ESCUELA CERRO PLACILLA

UTP

PLANIFICACION MENSUAL 2023

Abril (Semana 1 a 4)

Profesor Loreto Martínez Gallardo – Cecilia Catalán

Curso 4° Básico

Asignatura Historia y Geografía

Correo Electrónico lmartinezg@educasanantonio.cl

Nombre y
Unidad 1 ¿Cómo es el Continente Americano?
Número de
unidad

Número de OA OA 6 Ubicar lugares en un mapa, utilizando coordenadas geográficas Estrategias

como referencia (paralelos y meridianos). diferenciadas con
OA 8 Describir distintos paisajes del continente americano, considerando
profesional PIE
climas, ríos, población, idiomas, países y grandes ciudades, entre otros, y
utilizando vocabulario geográfico adecuado.

Objetivo de Semana 1 (Del 03 al 06 de abril):

aprendizaje por
semana Lección 1: ¿Cómo las coordenadas geográficas nos ayudan a
ubicarnos en el espacio).

1)
- Observan América en Google Maps.
- Comentan páginas 8 y 9 de su texto de estudios.
- Reconocen elementos del paisaje.

2)
- Activan conocimientos previos:
 Coordenadas, plano, puntos cardinales.
- ¿Qué es una cuadrícula? ¿Cómo nos ubicamos de manera
exacta? Observan, comentan y desarrollan páginas 10 y 11
del texto del estudiante.
- Evaluación formativa: Página 86 Guía del Docente.

Semana 2 (Del 10 al 14 de abril)

- Recuerdan conceptos de líneas imaginarias y para qué

sirven.
- Leen y comentan páginas 12 y 13 de su texto de estudios
- Observan video: https://www.youtube.com/watch?
v=aOx9XOfRl5A
- Registran conceptos de paralelos y meridianos en su
 cuaderno.
- Dibujan.
- Evaluación formativa: reconocen líneas imaginarias en el
globo.

Semana 3: (Del 17 al 21 de abril)

- Recuerdan las líneas imaginarias y líneas de referencia de

la Tierra.
- Leen, comentan y desarrollan páginas 14 y 15 del texto del
estudiante.
- Observan video: https://www.youtube.com/watch?
v=bC6VXZeWtAg&t=37s
- Registran en su cuaderno conceptos de latitud y longitud.
- Evaluación formativa: Ubican lugares utilizando latitud y
longitud, páginas 16 y 17 texto del estudiante.

Semana 4: (Del 24 al 28 de abril)

- Dibujan en su cuaderno lo primero que imaginan cuando

escuchan la palabra “América”.
- Observan, leen y comentan páginas 18 y 19 de su texto de
estudios.
- Registran en su cuaderno características y ubicación de
América en el mapa.
- Pintan mapa de América y reconocen sus regiones.

Indicadores de - Utilizan las coordenadas simples en una cuadrícula y a distintas escalas geográficas.
evaluación - Conocen el concepto de paralelo y meridiano y su utilidad para la ubicación geográfica en
la Tierra.
- Reconocen la latitud y longitud, aplicando la red de coordenadas geográficas.
- Localizan y reconocen el continente americano y su división regional.