SESIÓN DE TUTORÍA

I.- DATOS INFORMATIVOS:

1.-INSTITUCIÓN EDUCATIVA “Juan Guerrero Quimper”
EMBLEMÁTICA:
2.-NIVEL: Secundaria
3.-GRADO/SECCIÓN/ CICLO 5° Grado C- VII CICLO
4.-ACTIVIDAD: “Eligiendo a mi Concejo de Aula”
5.- DIMENSIONES DE LA TUTORÍA: De los Aprendizajes
6.- TUTORA: Gladis Villalobos Yamacacho
7.- FECHA: 27 de junio de 2022
7.-N° DE ESTUDIANTES: 30 Hombres Mujeres

II.- ¿QUÉ BUSCAMOS LOGRAR?: Fortalecer la Participación Democrática Estudiantil a través de la Elección del
Concejo de Aula.

MOMENTOS PROCEDIMIENTOS RECURSOS TIEMPO

Observan imágenes referentes a la Elección y Juramentación del
Municipio Escolar
Responden preguntas
¿Qué observan? ¿Quiénes son los protagonistas? ¿A quiénes están IMÁGENES
eligiendo?
¿Qué pueden decir sobre lo observado? ¿Son imágenes reales? ¿Qué
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cualidades debe tener un representante estudiantil? PLUMONES
¿Quiénes conforman el Municipio Escolar? ¿Quiénes son los PIZARRA
integrantes del Concejo de Aula? ¿Qué funciones tiene cada
integrante del Concejo de Aula?
¿De qué tratará la clase?
se comunica el Propósito de la Sesión
Leen la Ficha sobre el Municipio Escolar, ¿Qué es el Municipio Ficha de lectura:
DESARROLLO Escolar? ¿Cómo está conformado el Municipio Escolar? El Municipio
Luego de leer los Estudios de casos: Escolar
Reflexionan sobre la representación del Alcalde Escolar y los criterios Estudio de casos
que debemos tener en cuenta para elegir a nuestros representantes Ficha de
estudiantiles. Lectura: 60
Escuchan la explicación de la profesora sobre el tema. La profesora Funciones del
manifiesta que es importante que elijan a sus representantes Concejo de Aula
estudiantiles, que ellos llevarán a otras instancias sus voces, Papelotes
opiniones, reclamos, sugerencias, propuestas. Permite que sean los
protagonistas, que tomen decisiones, etc para ello deben elegir por Plumones
ejemplo el Concejo de Aula que representará al aula en otras Hojas Bond
instancias como el Municipio Escolar. El Municipio Escolar es la
representación estudiantil a nivel de toda la Comunidad Educativa y El Hojas de colores
Concejo de Aula es a nivel del Aula. La elección debe ser
democráticamente. Limpia Tipo
Leen una Ficha sobre las Funciones de los integrantes del concejo de Ánfora
aula.
La Maestra comunica que todos los estudiantes van a tener la Padrón Electoral
oportunidad de postular al concejo de aula quienes trabajarán con el
Municipio Escolar Institucional. Van a Elegir o ser Elegidos. Se les Acta de Elección
motivará a participar Para lo cual Relación de
Forman grupos de 7 integrantes, grupos mixtos, valorando la integrantes del
diversidad y diferencias. Concejo de Aula
Se indica a los estudiantes que teniendo en cuenta las necesidades
 del aula y las funciones de cada regidor van a postular al Concejo de
Aula.
Se les dará las siguientes indicaciones:
1.- Elegir los cargos al que postula cada estudiante. Quién será el
Alcalde o Alcaldesa, el Regidor(a) de salud y medio ambiente, etc
2.- Elegir el Nombre de su Agrupación.
3.- Elegir el Símbolo de su agrupación
4.- Elaborar un plan de trabajo según cada regiduría en base a las
necesidades del aula y teniendo en cuenta las funciones de cada
integrante del Concejo de Aula. Las propuestas deben ser viables de
realizar. Utilizar un papelote para escribir sus propuestas que incluirá
el nombre de su agrupación y el símbolo. El trabajo es colaborativo.
Se reparten tareas. El Estudiante que postula para Alcalde (esa) lidera
el grupo y designa tareas. Cada regidor escribirá sus propuestas en
