UNIVERSIDAD NACIONAL

AUTÓNOMA DE HONDURAS
Facultad de Humanidades y Artes
Carrera de Pedagogía

Asignatura PA-106:
0800-METODOLOGIA DE LA INVEST. EDUCATIVA II
Primer Periodo Académico 2023

La motivación y su influencia en la resiliencia de los estudiantes universitarios

(UNAH-C.U.)
El propósito de la presente entrevista, es con fines académicos de investigación, con la
intención de conocer dentro de la problemática de investigación la influencia que
presenta la motivación dentro de la resiliencia de los estudiantes universitarios en el
afrontamiento, travesía y superación de problemáticas que puedan ser manifestadas en
la trayectoria de los estudiantes en su carrera universitaria, donde se buscará
comprender de que maneras ayuda la motivación en manera conjunta con la resiliencia
a superar problemáticas y de que maneras se presenta la motivación hacía la juventud
universitaria para convertirlos en individuos resilientes en la vida universitaria.
Técnica número 1: Para la investigación, se planteó realizar una entrevista
estructurada a estudiantes, y una entrevista estructurada a la coordinación de la carrera
de Pedagogía.
Técnica número 2: Como segunda técnica, se usará una guía de observación la cual
se aplicará al personal docente.
Instrucciones
 A continuación, se le presentan una serie de ítems, lo cuales deberá responder de
manera objetiva, encerrando la o las opciones que usted considere convenientes desde
su punto de vista. Le ruego por favor no dejar ítems sin responder.

I. DATOS GENERALES
Nombre:
Edad:
Genero: Femenino: Masculino:
Número de cuenta:
Residencia:
Procedencia
Ocupación:
Condición
económica:
Núcleo familiar:

Variables Indicadores
Resiliencia 1. Optimismo
2. Compromiso
3. Confianza
4. Autocontrol
5. Persistencia
Motivación 6. Familia
7. Compañerismo
8. Docentes
9. Metas
10.Bienestar
II. INFORMACIÓN RELACIONADA CON LA PRIMERA VARIABLE
(RESILIENCIA)

1. Considera poseer optimismo ante situaciones problemáticas;

a. Alto
b. Bajo
c. No poseo

2. Su compromiso para abordar situaciones complicadas es;

a. Alto
b. Bajo
c. Nulo

3. Considera tener confianza en las personas de sus círculos sociales;

a. Familia
b. Amistades del vecindario
c. Compañeros/as de clase
d. Docentes

4. Considera sus emociones de una manera;

a. Estable
b. Inestable
c. Adaptables

III. INFORMACIÓN RELACIONADA CON LA SEGUNDA VARIABLE

(MOTIVACIÓN)

5. Considera su familia influye en su motivación de forma;

 a. Frecuente
b. Escasa
c. Nula
d. De forma negativa

6. Considera el compañerismo en clase brindado por sus amistades es;

a. Importante
b. Irrelevante
c. Escaso
d. Inadecuado

7. Considera la empatía y comprensión de un docente hacia los estudiantes

influye en las asignaturas en su;

a. Aprendizaje
b. Atención
c. Asistencia
d. Participación activa

8. Considera sus metas a futuro son;

a. Graduarme
b. Trabajar
c. Mejorar bienestar familiar
d. Migrar
e. Casarme

ÍTEMS ABIERTOS
9. ¿Cómo la persistencia le sirve de herramienta para evitar darse por
vencido en sus problemas personales que se relacionen con la vida
universitaria en situaciones donde no todo resulta salir a nuestro favor?

10. ¿Por qué su bienestar actual es un factor para motivarse hacia un futuro
distinto que usted anhele vivir?