Lengua y Literatura.

Departamento de Lenguaje y Comunicación.

Guía de lectura
Nombre: Fecha:
Objetivo: Leer comprensivamente fragmento narrativo para el fortalecimiento de la comprensión.
Ayuda para una mejor comprensión: destaca las ideas más importantes del texto; personajes, ambiente,
descripciones, situaciones, cuando sea necesario. Además, recuerda realizar anotaciones al margen para
realizar la síntesis de lectura.

Texto N° 1: La carta robada (Edgar Alan Poe) 2.- ¿Qué tipo de texto es?

1.-Predicción según el título:

3.-Haz un resumen por párrafos

-Pues bien, voy a decírselo -repuso el prefecto, aspirando profundamente una bocanada
de humo e instalándose en un sillón-. Puedo explicarlo en pocas palabras, pero antes a.-
debo advertirles que el asunto exige el mayor secreto, pues si se supiera que lo he
confiado a otras personas podría costarme mi actual posición. -Hable usted -dije. -O no
hable -dijo Dupin. -Está bien. He sido informado personalmente, por alguien que ocupa
un altísimo puesto, de que cierto documento de la mayor importancia ha sido robado en
las cámaras reales. Se sabe quién es la persona que lo ha robado, pues fue vista cuando
se apoderaba de él.
También se sabe que el documento continúa en su poder. -¿Cómo se sabe eso? -
preguntó Dupin. -Se deduce claramente -repuso el prefecto- de la naturaleza del b.-
documento y de que no se hayan producido ciertas consecuencias que tendrían lugar
inmediatamente después que aquél pasara a otras manos; vale decir, en caso de que
fuera empleado en la forma en que el ladrón ha de pretender hacerlo al final. -Sea un poco
más explícito -dije.
-Pues bien, puedo afirmar que dicho papel da a su poseedor cierto poder en cierto lugar
donde dicho poder es inmensamente valioso. El prefecto estaba encantado de su jerga c.-
diplomática. -Pues sigo sin entender nada -dijo Dupin. -¿No? Veamos: la presentación del
documento a una tercera persona que no nombraremos pondría sobre el tapete el honor
de un personaje de las más altas esferas y ello da al poseedor del documento un dominio
sobre el ilustre personaje cuyo honor y tranquilidad se ven de tal modo amenazados. -
Pero ese dominio -interrumpí- dependerá de que el ladrón supiera que dicho personaje lo
conoce como tal. ¿Y quién osaría...?
-El ladrón -dijo G...- es el ministro D..., que se atreve a todo, tanto en lo que es digno
como lo que es indigno de un hombre. La forma en que cometió el robo es tan ingeniosa
D.-
como audaz. El documento en cuestión -una carta, para ser francos fue recibido por la
persona robada mientras se hallaba a solas en el boudoir real. Mientras la leía, se vio
repentinamente interrumpida por la entrada de la otra eminente persona, a la cual la
primera deseaba ocultar especialmente la carta. Después de una apresurada y vana
tentativa de esconderla en un cajón, debió dejarla, abierta como estaba, sobre una mesa.
Como el sobrescrito había quedado hacia arriba y no se veía el contenido, la carta podía
pasar sin ser vista. Pero en ese momento aparece el ministro D... Sus ojos de lince
perciben inmediatamente el papel, reconoce la escritura del sobrescrito, observa la
confusión de la persona en cuestión y adivina su secreto.
Luego de tratar algunos asuntos en la forma expeditiva que le es usual, extrae una carta
parecida a la que nos ocupa, la abre, finge leerla y la coloca luego exactamente al lado
E.-
de la otra. Vuelve entonces a departir sobre las cuestiones públicas durante un cuarto de
hora. Se levanta, finalmente, y, al despedirse, toma la carta que no le pertenece. La
persona robada ve la maniobra, pero no se atreve a llamarle la atención en presencia de
la tercera, que no se mueve de su lado. El ministro se marcha, dejando sobre la mesa la
otra carta sin importancia.
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I- Luego de leer el texto responde las preguntas. Habilidad:

a) ¿De qué es informado el prefecto? ¿Qué le ocurriría si se supiera que él contó el secreto?
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Habilidad:
b) ¿Por qué es importante que la carta llegue a su destinatario? Fundamenta.
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c) ¿Cuál es la finalidad de que el ministro finja abrir y leer otra carta? Habilidad:

