9 6/3 Promedio
(CV)
5.- Constancia de Forma 13 11/9 Superior al
(CF) promedio

Se observó menor agilidad para actividades relacionadas con la coordinación ojo mano, lo
que implica complicaciones para dibujar líneas rectas y curvas con precisión.

En cuanto a la actividad de copiado, no presenta dificultades y se encuentra en una

capacidad promedio con respecto a los niños y niñas de su edad.

Para el caso de la subprueba de figura-fondo, que implica la capacidad de descubrir figuras

específicas cuando están encubiertas por un fondo complejo, el examinado se encuentra
en el promedio, respecto la capacidad que poseen los niños y niñas de su edad.
También se encuentra en el rango promedio de capacidad para juntar puntos, es decir, tiene
buena capacidad de cierre visual, reproducir ciertos patrones o imágenes representados
visualmente.

En cuanto a la constancia de forma, el niño mostró una capacidad superior al promedio lo

cual indica que es muy habilidoso para igualar dos figuras que se diferencian en uno o más
rasgos, ya se tamaño, forma, posición.