hojas bond o de colores y luego los pegará en el papelote.
5.- Cada equipo sale a exponer mencionando el nombre de su
agrupación, el símbolo de su agrupación y cada Alcalde y regidores
exponen sus propuestas. Promover la Escucha Activa.
6.- Luego que todos los grupos han expuesto se pide a los estudiantes
que decidan a qué equipo les darán su voto de confianza y proceden a
emitir su voto en forma secreta, libre, democrática, por el bién del
aula, por el equipo que tiene mejores propuestas, que tienen
cualidades de líderes positivos, etc. Tienen que decidir por sólo un
equipo, aunque no voten por su mismo equipo. Lo importantes es
que estarán bien representados y es el equipo con mejores
propuestas y se expresaron muy bien.
PREVIAMENTE, Mientras sus compañeros trabajan en equipo, los
Policías Escolares asumirán el Rol de Miembros de Mesa. (Ellos no
participarán como candidatos porque ya tienen un cargo, pero sí van
a elegir a sus representantes emitiendo su voto. Ellos votan primero
antes que sus compañeros cuando se inicia el proceso de elección)
Para lo cual forrarán una cajita que servirá como ánfora electoral.
Elaboran el padrón electoral con la lista de estudiantes y habilitan la
mesa de votación. Designarán a cada Agrupación (Por Sorteo) un
número.
7.- Iniciado el proceso de elección, los estudiantes en forma
ordenada, uno por uno y por orden de lista se acercarán a la mesa de
votación, escribirán en el papelito en blanco que les será entregado el
número de su preferencia, doblarán la cédula y lo ingresarán al
ánfora.
Recalcar a los estudiantes que el voto es secreto, libre, democrática,
es decisión de cada uno sin dejarse influenciar por sus compañeros.
Terminado el proceso de elección los estudiantes miembros de mesa
proceden al escrutinio en presencia de los estudiantes. Tienen que
coincidir el número de electores con el número de votos. Es decir, si
asistieron 28 estudiantes, tienen que haber 28 votos.
Luego se dará a conocer la lista ganadora y ellos serán los
representantes del Concejo de Aula.
NOTA: Esta Propuesta de Sesión es para 2 horas pedagógicas por eso
se ha obviado la campaña electoral. Queda en la potestad del Tutor
proceder la elección para la siguiente semana distribuyendo los
tiempos considerando que los estudiantes de los primeros grados
recién se están adecuando y les tomará más tiempo. Recuerden que
la campaña será sólo en el aula, pues se está eligiendo el Concejo de
Aula, que es muy diferente al Municipio Escolar.
CIERRE Los estudiantes reflexionan: ¿Qué aprendieron? ¿Para qué les servirá 10’
lo aprendido? Que expresen cómo se han sentido al realizar la Diálogo
actividad de aprendizaje. ¿A qué Conclusiones llegaron? Mencionan
 también sus compromisos.
Enfatizamos que es importante que las autoridades, profesores
promuevan la participación estudiantil en todas las instancias. Que se
deben involucrar en los Asuntos Públicos y proponer alternativas de
solución. Que deben tener sus representantes estudiantiles elegidos
democráticamente.
Investigan quienes son sus representantes escolares a nivel de la
institución educativa.
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HORA DE
TUTORÍA y observa imágenes de la conformación y Juramentación del
Municipio Escolar.
Escribe en su cuaderno la relación de los integrantes del Concejo de
Aula.

EVALUACIÓN: Se cumplió con el objetivo SÍ ( ) REGULAR ( ) NO ( )

Mostraron interés en el tema SÍ ( ) REGULAR ( ) NO ( )
Todos participaron SÍ ( ) REGULAR ( ) NO ( )
Aclararon dudas SÍ ( ) REGULAR ( ) NO( )

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TUTORA COORDINADORA DE TOE