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d) ¿A qué se refiera la siguiente frase “Sus ojos de lince perciben inmediatamente el papel”? Explica
con tus palabras.
Habilidad:
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Habilidad:
e) ¿Qué opinas de la maniobra utilizada para robar la carta? Fundamenta.
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Texto n°2: Cordero asado (Roald Dahl).

2.- ¿Qué tipo de texto es?

1.-Predicción según el título:

3.-Haz un resumen por párrafos

-Lo que voy a decirte te va a trastornar un poco, me temo -dijo-, pero lo he pensado bien y he a)
decidido que lo mejor que puedo hacer es decírtelo en seguida. Espero que no me lo reproches
demasiado. Y se lo dijo. No tardó mucho, cuatro o cinco minutos como máximo.
Ella no se movió en todo el tiempo, observándolo con una especie de terror mientras él se iba
b)
separando de ella más y más, a cada palabra. -Eso es todo -añadió-, ya sé que es un mal
momento para decírtelo, pero no hay otro modo de hacerlo. Naturalmente, te daré dinero y
procuraré que estés bien cuidada. Pero no hay necesidad de armar un escándalo. No sería
bueno para mi carrera. Su primer impulso fue no creer una palabra de lo que él había dicho. Se
le ocurrió que quizá él no había hablado, que era ella quien se lo había imaginado todo.
Quizá si continuara su trabajo como si no hubiera oído nada, luego, cuando hubiera pasado c)
algún tiempo, se encontraría con que nada había ocurrido. -Prepararé la cena -dijo con voz
ahogada. Esta vez él no contestó. Mary se levantó y cruzó la habitación. No sentía nada, excepto
un poco de náuseas y mareo. Actuaba como un autómata. Bajó hasta la bodega, encendió la
luz y metió la mano en el congelador, sacando el primer objeto que encontró. Lo sacó y lo miró.
Estaba envuelto en papel, así que lo desenvolvió y lo miró de nuevo. Era una pierna de cordero.
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Muy bien, cenarían pierna de cordero. Subió con el cordero entre las manos y al d)
entrar en el cuarto de estar encontró a su marido de pie junto a la ventana, de
espaldas a ella. Se detuvo. -Por el amor de Dios -dijo él al oírla, sin volverse-, no
hagas cena para mí. Voy a salir.
En aquel momento, Mary Maloney se acercó a él por detrás y sin pensarlo dos e)
veces levantó la pierna de cordero congelada y le golpeó en la parte trasera de la
cabeza tan fuerte como pudo. Fue como si le hubiera pegado con una barra de
acero. Retrocedió un paso, esperando a ver qué pasaba, y lo gracioso fue que él
quedó tambaleándose unos segundos antes de caer pesadamente en la alfombra.
La violencia del golpe, el ruido de la mesita al caer por haber sido empujada, la
ayudaron a salir de su ensimismamiento.

II- Responde las siguientes preguntas relacionadas con el texto n°2

1- ¿Cómo reaccionó Mary Maloney mientras su esposo hablaba de terminar la relación? Habilidad:
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2- ¿Por qué Mary piensa continuar con su trabajo y hacer como que no escuchó lo que dijo su
esposo? Habilidad:
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3- ¿Qué hace Mary cuando el esposo le dice que va a salir? ¿Qué opinas de este hecho?

Habilidad:
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4- Según el contexto ¿Qué significa la palabra ensimismamiento? Explica con tus palabras.

Habilidad:
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5- Si en una pareja no existe el amor ¿crees que deban seguir juntos? Si tu respuesta es no ¿Cómo
sería una separación idónea en la actualidad? Justifica tu respuesta.
Habilidad:

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