Estructura de la personalidad desde el psicoanálisis.

Alejandra Buelvas
Katherine Caro
Tania Ortega
Marianela Ospino
Adriana Polanco
Karen Sánchez

Merlys Jiménez
Fundamentos de psicoanálisis

Corporación Universitaria Rafael Núñez

Trabajo Social
Barranquilla Atlántico
Marzo 2023
 ESTRUCTURA DE LA PERSONALIDAD DESDE EL PSICOANÁLISIS

Los escritores y los filósofos han reflexionado acerca de la personalidad durante siglos,
y describen diferentes tipos de personas. Para Freud, la personalidad humana surge a
partir de un conflicto entre los impulsos biológicos agresivos y que tienden al placer y
los límites sociales que la persona ha internalizado. El pensaba que el resultado de los
esfuerzos por resolver este conflicto básico daban como resultado la personalidad.

Freud tenía la teoría de que el conflicto se centraba en 3 sistemas que interactúan entre
sí: ello, yo y superyó. Dichos conceptos psicológicos abstractos le ayudaban a
comprender la dinámica de la mente. Teniendo en cuenta al autor:

El Ello es la primera instancia psíquica que aparece en todas las personas. Es decir, está
presente desde el nacimiento, a diferencia de las otras dos estructuras psíquicas de las
que hablaremos a continuación (Yo y Superyó). Por lo tanto, durante los primeros años
de nuestra vida es la que rige nuestro aparato psíquico.
El Yo surge aproximadamente a partir de los dos años de edad. Esta instancia psíquica
se rige por lo que en psicoanálisis se conoce como el principio de realidad. A diferencia
del Ello, el Yo nos enfoca a pensar en las consecuencias de nuestra conducta.
El Superyó aparece aproximadamente a partir de los tres años de edad y surge de
aprendizajes asociados a la socialización e integración de normas. Esta instancia
psíquica intenta conseguir respeto en el aparato psíquico por el cumplimiento de las
normas morales.
Por otro lado Freud también hace referencia a el proceso de crecimiento, en este se
produce un cambio en la zona de concentración de la energía de la libido en todo el
cuerpo que explica el desarrollo de la persona. Esta teoría se define en las siguientes
etapas:
La etapa psicosexuales son cinco y las vivencias en cada una de ellas dan cuenta de un
posible perfil de personalidad. A continuación se presenta cada una de estas etapas.
Etapa oral: este periodo comprende desde el nacimiento hasta los 18 meses y se
caracteriza básicamente, según Davidoff (1998), porque el niño obtiene placer a través
de succionar el pecho de la madre y masticar los alimentos meses más tardes.
Etapa anal: comprende de los 18 meses a los 3 años aproximadamente, en esta etapa el
placer del niño está concentrado en el ano y lo experimenta a partir de la expulsión y
retención de heces fecales.
Etapa fálica: comprende de los 3 a 6 años, es una etapa muy importante porque es este
el momento en que los niños empiezan a descubrir sus genitales, entonces se apegan
mucho más al progenitor del sexo contrario mientras que experimentan sentimientos de
rivalidad con el progenitor del mismo sexo.
Etapa de latencia: va de los 6 hasta los 12 o13 años; Freud creía que en esta etapa el
interés por el sexo disminuye y los niños pueden jugar con los otros niños del mismo
sexo sin experimentar ninguna dificultad (Papalia & Wendkos, 1997).
La etapa genital, momento en el cual se despiertan los impulsos sexuales permitiendo
que el adolescente satisfaga todos los deseos reprimidos durante la niñez, las personas
que logran abordar satisfactoriamente esta etapa, desarrollan un muy buen sentido de
responsabilidad y preocupación por los demás (Davidoff, 1998).
Para concluir se puede afirmar que el ello contiene las pulsiones, impulsos y deseos. El
superyó es el conjunto de valores morales y creencias en las que proyectamos la mejor
versión de nosotros mismos y el Yo es el mediador entre el Ello y el Superyó. Intenta
disfrutar y satisfacer las necesidades del Ello pero sin romper las normas del Superyó.
Por otro lado durante la etapa final del desarrollo psicosexual, el individuo desarrolla un
fuerte interés hacia el sexo y las relaciones sexuales. Esta etapa comienza en la
pubertad, pero dura el resto de la vida de una persona. En las primeras etapas descritas
por Freud la atención se centraba únicamente en las necesidades individuales. En esta
etapa crece al fin el interés por el bienestar de los demás.

REFERENCIAS
 Davidoff, L. (1998). Introducción a la psicología. México: LIBEMEX.
 Papalia, D. & Wendkos, S. (1997). Teorías y evaluación de la personalidad.
Psicología. México: Mc Graw Hill.