ESTRATEGIAS DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

FORMACIÓN GENERAL

UNIDAD 3: PROBLEMAS SOBRE SITUACIONES REALES

GUÍA 9

La dosis

Estás cuidando a tu sobrina de 5 años. Está resfriada y debes darle la medicina a las 15:30.
La indicación es 3,3 ml de paracetamol en jarabe.

Cuando abres el frasco, se te resbala de las manos y se derrama todo el contenido (no te preocupes,
no quedaba tanto). Recuerdas que tienes paracetamol en tu botiquín, lo traes y te das cuenta que solo
tienes de 500 mg.

Revisas la caja del jarabe y el prospecto señala lo siguiente:

 Composición: Cada ml de solución oral contiene: Paracetamol 80 mg.

 Acción Terapéutica: Analgésico. Antipirético.
 Indicaciones: Para el alivio del dolor leve a moderado y para reducir la fiebre. Se
indica principalmente en niños que tengan intolerancia o alergia al ácido
acetilsalicílico, molestias gástricas y tendencia al sangramiento.
 Posología: No aplicar las gotas directamente en la boca. Diluirlas en en un
pequeño volumen de agua o jugo. Via de administración: Oral. Este producto no
debe administrarse a niños menores de 2 años sin indicación médica. La dosis a
administrar por kilo de peso corporal en niños, es de 10 a 15 mg por kilo de peso,
la que debe ser administrada hasta 4 veces al día, con una dosis máxima diaria de
60 mg por kilo de peso, no debiendo sobrepasar las dosis diarias (en 24 horas)
siguientes. Niños de 2 a 4 años: no administrar más de 720 mg al día. Niños de 4 a
6 años: no administrar más de 960 mg al día. Niños de 6 a 9 años: no administrar
más de 1260 mg al día. Niños de 9 a 11 años: no administrar más de 1740 mg al
día. Niños de 11 a 12 años: no administrar más de 2160 mg al día.

Quieres mucho a tu sobrina, no la dejarás sin medicarla.

1
 ESTRATEGIAS DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
FORMACIÓN GENERAL

UNIDAD 3: PROBLEMAS SOBRE SITUACIONES REALES

GUÍA 9

El código de barras

Estás realizando un viaje que dura, aproximadamente, 10 horas.

Pensaste que dormirías todo el viaje, así que no preparaste nada para entretenerte, pero no tienes
sueño. Solo hay disponible una revista y te llama la atención uno de los artículos: El código de barras.

EL CÓDIGO DE BARRAS
La mayoría de los productos que vemos, por no decir todos, están etiquetados o marcados con códigos de
barras. Parecen ser solo números aleatorios o colocados al azar, sin embargo, ellos contienen mucha
información relativa al producto.

Observemos el siguiente código:

 Las dos primeras cifras indican el código del país (Chile tiene asociado el número 78);
 Las cinco cifras siguientes corresponden al código de la empresa que fabrica el producto:
 Las cinco siguientes especifican el tipo de producto:
 La última cifra corresponde al dígito de control y se calcula a partir de los otros 12 números. Este número
permite detectar errores en los otros 3 códigos: país, empresa y producto

Verificación del código:

a. Se toman las doce primeras cifras y se multiplican por 1 las que se ubican en un lugar impar, y por 3 las
otras cifras. Luego, se suman:

=7∙1+8∙3+0∙1+6∙3+6∙1+1∙3+6∙1+0∙3+0∙1+2∙3+3∙1+5∙3
= 7 + 24 + 0 + 18 + 6 + 3 + 6 + 0 + 0 + 6 + 3 + 15
= 88

b. Si la suma termina en 0, entonces el dígito de control es 0, si no, se ve cuántas unidades faltan para la
decena siguiente: 90 − 88 = 2. Entonces, el dígito de control es 2 y en este caso corresponde al dígito
que aparece en el código.

No estás totalmente segura/o de que eso sea así…

2
 ESTRATEGIAS DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
FORMACIÓN GENERAL

UNIDAD 3: PROBLEMAS SOBRE SITUACIONES REALES

GUÍA 9

Todos a ayudar

El 12 de abril del 2014, fue un día oscuro para Valparaíso. Fue en esa fecha cuando la ciudad se vio
afectada por uno de los peores incendios de su historia. Varios albergues y cientos de voluntarios
acudieron en ayuda, ya que esta región, se caracteriza por su solidaridad. Como curso, decidieron
aportar y se reunieron para comprar materiales de construcción para ayudar a don José, un caballero
que perdió su casa. Sacaron los cálculos y fueron
a cotizar los materiales. En varios lugares les salía
sobre $600.000 todo, pero hubo un lugar, en el
que les cobraban $562.500 y, como el dueño de
la ferretería quería ayudar también, les hizo un
20% de descuento. Decidieron que pagarían
dividiendo el total entre todos los y las estudiantes
del curso, sin embargo, a pocos días de la llegada de la fecha en que debían efectuar el pago, algunos
compañeros/as no pudieron aportar con el dinero por problemas familiares. Como se trataba de una
emergencia y lo importante era ayudar, el resto de sus compañeros/as se dividió el dinero que faltaba y
tuvieron que poner solo 3.000 pesos más cada uno para cubrir el total de los gastos, es decir, subir en
20% la cuota.
Don José estaba muy agradecido y quiso enviarles un regalo a cada uno de los y las integrantes del
curso, pero debía saber cuántos alumnos eran.